Reflexión inicial: Identificar entornos de conocimiento, unidades y actividades a

desarrollar.
Psicología Evolutiva

Mayerlis Quintero Julio

Grupo_93

Zully Enith López Cadena

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Psicología

Bucaramanga – Santander
Agosto 30 2017
 Matriz 1

ENTORNO DE CONTENIDO DEL CURSO ACTIVIDADES QUE DESARROLLAR

CONOCIMIENTO
DESCRIPCIÓN

Entorno de Unidad 1 - El comienzo de la RECONOCIMIENTO DEL CURSO

información inicial vida y el desarrollo en la
se divide en 2 infancia y adolescencia. En la fase inicial como reconocimiento del
espacios los cuales curso se trabajará con la matriz 1 de reflexión
son: *Perinat, A. (2003). Psicología inicial
del desarrollo: un enfoque
*Presentación – sistémic. La siguiente matriz enuncia los contenidos
agenda – acuerdos – que plasmara en la actividad de reflexión
vídeos tutoriales y *Cantero, V. M. P. (2012). En inicial, en ella como lo indica la guía de
normas. Psicología del desarrollo actividades, mencionara los entornos de
humano: del nacimiento a la conocimiento, contenidos del curso, y
*Foros informativos vejez. actividades a desarrollar.
donde se encuentra el
foro del curso que *Posso, M. (2016) UNIDAD
permite interactuar 1: El comienzo de la vida y el FASE 1
con el director, tutor y desarrollo en la infancia y la
compañeros. adolescencia Para la fase 1 se trabajará con la matriz 2,
que trata de la información del caso
Entorno de *Castro, A. Cadena, C. Parra,
conocimiento G. Quintero, J.[Calixto Jose En el siguiente espacio podrá realizar el mapa
Se divide en 3 Cardenas Perez]. (2012, enero conceptual en el que relacionará la
espacios 22) Fundamentos teóricos de información que solicita la guía de
los enfoques cognoscitivos de actividades para la fase 1, debe de consignar
*esquema del curso Piaget y Vigotsky las teorías del desarrollo más significativas y
académico se los diversos autores y el postulado de cada
encuentra el syllabus uno de ellos.
*fuentes documentales
se encuentran los
contenidos de la
unidad
*glosario presenta
conceptos principales

Entorno de Unidad 2 - Desarrollo en la FASE 2

aprendizaje adultez y la vejez
colaborativo Se trabajará con la matriz 3 en la
*Gion, Perez, Gonzalez (2012) caracterización del caso 1
Va dividido en 2 Desarrollo del adulto y
espacios envejecimiento. En la siguiente matriz, diligenciara la
información conforme lo solicita la guía de
*acompañamiento actividades para la fase 2, organizara la
docente el horario vía información del caso desde la niñez y la
Skype, web conferens, *Peña, M. J. A., Macías, N. N. adolescencia según cada teoría. El caso objeto
y el acompañamiento I., & Morales, A. F. L. (2011). de análisis lo encontrara en el entorno de
b- learning Tercera edad y sus cambios aprendizaje practico en la carpeta de recursos
didácticos.
*desarrollo estrategias *Yuni, J. A. (2009). La vejez
aprendizaje, se en el curso de la vida
encuentran los foros FASE 3
de trabajos
colaborativos, rubricas *Posso, M. (2016) UNIDAD Se trabajará la matriz 4 donde se habla de la
y guías. 2: Desarrollo en la adultez y caracterización del caso 2
Entorno de vejez
aprendizaje práctico En esta matriz plasmara la información que
solicita la guía de actividades para la fase 3,
Se divide en 2 en ella organizara la información del caso
espacios según sugiere cada teoría, desde la adultez y
desde la vejez.
*guías prácticas para
las actividades

*actividades practicas
se enlazan las
actividades digitales,
wiki, formatos Word.

Entorno de EVALUACIÓN FINAL

evaluación y Unidad 3 - Muerte y duelo -
seguimiento Redes sociales a lo largo de la Fase final Matriz 5
vida Evaluación final.
Aquí se encuentra el A través de la siguiente matriz desarrollara la
E- portafolio, la *Castro, A. M. D., & Angarita, fase final, evaluación final del curso,
bitácora, y la entrega A. C. (2006). Cara a cara con para su desarrollo deberá de tener los
de las actividades. la muerte: contenidos revisados en fases anteriores y las
lecturas sugeridas.
Entorno de gestión *Macias, S. T. (2003). Duelo:
del estudiante intervención en Crisis

Se encuentra toda la *Posso, M. (2016) UNIDAD

información 2: Redes sociales, muerte y
institucional. Asuntos duelo
académicos.