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Este documento presenta 10 series de palabras relacionadas entre sí para que el estudiante identifique la palabra que mejor completa cada serie. El objetivo es evaluar las habilidades de razonamiento verbal del estudiante al reconocer patrones y relaciones semánticas entre palabras. El documento incluye el nombre y apellidos del estudiante así como su grado y sección para identificar a quién corresponde la evaluación.
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Este documento presenta 10 series de palabras relacionadas entre sí para que el estudiante identifique la palabra que mejor completa cada serie. El objetivo es evaluar las habilidades de razonamiento verbal del estudiante al reconocer patrones y relaciones semánticas entre palabras. El documento incluye el nombre y apellidos del estudiante así como su grado y sección para identificar a quién corresponde la evaluación.
a. Energía a. Sustento b. Motor b. Alegría c. Gasolina c. Orgullo d. Combustible d. Miedo e. Llama e. Melancolía 2. Arroz, cebada, centeno,……………... 7. Colegir, irritar, unir, molestar,…………... a. Frejol a. Desunir b. Habas b. Enfadar c. Lenteja c. Juntar d. Pallar d. Iracundia e. Avena e. Diferir 3. Parpado, pestaña, ceja,……………... 8. Treta, engaño, argucia,…………………. a. Pupila a. Ardid b. Nariz b. Broma c. Diente c. Magia d. Oído d. Sinceridad e. Tímpano e. Mentiroso 4. Azuzar, apagar, incitar, calmar,………. 9. Paraguay, Titicaca, Nicaragua,………… a. Motivando a. Chile b. Estimular b. Poopó c. Aplacar c. Amazonas d. Derrotar d. Brasil e. Mermar e. Venezuela 5. Principiante, novicio, inexperto,………. 10. Añoranza, morriña, nostalgia,………… a. Nobel a. Orgullo b. Experimentado b. Llanto c. Reiniciado c. Melancolía d. Novato d. Sollozar e. Curtido e. Alegría