Probabilidad y experimentos aleatorios

http://matematicas-tic.wikispaces.
com Lamberto Cortázar Vinuesa 2015

http://alumnosdelamberto.wikispaces.com
PROBABILIDAD TEMAS WIKI
Ideas y conceptos
Sea el experimento aleatorio que consiste en lanzar un dado:
ESPACIO MUESTRAL (Todos los resultados posibles) 1, 2, 3, 4, 5, 6
SUCESO (Cada una de las partes de E):
Suceso elemental (Un único resultado del experimento)
3 3 6 6 …
Suceso compuesto (Más de un resultado del experimento)
2, 3, 5 2, 4, 6 …
Suceso seguro (Ocurre siempre que se realiza el experimento)
7 1, 2, 3, 4, 5, 6
Suceso imposible (No ocurre nunca) 7
, ! "
SUCESO CONTRARIO O COMPLEMENTARIO ,
# $ ## % & &
' ( )*
+

UNIÓN DE SUCESOS , ' - " A B

4
. 2, 3, 5/ ' - 2, 3, 4, 5, 6
3
2
2, 4, 6 6
5
INTERSECCIÓN DE SUCESOS , $ 01 ' 2 "

. 2, 3, 5/ ' 2 2
2, 4, 6
3 %#ó # &, % & ú, # &

# 6)7*89:6; < 2
# %, 2 = , # & # 7*89:6;
Una relación que se utiliza mucho:

A B
> 2 + > 2 "

?2@ 2
LEYES DE MORGAN
+++++++
- ( 2 + +++++++
2 ( - +
Página 1 de 23
http://matematicas-tic.wikispaces.com Lamberto Cortázar Vinuesa 2015
Regla de Laplace
La probabilidad de que ocurra un suceso A se obtiene dividiendo el número de casos
favorables al suceso A entre el número de casos posibles del experimento.
)º ## BC*D; $ ##
9"
)º ## 9* 6;
Recuerda que los sucesos elementales deben ser equiprobables.
Ejemplo:
Una bolsa contiene bolas numeradas del 1 al 5, de la que se saca una bola al
azar. Calcula la probabilidad de que la bola sacada tenga un número par.
)º ## BC*D; $ ## "" 3
9" 0,6
)º ## 9* 6; $ # F$ 5
Probabilidad compuesta
Ahora hay varios experimentos simples que forman un experimento compuesto.
Si el experimento compuesto está formado por dos simples, en ocasiones puede ser útil
emplear una tabla de doble entrada. Observa y aprende:
Calcula la probabilidad de que al lanzar dos dados la suma obtenida sea par.
18 1
9" 0,5
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7 36 2
2 3 4 5 6 7 8
3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12
Sin duda, la herramienta más útil a la hora de calcular probabilidades en experimentos

