CÓMO ORGANIZAR Y MODERAR

UNA TERTULIA LITERARIA.

Conceptos básicos

CÓMO ORGANIZAR Y MODERAR UNA TERTULIA LITERARIA, 1. Conceptos

básicos. Todo lo que necesitas saber para organizar una tertulia literaria, moderarla y
que te salga perfecta.

¿Qué es una tertulia literaria?

Llevo unos años organizando y moderando algunas TERTULIAS LITERARIAS; y al

principio no fue fácil. Busqué información para guiarme un poco los primeros días, pero
no encontré mucha que me sirviera. Ahora ya me encuentro mucho más segura, he
aprendido a base de “prueba-error” (que no es mal aprendizaje, caramba) y en estos
artículos me gustaría contar mi experiencia por si puede ayudar a otros que se
encuentran en mi situación.

Las tertulias se suelen organizar para grupos muy diversos; en mi caso, con profesores
de una escuela privada; con jóvenes mamás; con mayores de 55 años; con extranjeros
con un nivel avanzado de español, etc. Como he dicho, diversidad no falta. Esto
provoca que tengas que adaptar la programación cada vez, aunque siempre puedes
aprovechar la información general.

Yo he preparado unos artículos sobre las tertulias que incluyen el material que he ido
acumulando y que uso normalmente. Te pueden servir de guía, aunque, como ya he
dicho antes, tendrás que adecuarlo a cada tertulia. Espero que te sea útil.

Más artículos sobre tertulias literarias

  TEST para el primer día
 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS a la tertulia
 UN EJEMPLO DE TERTULIA
 FICHA-GUIÓN para el moderador
 CONCLUSIONES Y RESULTADO 2016-17
 ESPECIAL NAVIDAD. Lecturas y concursos
 LECTURAS, COMENTARIOS Y NOTAS 2017-18

CÓMO ORGANIZAR Y MODERAR UNA TERTULIA LITERARIA.

Conceptos básicos

Primero vamos a definir los conceptos básicos que debemos tener claros. Creo que no
está mal comentarlos con todos los participantes de la tertulia, especialmente si es la
primera vez que participan en una.

♥¿QUÉ ES UNA TERTULIA LITERARIA?

-Básicamente es una actividad cultural donde se conversa de manera agradable y
relajada sobre literatura.

-Hay un moderador y un grupo indeterminado de gente que conversa sobre una lectura
(cuento, libro, artículo…) que todos ya han hecho y que previamente se ha elegido de
común acuerdo.

-Los participantes exponen su opinión, sus argumentos pro o contra, comentan sobre el
autor y la época o sobre temas relacionados; por su parte el moderador “modera”, es
decir, se encarga de planificar las sesiones, mantener el orden en la conversación,
intenta que todos participen y controla que no se desvíen mucho.

-En una tertulia se desarrollan varias habilidades intelectuales como la lectura, la

organización y la búsqueda de información.

-Y diferentes habilidades sociales: la expresión oral, el respeto y la empatía.

♥¿CUÁL ES EL PAPEL DEL MODERADOR?

-Una tertulia no funciona sin un moderador; es una figura imprescindible y su trabajo es
muy importante.

-¿Qué hace un moderador? Su labor es amplia:

-presentar a los tertulianos

-dar pie a los comentarios

-organizar un turno de palabra y que no hable siempre el mismo (suele haber algún
egocéntrico o sabiondo)

-por otro lado, animar a los más tímidos a participar

-procurar que se expongan ideas de todo tipo, sean a favor o sean en contra

-intentar que no se vayan por las ramas y acaben hablando de algo que no tiene nada
que ver con el libro

-tratar de ayudar en la elección de las lecturas para que se adapten a todos los
tertulianos

-animar la tertulia si esta decae

-«cortar» comentarios que puedan resultar ofensivos o molestos

-tomar nota de ideas que se expongan en ese momento y de puedan desarrollar más
tarde

-realizar un resumen final

Un trabajo difícil, la verdad.

-Además, debe mantenerse lo más objetivo posible para no influir en los comentarios (y
esto cuesta muchísimo).

-Y nunca debe convertirse en el centro de la tertulia.

-Es recomendable que lleve una FICHA-GUIÓN.

Si eres moderador de una tertulia, ¿te has planteado hacer un taller de escritura/un taller
literario? Yo salté de uno a otro y me ha ido bastante bien (aunque aquí, entre nosotros,
te confieso que la tertulia es más sencilla que el taller). Estoy trabajando ahora en este
tema y he publicado algunos artículos ya que quizá te interesen. Te dejo el enlace al
primero: ORGANIZAR UN TALLER DE ESCRITURA. Conceptos básicos.

