Projeto “O dia contra bullying”

Tema: Combate ao Bullying

Objetivo Geral

- Desenvolver habilidades sócio emocionais: cuidado com o outro, empatia.

Objetivos Específicos

- Combater a violência dentro da escola, em especial a violência verbal em sala de aula;

- Trabalhar as questões de relacionamento interpessoal dos alunos, em especial o combate a

depressão e ansiedade;

- Desenvolver habilidades de preocupar-se com os sentimentos do outro (empatia).

Justificativa

O uso de redes sociais e aplicativos de comunicação tem reduzido a capacidade de leitura de

emoções humanas e o desenvolvimento de habilidades sociais. Em nossa escola tal fato tem
provocado um aumento da violência verbal e física entre os alunos, na sua forma branda e
velada, por meio de pequenos atos sistemáticos que irrompem em estados depressivos numa
parcela grande da população discente.

Por outro lado, as relações familiares tem um desgaste pela mudança nos padrões familiares
tradicionais em que a mãe/responsável mulher se torna a provedora da família e, acaba
reduzindo o tempo em que a mesma se relaciona com seus filhos.

Neste contexto, desenvolver habilidades de lidar com os problemas e se colocar no lugar do

outro (empatia) e discutir a relação causal entre depressão e violência se torna essencial.

Metodologia: Ensino ativo, com projetos realizados com os alunos em grupos de trabalho e
mediação do professor. Estudo individualizado e leitura coletiva de textos e debate.

Etapas/Atividades

Etapa 1: Reunião de conscientização com professores

Nesta etapa os professores foram sensibilizados da questão da depressão, ansiedade e sua

relação direta com os casos de bullying por meio de uma palestra com nossa psicóloga
voluntária. Nesta reunião foi decidido em conjunto que ação para o combate seria 12/06 e que
cada professor durante uma aula traria um texto/atividade seguindo o seguinte critério:

Ensino Médio: Depressão e Ansiedade

Ensino Fundamental: Bullying e Violência

Etapa 2: Dia de combate ao bullying na escola

Dentro das ações propostas nesta data os professores se dividiram em 3 atos distintos:

1- Confecção de cartazes a partir do texto de como ajudar quem sofre de ansiedade

(EM);
2- Reelaboração de texto sobre o bullying, em especial nas relações socais dentro da ala
de aula;
3- Sessão de caixa dos problemas onde o aluno escreve seu problema sem se identificar e
um outro grupo sorteia o problema e propõe ações para resolver/mitigar o problema
do colega.

Etapa 3: Reunião de Avaliação do projeto

Durante o replanejamento a ação foi revista e avaliada pelos professores e, a partir das
demandas surgidas durante o projeto, o replanejamento de ações para o segundo semestre.
Ficou acordado que o projeto deste ano para a semana da consciência negra seria o papel da
mulher negra na sociedade brasileira. O tema será trabalhado ao longo do semestre nas aulas
dos professores.

Em relação ao trabalho da Psicóloga voluntária o enfoque seria dado em relação a mediação

de conflitos e o trabalho com professores para o desenvolvimento da comunicação eficiente e
de relações com maior proximidade entre professores e alunos.

A Socialização do excelente trabalho desenvolvido pela professora Danielle L. Port. (item 3 da

etapa 2) com a caixa de problemas e soluções em grupo.

Em relação a coordenação, uma ação de formação com as 3ª Séries do Ensino Médio visando a
preparação do vestibular com oficinas de combate a ansiedade e rodas de discussão sobre
como lidar com as pressões do mercado.

Ficou pendente uma data para realizar o dia contra bullying no segundo semestre.

Referências:

https://pedagogiaaopedaletra.com/roteiro-para-elaboracao-de-projetos/

Palácios e Rego. Bullying: mais uma epidemia invisível?, disponível on-line em:
http://www.scielo.br/pdf/rbem/v30n1/v30n1a01
Edler, R. Educação inclusiva: com os pingos nos “is”. Disponível on-line:
https://jefersongonzalez.files.wordpress.com/2013/09/1_carvalho.pdf