Guía Nº2 Medios de comunicación y el impacto en la sociedad

Tiempo: 7 Horas clase

DBA: Asume una posición crítica y propositiva frente a los medios de comunicación
masiva para analizar su influencia en la sociedad actual.
Competencias
 Valora la diversidad de visiones de mundo y posiciones ideológicas presentes en los
medios de comunicación.
 Analiza los discursos culturales, sociales e ideológicos, expresados a través de
distintos medios de comunicación.
 Encuentra claves para comunicar sus ideas en la diferenciación de la estructura de
textos como: el discurso político, el artículo de opinión y la caricatura.
 Comprende diferentes tipos de argumentos presentes en un discurso.
 Realizo inferencias sobre lecturas o consultas realizadas.

Exploración: tiempo 1 hora clase

Lee el texto “El síndrome del menor esfuerzo”, del autor Manuel Castells y analízalo según
las preguntas que se plantearan para el texto.
El síndrome del menor esfuerzo: Por qué la televisión se convirtió en una forma de
comunicación tan predominante es todavía objeto de ferviente debate entre académicos y
críticos. Yo me inclinaría a colocar las raíces de esta lógica no en la naturaleza humana,
sino en las condiciones de la vida hogareña luego de fatigantes días de trabajo y en la falta
de alternativas para el involucramiento personal/cultural. Siendo las condiciones sociales de
nuestras sociedades las que son, el “síndrome del menor esfuerzo”, que parece estar
asociado con la comunicación mediada por la televisión, podría explicar la velocidad y
penetración de su dominio como medio de comunicación apenas apareció en la escena
histórica. Por ejemplo, de acuerdo con los estudios de los medios de comunicación, solo
una pequeña proporción de las personas elige por anticipado el programa que van a ver. En
general, la primera decisión es ver televisión, luego se pasa por los programas hasta que el
más atractivo es seleccionado o, con más frecuencia el menos aburrido. Manuel Castells
Contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta la lectura anterior
1. ¿Qué es el “síndrome de menor esfuerzo”?
2. ¿Por qué este síndrome es la razón del dominio de la televisión?
3. ¿Cuál debe ser la actitud de un televidente crítico?
Contextualización: tiempo 2 horas clase
Medios de comunicación: Los medios de comunicación son herramientas e instrumentos
que son utilizados actualmente en las sociedades, y a partir del siglo XIX, para informar y
comunicar de forma masiva a la población.
¿Cómo surgieron?: La imprenta, originalmente inventada por Gutenberg, se considera el
inicio masivo, el hecho histórico que dio origen a la circulación de millones de panfletos y
periódicos.
 Ahora bien, existen otros estudiosos sobre el origen de los medios de comunicación
que destacan que anteriormente la figura del “pregonero” se dedicaba a anunciar las
principales noticias, prescindiendo del soporte material del diario. El “boca en
boca” fue para ellos, el origen de la transmisión de los mitos y las fábulas, y a la vez
el modo de afirmar ciertos valores sociales y conjunto de ideas compartidas.
 En nuestras sociedades estos canales son la forma que las personas interactúen
compartiendo pautas en común. Estos medios de comunicación son la
materialización de la necesidad que tienen las personas para relacionarse. Mediante
ellos se va formando una opinión general en un momento dado acerca de los
conocimientos, y los juicios sobre la realidad que nos rodea.
 Al mismo tiempo, estos medios son corporaciones mediáticas; no debemos olvidar
que la función social que cumplen los medios en una determinada sociedad también
se acerca en muchas ocasiones con los intereses de la empresa corporativa
capitalista que busca el beneficio lucrativo a partir de la canalización de
información. De allí la relevancia social que esto implica, en relación al ámbito
político nacional.
¿Cómo se clasifican?: Los medios se clasifican según la estructura física que sirve de
soporte para la transmisión de la información, podemos distinguir:
A. Los medios audiovisuales, son los que pueden ser simultáneamente escuchados y
vistos. Se basan en dispositivos tecnológicos que emiten imágenes y sonidos con el
fin de transmitir la información, como es el caso de la televisión y el cine.
 La televisión, apareció en los años 30, es el medio con mayor índice de público
a nivel mundial. Los telespectadores de todo el mundo reciben la señal de esta
herramienta informativa en tiempo real, en vivo o diferido. Casi cualquier
acontecimiento mundial puede ser transmitido con imagen y sonido a casi
cualquier parte del mundo. A partir de esta se desprende toda una industria de
fabricación de televisiones y también de canales de transición.

B. Los medios radiofónicos, son el único medio que se basa exclusivamente en

información trasmitida bajo formato sonoro. Requiere un proceso de producción
mucho más sencillo que la televisión. Su nivel de acceso, también es un aspecto en
el cual aventaja al resto de los medios. Por otro lado, desde el punto de vista de la
emisión radiofónica también resulta verdaderamente muy sencillo, ya que para
lograr la emisión se requiere de pocas máquinas de sonido, micrófonos y pocas
 personas. La principal limitación tiene que ver con la distancia geográfica y
accidentes que imposibilitan la transmisión, y el sonido se ve afectado.