♥PARA ORGANIZAR UNA TERTULIA DEBES TENER EN

CUENTA

–El tipo de participantes

Edad, nivel cultural medio, disposición y tiempo libre. Tienes que conocer un poco a los
tertulianos, sus intereses, sus gustos. Será más fácil elegir lecturas adecuadas. No es
igual organizar a un grupo de jubilados (tienen mucho tiempo libre, les suele gustar la
novela histórica…) que organizar un grupo de mujeres de 30-40 años (con hijos todavía
en casa, la mayoría trabaja, prefieren la novela de humor…). Y cambia mucho una
tertulia con un grupo de profesores en activo que con un grupo de amas de casa mayores
de 60 años. Para tener esta información previa, yo hago un TEST el primer día.

-El tiempo de duración de la tertulia

Una hora es ideal. Si es más larga tienes que buscar actividades complementarias (esto
lo veremos después). Cuando son tertulias de dos horas hay que tener en cuenta que:
-Hablar de un mismo tema mucho tiempo es cansado y puede llegar a aburrir.

-La gente empieza a desviarse del tema y la tertulia se vuelve caótica.

-Normalmente un participante mantiene la atención veinte o treinta minutos; después

debemos cambiar de actividad para volver a captar su interés.

Si es una tertulia de una hora, puedes estructurarla:

-Introducción: algo sobre el autor, la época, otros libros del mismo tema…

-Desarrollo

Pero si tienes dos horas por delante, necesitas más material (sobre esto tienes un
programa completo en…):

-Introducción

-Desarrollo

-Lectura complementaria y comentario

-Juego / presentación de los participantes / curiosidades

–Las obras que se van a leer

Generalmente los alumnos deben participar tanto a la hora de sugerir lecturas como a la
hora de decidir. El moderador debe aconsejar o dar una información breve sobre ellas
para guiar a los participantes. Atención a “lecturas conflictivas”, por ejemplo temas
políticos o sobre personajes controvertidos porque pueden crear un ambiente tenso y
provocar discusiones desagradables (yo las evito siempre que puedo).

Las lecturas que se hacen son de dos tipos:

-Largas, en las que los participantes disponen de un mes para leer en casa (esto siempre
está abierto a cambios; si es una novela corta o una obra de teatro, se puede reducir el
tiempo de lectura, por ejemplo) y después se comentan en clase.

-Cortas, que se hacen y comentan en clase.

Se decidirán el primer día de la tertulia entre todos los participantes.

Un consejo

El moderador no debe esperar que “todos los libros” gusten a “todos”; y no debe
considerar un fracaso personal el que un participante haga comentarios del tipo: “pues a
mí no me ha gustado nada esta novela, de hecho, ni pienso acabarla”. Es normal que en
un grupo de diez o doce personas haya variedad de opiniones y encontrar obras que
merezcan el beneplácito del cien por cien es ¡IMPOSIBLE! Generalmente, ellos lo
saben y expresan su opinión sin acritud y sin echarle la culpa a nadie.
  Un ejemplo de posibles LECTURAS
 Lecturas y comentarios 2017-18

NOTA

Puedes recomendarles algunos ENLACES ÚTILES, por ejemplo enlaces a diccionarios,

a Virtual Cervantes, a páginas de lecturas… que van ayudarles durante la duración de
las tertulias. Esta es importantes especialmente si el gente mayor; ellos agradecen este
tipo de «ayudas técnicas».

-Número de alumnos del grupo

Si tienes un grupo de 10-15, perfecto. Si el grupo es mayor, puede ser duro moderar y
conseguir que todos participen activamente. Si algún alumno no ha leído la lectura
programada para ese día (no ha tenido tiempo, ha tenido trabajo…) no lo excluyas de la
tertulia; haz que alguno de los otros le cuente el tema del libro o quizá sepa algo sobre el
autor que pueda comentar; en fin, que note que puede participar de alguna manera.

-Periodicidad

Suelen ser tertulias mensuales. O sea, una vez al mes se reúnen para comentar el libro
elegido. Normalmente un mes es un tiempo prudencial para leer cualquier libro. Si es
muy largo o, por el contrario, muy corto se debería estructurar el tiempo de otra manera,
pero eso no suele ser posible; entonces, hay que procurar que las obras sean “medianas”.

