ESCUELA VALENTIN LETELIER

Calama
Segundo Año “A” 2019
Profesora: Sara Maluenda Aguirre

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: Curso: Fecha: - 08 -2019

Puntaje real: Puntaje obtenido: Nota:

I. Lee los siguientes textos y marca con una X la respuesta correcta.

Los ratones y el gato

En una casa había un gato tan grande y activo que no dejaba ni un momento de
tranquilidad a los pequeños ratones. Los ratones, al ver que su número disminuía
considerablemente, resolvieron reunirse con el fin de hallar una solución al difícil caso.

Después de discutir y haber desechado varios proyectos, habló un ratón menudo y

engreído, y dijo que el gato hacía tantos problemas porque debido a la blandura de sus
patas no se le oía llegar.

—Yo creo —agregó— que si le pusiéramos un cascabel al cuello, este nos avisaría su
aproximación, y tendríamos tiempo de ocultarnos.

Todos aplaudieron al ratón quien se sentó lleno de orgullo. Pero un ratón inteligente,
que hasta entonces no había hecho más que oír y callar, tomó la palabra y dijo con voz
grave:

—Amigos míos, ese proyecto me parece magnífico, pero ahora yo pregunto ¿quién va a
encargarse de ponerle el cascabel al gato? En ese momento todos se retiraron
silenciosamente.
Esopo.
¿De qué trata la historia?
A. De un gato que usaba un cascabel.
B. De unos ratones que escapaban de un gato.
C. De un ratón que le puso un cascabel a un gato.

¿En qué se diferenciaban el gato y los ratones?

A. El gato era activo y los ratones tranquilos.
B. El gato era grande y los ratones pequeños.
C. El gato era inteligente y los ratones silenciosos.

¿Qué idea propuso el ratón para escuchar al gato?

A. Reunirse a discutir.
B. Aplaudir para avisar.
C. Ponerle un cascabel.
¿Qué acciones de los personajes son propias de los humanos?
A. Correr.
B. Hablar.
C. Arrancar.

¿Cuál es la enseñanza de esta historia?

A. Hay que ser valiente y atreverse a luchar.
B. Hay que pensar muy bien antes de dar una idea.
C. Hay que estar dispuesto a conversar con los amigos.

El gallo y el zorro

Un día en el que un viejo gallo estaba vigilando posado en una rama alta de un árbol, vio
pasar a un joven zorro que mirando hacia arriba, le dijo:

—Gallo amigo, a partir de ahora entre nosotros se ha terminado la guerra. Justo ahora
vengo sin aliento para avisar a todos de que se acaba de firmar el tratado de paz. Ya puedes
bajar a darme un abrazo, antes de que me vaya corriendo a propagar la buena noticia.

—¡Vaya amigo! Pues sí que son buenas noticias. Y tendrás razón, porque a lo lejos veo venir
a un perro muy grande corriendo a toda prisa. Seguro que también trae la noticia de la paz.
Bajo enseguida a recibirlo en tu compañía, porque está por llegar.

—¡Adiós! —dijo apresuradamente el zorro—. No puedo esperar ni un minuto más.

Y antes de que el gallo pudiera replicar, se dio a la fuga a toda velocidad.

Anna Gasol
El libro de las fábulas, Madrid, Ediciones B, S.A., 2003.

¿De qué trata la historia?

A. De un zorro que engañó a un gallo para comerlo.

B. De un perro que se comió a un gallo y a un zorro.
C. De un gallo que engañó a un zorro para salvarse.

¿En qué se diferenciaba el gallo del zorro?

A. El gallo era viejo y el zorro joven.

B. El gallo era grande y el zorro viejo.
C. El gallo era joven y el zorro grande.

¿Qué hizo el zorro para poder comerse al gallo?

 A. Corrió a toda prisa para poder atraparlo.
B. Le dijo que se había firmado un tratado de paz.
C. Le dijo que venía un perro para dar una noticia.

¿Qué acciones de los personajes son propias de los humanos?

A. Hablar.
B. Correr.
C. Arrancar.

¿Cuál es la enseñanza de esta historia?

A. Debes engañar a los demás para salvarte.

B. Si engañas a los demás tendrás que arrancar.
C. No hay que engañar para conseguir lo que quieres.
II. Completa las palabras con r o rr.

en____iquecer a____ancar co____er

pied____a pue____ta ____atón

en____edar ca____oza pe____ito

ca____ta ____osas t____ompo

III. Subraya el ADJETIVO CALIFICATIVO. (cualidad):

a) El caballo negro ganó la carrera.

b) Este valiente perro defendió a su amo.

c) El hombre delgado está enfermo.

d) La bondadosa abuelita hizo unas galletas.

e) Esa vieja casa está cerrada.

f) Los buenos amigos juegan en la playa.

IV. Completa las oraciones con un Adjetivo Calificativo.

a) La __graciosa perrita Fifí mira por la ventana.

b) Era un _______________________día de verano.

c) El___________________________ corredor ganó la carrera.

d) La sopa estaba _____________________________________.