compuestos es el diagrama de árbol. Observa este ejemplo:
Calcula la probabilidad de que al lanzar un dado y una moneda se obtenga:
a) Menor que 3 en el dado y cara en la moneda.
b) Cara y una puntuación mayor o igual que 3.
2 1 2
·
1K
2
C 6 2 12
2 1
J3 " 9J 3 7" 0,17
2K
6 1K
12 6
2
4 1 4
X
·
6 2 12
1K C
4K 2
6
+++++
J3 4 1
F" 9L 3 7" 0,34
1K
2 12 3
X
Página 2 de 23
Practica:
1. Extraemos una carta de una baraja española. Halla la probabilidad de que la carta:
a) Sea de bastos. c) Sea una figura. e) No sea un as.
b) No sea de espadas. d) Sea caballo o rey. f) No sea ni un dos ni un tres.
2. De una caja en la que hay 10 bolas rojas, 5 bolas blancas y 5 bolas negras, sacamos una bola al
azar. Halla la probabilidad de que dicha bola:
a) Sea roja. b) Sea blanca o negra. c) No sea negra.
3. En la clase de 3º B hay 28 alumnos de los que 20 son chicas. Si elegimos un alumno al azar,
¿qué probabilidad tenemos de que sea chico?
4. Ordena los siguientes sucesos aleatorios del más probable al menos probable:
a) Obtener una sota al sacar una carta de una baraja española.
b) Obtener puntuación menor que 4 al lanzar un dado.
c) Sacar un chicle de fresa de una bolsa en la que hay 2 de menta, 3 de fresa y 4 de limón.
d) Sacar una papeleta con un número acabado en 0 de una urna con papeletas numeradas
del 1 al 100.
e) No obtener copas al sacar una carta de una baraja española.
f) No obtener cara al lanzar una moneda.
5. Lanzamos dos monedas. Escribe el espacio muestral y calcula las siguientes probabilidades:
a) Obtener al menos una cara. c) Obtener menos de dos caras.
b) Obtener una cara y una cruz. d) Obtener dos cruces.
6. Mi primo tiene dos hijos. Calcula la probabilidad de que ambos sean del mismo sexo. (Se
supone que la probabilidad de nacer niño es la misma que la de nacer niña)
7. Mi prima tiene tres hijos. Calcula la probabilidad de que los tres no sean del mismo sexo.
8. En un vagón de metro viajan 12 hormigas, 6 lagartos y 14 ratas de rabo largo. Al parar el metro
en la estación, ¿cuál es la probabilidad de que el primero que baje no tenga pelo? Una vez
bajado el primero, ¿cuál es la probabilidad de que el siguiente en bajar tenga bigotes?
9. Hay bolas numeradas del 1 al 20. Sacamos una bola al azar. Calcula la probabilidad de obtener:
a) Número primo. b) Múltiplo de tres. c) Número de dos cifras.
10. Lanzamos dos dados y sumamos las puntuaciones. ¿Qué jugada es mejor: suma 5 o suma 9?
Halla la probabilidad de que la suma sea 6, de que sea 7 y de que sea 8. Comenta los resultados.
11. ¿Cuál es la probabilidad de obtener al menos una cara al lanzar dos monedas?
12. Lanzamos una moneda y un dado. Utiliza una tabla de doble entrada y un diagrama de
árbol para obtener los casos posibles. ¿Cuál es la probabilidad de obtener cara y par?
13. ¿Qué es más probable, obtener tres caras al lanzar tres monedas o que al tirar dos dados la
diferencia sea cuatro?
14. Lanzamos dos dados y restamos las puntuaciones. Laura apuesta por que la diferencia
obtenida sea 1 y Jorge por que dicha diferencia sea 2. ¿Quién tiene mayor probabilidad de
ganar?
Página 3 de 23
Propiedades de la probabilidad
• M N O?" N P; OR" P S O" M
• A y B compatibles (existe la intersección):
O? - @" O?" T O@" > O? 2 @"
• A y B incompatibles ( 2 ):
O? - @" O?" T O@"
• La probabilidad de un suceso A y la de su contrario ( suman 1:
" P
O?" T O? ' "
O?" P > O?
• O? > @" O?" > O? 2 @"
• " O?" > O? 2 @"
O? 2 @
Observa estos ejemplos:

Al 40% de los alumnos del Gaudí les gusta el fútbol, al 30% el baloncesto y al
20% les apasionan ambos deportes. Si se elige un alumno al azar, ¿cuál es la
probabilidad de que no practique ninguno de los dos deportes?
……………
Del enunciado obtenemos que:
9B" 0,4; 9" 0,3; 9B 2 " 0,2
Nos piden: 9B+ 2 + "
Según las leyes de Morgan:
9B+ 2 + " 9B
++++++++
- " 1 > 9B - " 1 > 0,5 0,5
Con los datos del problema:
9B - " 9B" T 9" > 9B 2 " 04 T 0,3 > 0,2 0,5
En el Gaudí tenemos dos alarmas A y B. En caso de que alguien intente entrar

cuando el insti está cerrado, la probabilidad de que se activen A, B o ambas
es:
9" 0,85; 9" 0,75; 9 2 " 0,65
Calcula la probabilidad de que:
a) Se active alguna de las dos.
b) No se active ninguna
………………
a) Alguna de las dos: A o B, es decir, -

9 - " 9" T 9" > 9 2 " 0,85 T 0,75 > 065 0,95
b) No se active ninguna = Contrario de que se active alguna.