Si tienes una tertulia semanal el tema se complica, porque leer un libro en una semana
es duro para muchos (si es gente que trabaja, por ejemplo, es imposible); entonces hay
que dejar una o dos semanas entre tertulias y estas semanas se pueden dedicar a
actividades complementarias al libro elegido (la época literaria, el autor) o buscar otras
alternativas: lecturas y comentarios de textos breves (cuentos o artículos de opinión),
exposiciones de algún participante, curiosidades…
Tertulia literaria
Espacios de nombres

 Página
 Discusión

Acciones de página

 Ver
 Ver código
 Historial

Tertulia literaria.
Actividad cultural y Tertulia literaria
educativa que
habitualmente realizan
personas interesadas en
temas literarios. A través
de ellas se establece una
conversación amigable
sobre la literatura. Es un
espacio que favorece la
charla compartida,
abierta y desahogada;
donde todas las opiniones
son importantes y todo el
grupo se enriquece de las
Actividad cultural y educativa que de
diferentes impresiones y
aportaciones basadas en forma habitual realizan personas que se
valores democráticos e reunen para conversar acerca de temas de
Concepto:
igualitarios. Es una vía literarios. Esta actividad estimula la
esencial para la adquisición de hábitos de lectura y
educación en valores. participación.
Desarrolla habilidades
sociales como la lectura, la expresión, el respeto a las opiniones de los demás.

Los libros para leer y comentar en la tertulia se proponen por los propios contertulios.

Sumario
 1 Origen y evolución
 2 Tertulia literaria en Cuba
o 2.1 Objetivos actuales
 3 Cómo desarrollar la actividad
o 3.1 El papel del coordinador
  4 Fuentes

Origen y evolución
Sus inicios se asocian con Tertuliano natural de Cartago, hoy Túnez. Famoso Padre de
Iglesia en el siglo III el cual se destacó por su dominio de la oratoria.

En el siglo XVII los espectadores más cultos que se sentaban en cierta parte del teatro,
para escuchar con sosiego las funciones, comenzaron a reunirse para leer, comentar o
citar a Tertuliano. Así se le llamó tertulia a esta parte del teatro o como nombre de los
cenáculos más o menos eruditos. Con el devenir del tiempo, se llamó tertulia a todas las
reuniones literarias y hasta cuando las personas simplemente se reúnen para conversar y
distraerse en ambiente sano y bullicioso. También se le llamó tertulianos o contertulios
a las personas que participan.

Tertuliano de Cartago

Las tertulias se hacían en espacios cerrados y eran bien selectivas. En Francia desde el
siglo XVII se reunía la burguesía en sus salones para manifestar sus ideas políticas.
Después comenzaron a reunirse los enciclopedistas.

Una de las reuniones más exquisitas fue la del Salón de la cubana María de las
Mercedes Santa Cruz y Montalvo (Condesa de Merlín), una joven casada con el Conde
de Merlín, Capitán de la Guardia Real Francesa, quien vivió en Paris desde 1813. A su
tertulia asistían importantes artistas, poetas y literatos de la época.

Víctor Hugo, anfitrión de su tertulia, utilizaba para ello el Salón Rojo de su casa de
Notre Dame des Champs. En él reinaba su palabra y cautivó a intelectuales como
Lamartine, Vigny, Saint Beuve, Dumas, Musset, Balzac, Delacroix, entre otros.

En España, la primera tertulia fue en la fonda San Sebastián, en el año 1765. En ella se
debatía sobre el teatro clásico español. También se destacó la tertulia del Café Pombo,
en Madrid, lugar muy famoso, donde se respiraba un aire de intelectualidad y talento, el
cual no podía dejar de visitarlo todo artista o escritor que residiera o pasara por España.
También fueron famosas las veladas en El Gran Café, de Madrid, donde se realizaban
unas ostentosas peñas de jóvenes escritores.

Tertulia literaria en Cuba

Cuba posee gran experiencia en la realización de tertulias literarias. Sus orígenes se
remontan a 1830 en la ciudad de Matanzas. Su iniciador fue el poeta Domingo Del
Monte. Después siguieron en La Habana, donde Del Monte, al casarse en l834 con
María Rosa de Aldama, hija del rico terrateniente don Domingo de Aldama y Arechaga,
estableció su residencia y animó con más tesón sus tertulias, que entonces se celebran
en el Palacio de Aldama. En ellas se leyó y se alentó cuanto se produjo en Cuba de
algún valor literario por aquellos años.

Fue una época resplandeciente. A través de esos encuentros llegó a Cuba el movimiento
ideológico y estético del Romanticismo.

A las tertulias delmontinas asistían importantes figuras de las letras cubanas como: José
María Heredia, Gabriel de la Concepción Valdés (Plácido), José Jacinto Milanés,
Gertrudis Gómez de Avellaneda; Felipe Poey, el Conde de Pozos Dulces, José
Victoriano Betancourt, Cirilo Villaverde, entre otros.

Siguiendo el ejemplo de Del Monte, Nicolás Azcárate y Escobedo en l865 animó en su

casa de Guanabacoa, cuna de grandes figuras de la cultura cubana, las llamadas por él
“Noches Literarias”, a las cuales asistían poetas, escritores, músicos y hombres de
ciencia. Allí se recitan versos e incluso se representan obras teatrales del propio
Azcárate. A ellas asistieron destacadas personalidades literarias cubanas, Felipe Poey,
Rafael María de Mendive, Juan Clemente Zenea, Enrique Piñeyro, Antonio y Federico
Sellén, entre otros.