C. Los medios impresos, comprenden a las revistas, periódicos, magazines, folletos y

panfletos, todas las publicaciones que contengan una información a ser transmitida.
En la actualidad estos medios, por el elevado costo de producción y la intromisión
de internet, están en declinación en cuanto a que su público prefiere otros medios a
la hora de informarse. Se requieren de muchos puntos para certificar una producción
de calidad en este medio, por ejemplo: editores, correctores, buena calidad del
papel, escritores y analistas reconocidos, entre otros.

D. Los medios digitales, surgidos en la década de 1980. Estas “nuevas tecnologías” han
logrado expandirse con masividad. Se basan en las computadoras personales, como
también en celulares, Tablet y todo tipo de artefactos tecnológicos, cada vez con
mayor rapidez transmiten la información llegando a miles de personas.

Estructura según su carácter: Los medios de comunicación, según su carácter, se dividen

en:
 Informativos: Su objetivo es, como su nombre lo indica, informar sobre
cualquier acontecimiento que esté sucediendo y que sea de interés general. Los
medios informativos más sobresalientes son los noticieros, las emisoras que
emiten noticias durante casi todo el día, las revistas de análisis e información y,
por supuesto, los periódicos o diarios informativos. Todos estos medios, en su
gran mayoría, son diarios o semanales.
 De entretenimiento: Hacen parte de este grupo los medios de comunicación
que buscan divertir o recrear a las personas valiéndose de recursos como el
humor, la información sobre farándula, cine o televisión, los concursos, la
emisión de música, los dibujos, los deportes, entre otros. Mayor éxito en la
comunicación, pues incluso en los medios informativos se le ha dado un espacio
especial e importante al entretenimiento.
 De análisis: Son medios que fundamentan su acción en los acontecimientos y
las noticias del momento, sin por ello dejar de lado los hechos históricos. Su
finalidad esencial es examinar, investigar, explicar y entender lo que está
pasando para darle mayor dimensión a una noticia, pero, sobre todo, para que el
público entienda las causas y consecuencias de dicha noticia.
El medio que más utiliza el análisis es, sin lugar a dudas, el impreso, ya que
cuenta con el tiempo y el espacio para ello; sin embargo, esto no quiere decir
que otros no lo hagan, pues los medios audiovisuales, a través de documentales
y crónicas, buscan internarse en el análisis serio de lo que acontece.
Generalmente los temas que más se analizan son los políticos, los económicos y
los sociales, para lo que se recurre a expertos en estas materias que permitan que
el análisis que se haga sea cuidadoso y logre dimensionar en sus justas
proporciones los hechos que se pretenden comunicar.
  Especializados: Dentro de este tipo de medios entran los culturales, los
científicos y, en general, todos los temas que le interesan a un sector
determinado del público. No son temas comunes ni muy conocidos en muchos
casos, pero su trascendencia reside en que son ampliamente investigados y
rigurosamente tratados. Un ejemplo de ellos pueden ser los documentales
audiovisuales y las revistas científicas, literarias, deportivas o musicales. Para
comienzos del siglo dieciséis, este tipo de medios de comunicación ha
comenzado a tener una mayor recepción del público, cada vez más interesado en
tener herramientas para filtrar la cantidad de información que se transmite día a
día.
Clasificación de los medios según su intencionalidad.
Medios monopólicos: Las principales características de estos medios son producidos del
monopolio de grandes empresas de comunicación, por lo que gozan de una fuerza
publicitaria bastante eficaz, capaz de llegar a todos los rincones del país aprovechando las
cadenas de radio, de televisión, periódico e internet. Ejemplos de estos medios son CNN y
FOX en Estados Unidos, Televisa en México, RCN y CARACOL en Colombia.
Medios alternativos: Estos constituyen antes los medios monopólicos como una
alternativo, se caracterizan por intentar revelar lo que los medios monopólicos nunca
muestran, por lo general los dueños de esto son las ONG fundaciones o colectivos de
periodistas independientes, en Colombia el canal uno.
Medios populares: Aunque comparten la característica esencial delos medios alternativos,
publicar la información que, en los medios monopólicos, buscan un canal de información
local entre vecinos y habitantes de un sector. Un ejemplo es Utay Stereo, emisora online de
la comunicación wayuu.

Actividades a realizar: tiempo 2 horas clase

1. Teniendo en cuenta la clasificación de los medios de comunicación, busque un
ejemplo de cada uno y plásmelo en un documento en Word.
2. Realiza un escrito en Word cuyo eje sea: ¿Cómo sería nuestra vida si no se hubiera
inventado la radio?
Actividades a investigar: tiempo 2 horas clase
1. Busca la estructura de análisis de la noticia.
2. Elige una noticia de actualidad
3. Búscala en dos medios uno monopólico y alternativo, luego haz una comparación
entre la información encontrada en ambos medios.