+++++++
9 - " 1 > 9 - " 1 > 0,95 0,05
Página 4 de 23
Probabilidad condicionada
La probabilidad de un suceso B sabiendo que ha ocurrido otro suceso A, se escribe
9⁄" ' FF$&& & &&
Las probabilidades condicionadas son de enorme importancia y para calcularlas se suele
emplear el diagrama de árbol (Segundas y sucesivas ramas).
La fórmula de la probabilidad condicionada es
O? 2 @"
O@⁄?"
O?"
de la que se deduce la expresión para calcular la probabilidad de la intersección:
O? 2 @" O?" · O@⁄?"
(Probabilidad de que ocurran A y B es la probabilidad de que ocurra A y también B
habiendo ocurrido A)
Sucesos independientes
La expresión anterior o regla del producto
9 2 " 9" · 9⁄"
supone que los sucesos A y B son dependientes es decir, que el hecho de que se realice
uno influye en la realización del otro.
Ejemplos típicos de sucesos dependientes surgen en extracciones sin devolución o sin
reemplazamiento.
Dos sucesos A y B son independientes cuando la probabilidad de uno de ellos no
depende de que se haya realizado el otro. En este caso, 9⁄" 9" y por lo tanto:
O? 2 @" O?" · O@"
Ejemplos típicos de sucesos independientes surgen en extracciones con devolución o
con reemplazamiento.
Observa y aprende:
En una tienda hay 6 mujeres y 4 hombres. 5 de las mujeres y 3 de los hombres
llevan zapatos. Si se elige una persona al azar, ¿Cuál es la probabilidad de
que sea mujer y lleve zapatos?
……………
8 W; X 3F; Y $$0 1%#; 8 2 Y W $$0 1%#
Se trata de sucesos dependientes.
Z ] ]
Nos piden calcular 98 2 Y" 98" · 9Y⁄8" [\ · Z [\ 0,5
Z ]
ya que 98" [\ 9Y⁄8" Z
Si utilizamos un diagrama de árbol el resultado sería el mismo:
6 5 5
5K Z · 0,5
6
10 6 10
Y(
6K M
10 1K
6
3K Z
4
4K
10 H
1K
4
Y(
Página 5 de 23
Una urna contiene 6 bolas rojas y 4 verdes. Si extraen dos bolas, calcula la
probabilidad de que sean las dos verdes en los siguientes supuestos:
a) La extracción es con devolución (la primera bola sacada se vuelve a
meter)
b) La extracción es sin devolución (la primera bola no vuelve a la urna)
……………
a) Al ser con devolución las extracciones son independientes, sacar la segunda
bola no depende de lo ocurrido en la primera extracción.
4 4 16
9C[ 2 C^ " 9C[ " · 9C^ " · 0,16
10 10 100
b) Al ser sin devolución la composición de la urna cambia al sacar la primera bola
y esto influye en la segunda extracción. Los sucesos son dependientes.
4 3 12
9C[ 2 C^ " 9C[ " · 9C^⁄C[ " · 0,13
10 9 90
Con diagrama de árbol:
6K R 5K
10 9 R
6K R 6K R
10 4K V 10 4K V
10 9
6K R 6K
10 9 R
4K 4K
10 V 10 V
4K V 3K V
10 9
Con devolución Sin devolución
La ventaja del diagrama de árbol es que si nos hacen varias preguntas, las
podemos contestar sin más que seguir las ramas adecuadas. Por ejemplo, si
consideramos que no hay devolución, calcula la probabilidad de que:
¬ La primera bola sea roja y la segunda verde.
6 4 24
9D, C" · 0,27
10 9 90
¬ Las dos sean rojas.
6 5 30
9D, D" · 0,33
10 9 90
¬ La primera sea verde y la segunda roja.
4 6 24
9C, D" · 0,27
10 9 90
Página 6 de 23
Practica
15. El 70% de los alumnos del Gaudí ven cine en la televisión, el 25% prefieren las series y
el 20% ven las dos cosas. Si elegimos un alumno al azar, calcula la probabilidad de que:
a) Si le gustan las series, vea cine.
b) Si ve cine, le gusten las series.
c) Le guste cualquiera de las dos cosas.
16. (Madrid 2016) Las probabilidades de que cinco jugadores de baloncesto encesten un
lanzamiento de tiro libre son, respectivamente, de 0,8; 0,9; 0,7; 0,9; 0,93. Si cada jugador
lanza un tiro libre siguiendo el orden anterior y considerando los lanzamientos como
sucesos independientes, calcúlese la probabilidad de que:
a) Todos los jugadores encesten su tiro libre.
b) Al menos uno de los tres primeros jugadores enceste.
A B
17. (Madrid 2015) Sean A y B sucesos de un experimento aleatorio tales que
9 2 " 0,3; 9 2 + " 0,2; 9" 0,7. Calcúlense:
a) 9 - " b) 9⁄("
Ayuda: Hacer un diagrama puede aclarar la situación. Además recuerda que 2 + > 2 ".
18. De una baraja española de 40 cartas se extraen, sin reemplazamiento, dos de ellas.
Calcula la probabilidad de que sean:
a) Las dos de bastos.
b) La segunda de bastos, condicionada a que la primera no haya sido de bastos.
c) La segunda no sea de bastos si la primera sí lo fue.
(Utiliza un diagrama de árbol)
19. (Andalucía 2013) De los sucesos independientes A y B se sabe que
9(" 0,4; 9 - " 0,8
a) Halle la probabilidad de B.
b) Halle la probabilidad de que no se verifique B si se ha verificado A.
c) ¿Son incompatibles los sucesos A y B?
20. (Zaragoza 2015) Disponemos de los siguientes datos sobre el uso de las nuevas
tecnologías por parte de los estudiantes de una universidad: un 70% de los estudiantes
tiene teléfono inteligente, un 50% tiene ordenador portátil y un 40% tiene ambos
dispositivos.
a) Si elegimos al azar un estudiante, ¿cuál es la probabilidad de que tenga al menos
uno de los dos dispositivos?
b) Si elegimos al azar un estudiante de entre los que tienen teléfono inteligente, ¿cuál
es la probabilidad de que también tenga ordenador portátil?
c) Sea A el suceso “el estudiante tiene teléfono inteligente” y B el suceso “el
estudiante tiene ordenador portátil”, son los sucesos A y B independientes?
21. (Madrid 2015) Se consideran los sucesos A, B y C tales que:

9" 0,09; 9" 0,07 9( - + " 0,97. Los sucesos A y C son incompatibles.
a) Estúdiese si los sucesos A y B son independientes.
b) Calcúlese 9 2 ⁄7 "
Página 7 de 23
Tablas de contingencia
La tabla de contingencia es una manera de organizar los datos de un problema cuando
se requiere calcular probabilidades condicionadas o de sucesos compuestos. Veamos un
ejemplo:
En una encuesta realizada a 40 hombres y 60 mujeres sobre su preferencia
entre playa o turismo rural, 30 hombres y 55 mujeres se mostraron a favor de
la playa y el resto eligieron el campo. Calcula la probabilidad de que elegida
una persona al azar:
a) Prefiera el turismo rural.
b) Sea mujer, sabiendo que muestra más interés por el turismo rural.
c) Prefiera la playa, sabiendo que es hombre.
……………
Vamos a organizar los datos en una tabla de doble entrada:
Hombres Mujeres Total
Playa 30 55 85
Rural 10 5 15
Total 40 60 100
Definimos los sucesos:
H = “ser hombre”; M = “ser mujer”; P = “preferencia playa”; R = “turismo rural”
_`_ab cdcab []
a) 9D" 0,15
_`_ab ef gfch`iah [\\
jdkfcfh ldf gcfmnfcfi cdcab ]
b) 98⁄D " _`_ab ef cdcab
[] 0,33
o`jpcfh ldf gcfmnfcfi gbaqa r\
c) 99⁄X " _`_ab ef o`jpcfh
s\ 0,75
Practica
22. (Zaragoza 2015) Un 50% de los clientes de un hotel son de España, un 35% son del
resto de Europa y un 15% son de fuera de Europa. Se sabe que de los clientes de
España, un 20% tiene más de 65 años; de los clientes del resto de Europa, un 40%
tiene más de 65 años y de los clientes de fuera de Europa, un 70% tiene más de 65
años. Si elegimos un cliente al azar, calcula la probabilidad:
a) Que sea de España y tenga más de 65 años.
b) Que tenga más de 65 años.
c) Que sea de fuera de Europa sabiendo que tiene más de 65 años.
(Organiza una tabla de doble entrada para un total de 100 clientes)
23. En una facultad universitaria han preguntado a 490 varones y 500 mujeres si eran o
no fumadores. 165 mujeres y 189 hombres dijeron ser fumadores. Calcula la
probabilidad de que elegido un alumno al azar sea:
a) No fumador. c) Fumadora sabiendo que es mujer.
b) Mujer y no fumadora. d) Varón sabiendo que no fuma.
24. El bachillerato del Gaudí está formado por 90 alumnos de Coslada y 25 de otras
procedencias. Han aprobado el curso completo 70 alumnos de Coslada y 18
foráneos. Si se elige un alumno al azar:
a) Calcula la probabilidad de que haya suspendido.
b) Sabiendo que ha aprobado, halla la probabilidad de que no sea de Coslada.
c) Halla la probabilidad de que sea de Coslada y haya aprobado.
Página 8 de 23
Regla del producto o de la probabilidad compuesta

Se trata de una generalización de la regla que vimos anteriormente
9 2 " 9" · 9⁄"
a un conjunto de sucesos dependientes:
, , 7 ' O? 2 @ 2 t" O?" · O@/?" · Ot⁄? 2 @"