Domingo del Monte

Por primera vez se le da participación a la mujer representada por las poetisas Luisa
Pérez de Zambrana y Julia Pérez Montes de Oca.

En l866 publicó en dos tomos las mejores producciones allí cultivadas bajo el título:
“Noches literarias en casa de don Nicolás Ascárate”.
En este período y hasta bien entrado el siglo XX funcionaron otras tertulias como la que
se fundó en l862 en la Acera del Louvre con el nombre Los Tacos del Louvre y
funcionaba en la esquina de San Rafael esquina a Consulado. También la tertulia de
Esteban Borrero Echeverría, quien las realizaba en su casona de Puentes Grandes, junto
a las aguas del río Almendares. Allí presidían sus hijas Juana Borrero y Dulce María
Borrero. A ellas concurría, entre otros, Julián del Casal.

Otra tertulia célebre fue la que se realizaba en la casa de Luis A .Baralt, donde se
organizaban tertulias literarias que posteriormente se trasladaron para el Teatro Jané,
cito en Dragones y Zulueta.

De 1891 a 1935 en un saloncillo del Teatro Alhambra, se celebraba una de las tertulias
más famosas en Cuba y en el extranjero, animadas por Federico Villoch y Gustavo
Robreño. Antes de ser publicadas en las revistas y periódicos, allí se adelantaban las
noticias sensacionales de la farándula habanera. Participaron figuras relevantes de las
letras españolas como Vicente Blasco Ibáñez, Ramón del Valle Inclán, Federico García
Lorca y Jacinto Benavente.

En 1931 el polígrafo Fernando Ortiz animó una tertulia literaria en el Hotel Ambos
Mundos, donde fue figura aglutinante Emilio Roig de Leuchsenring. El sitio definitivo
hasta 1935 fue el café Ambos Mundos, el roof de Obispo y Mercaderes.

En una de ellas, en 1935, presidida por Fernando Ortiz surgió la idea de celebrar los
congresos de historia y fundar la Sociedad Cubana de Estudios Históricos e
Internacionales.

El Teatro Martí fue sede en los años 1920 – 1921 de una tertulia que acogió a
importantes intelectuales de aquella etapa, encabezada por Rubén Martínez Villena. Él
la llamó “Peña heterogénea y rebelde de la terraza del Martï”. A ella asistían, entre
otros, José Zacarías Tallet, Enrique Serpa, Juan Marinello y Regino Pedroso.

Todas estas tertulias han sido representativas de su importancia en el movimiento

cultural cubano del siglo XIX y primeras décadas del siglo XX.

Objetivos actuales

En la actualidad se rescata esta hermosa tradición pero con un nuevo sentido, no elitista,
sino de inclusión social, acercando la comunidad a la cultura literaria y el arte en
general. Entre sus objetivos se encuentran:

 Propiciar un espacio para el encuentro de personas interesadas en intercambiar

opiniones acerca de temas literarios.
 Favorecer el uso del tiempo libre en actividades sanas que enriquezcan la cultura
espiritual de los tertulianos.
 Incentivar la apreciación y la creación literaria.
 Desarrollar hábitos lectores.
 Estimular la investigación literaria.
 Promover la cultura.

Cómo desarrollar la actividad

Estas actividades tienen que ser abiertas y admitir a todo tipo de lector. El papel
principal corresponde a los lectores. Cada lector puede expresar sus impresiones sobre
lo leído durante un período determinado. Generalmente se invita a participar
activamente en ellas a lectores que tienen determinadas características afines, con el
objetivo de que uno de ellos se interese por leer las obras comentadas por los demás.

La planificación debe incluir la invitación personal y directa a lectores que, por el

desarrollo alcanzado en sus hábitos de lectura, sean capaces, con sus comentarios, de
interesar a otros en las obras leídas por ellos.

El papel del coordinador

Consiste en:
  Invitar a los participantes para que expresen sus opiniones sobre las obras leídas
que hayan sido de su preferencia.
 Servir de moderador dando la palabra a quienes quieran intervenir para comentar
o preguntar.
 Al final de la actividad, a manera de conclusión, se debe resaltar la importancia
de que cada lector conozca por si mismo las obras comentadas por los distintos
participantes, e invitarles a consultarlas.

La tertulia de lectores puede adoptar como variante la estructura de un panel. En este

caso no intervienen en la actividad todos los asistentes, sino un grupo de lectores
seleccionados que intercambia ante el resto del auditorio las opiniones sobre las obras
leídas por ellos o el resultado de investigaciones realizadas en torno a la lectura o
autores literarios.