[ , ^ , … , i
O?P 2 ?w 2 x 2 ?y " O?P " · O?w ⁄?P " · O?z ⁄?P 2 ?w " · x · O?y ⁄?P 2 ?w 2 x 2 ?y{P "
En un diagrama de árbol es muy sencillo:

LA PROBABILIDAD DE UN CAMINO ES IGUAL AL PRODUCTO DE SUS
RAMAS
Observa este ejemplo:

Sacamos, sin reemplazamiento, tres cartas de una baraja española de 40
cartas. Halla la probabilidad de que:
a) Sean figuras las tres.
b) Sea figura solo la segunda.
…………
Confeccionamos el árbol:
12 11 10 1320
10K · ·
38 F 40 39 38 59280
0,5
11K
B+
39 F
28K
38
F 11K F
38
12K 28K
40 39 B+
27K
38 B+
11K F
38
28K
40 12K 28 12 27 9072
39 F
27K B+ · ·
38 40 39 38 59280
B+ 12K 0,5
38 F
27K
39 B+
26K
38 B+
Página 9 de 23
Regla de la suma o de la probabilidad total

Si [ , ^ , … , i es un sistema completo de sucesos y S es un suceso del que se conocen
las probabilidades condicionadas 9 ⁄n ", entonces:
O|" O?P " · O|⁄?P " T O?w " · O|⁄?w " T x T O?y " · O|⁄?y "
En un diagrama de árbol es muy sencillo:

LA PROBABILIDAD DE VARIOS CAMINOS ES IGUAL A LA SUMA DE LAS
PROBABILIDADES DE CADA UNO DE LOS CAMINOS
Observa este ejemplo:

Sacamos, sin reemplazamiento, tres cartas de una baraja española de 40
cartas. Halla la probabilidad de que:
c) Salgan dos figuras.
d) Al menos una sea figura.
…………
Confeccionamos el árbol:
10K F
38
11K 12 11 28 3696
· ·
B+
39 F
28K 40 39 38 59280
38
11K
12 28 11 3696
F 38 F · ·
40 39 38 59280
12K 28K
B+
40
a)
39
27K
38 B+ 28 12 11 3696
11K · ·
38 F 40 39 38 59280
28K
40 12K
B+
39 F
27K
38
B+ 12K
38 F
27K
39 B+ 28 27 26 19656
26K
38 B+ · ·
40 39 38 59280
0,33 b)
rZZ rZZ rZZ [[\

a) 9&# }~#" ]^\ T ]^\ T ]^\ ]^\ 0,187
b) 9$ # }~" 1 > 9~ }~" 1 > 0,33 0,67
Página 10 de 23
Practica
25. En una urna hay 5 bolas blancas, 4 negras y 3 rojas. Sacamos dos bolas al azar sin
reemplazamiento. Calcula la probabilidad de que:
a) Las dos sean del mismo color.
b) La segunda sea roja.
c) Ninguna sea negra.
26. Ahora tenemos dos urnas A y B. La primera con 4 bolas blancas y 6 bolas negras y
la segunda con 3 bolas blancas y 2 negras. El experimento consiste en sacar una bola
de A, pasarla a B y a continuación sacar una bola de B. Calcula la probabilidad de
que:
a) La bola sacada de B sea negra.
b) La bola pasada de A a B fuera blanca.
c) La bola sacada de B sea blanca después de haber pasado una negra de A.
d) La bola sacada de B sea negra sabiendo que la bola pasada de A fue negra.
27. En un hotel rural han estimado que la probabilidad de ocupar todas sus habitaciones
en días soleados es de 0,12, en días lluviosos de 0,05 y en días de viento de 0,07. En
las pasadas vacaciones de Navidad hubo 3 días soleados, 2 días de lluvia y 1 día de
viento. Elegido un día al azar, calcula la probabilidad de que:
a) El hotel tenga ocupación total.
b) El hotel no esté lleno siendo un día soleado.
28. (Madrid 2015) Una urna contiene 5 bolas blancas y 4 negras y otra urna contiene 3
blancas y 2 negras. Se toma al azar una bola de la primera urna y sin mirarla, se
introduce en la segunda urna. A continuación extraemos consecutivamente, con
reemplazamiento, dos bolas de la segunda urna. Hállese la probabilidad de que las
dos últimas bolas extraídas sean:
a) Del mismo color.
b) De distinto color.
29. (Extremadura 2004) Cierto meteorólogo ha comprobado que en una determinada
ciudad:
1. Que si un día llueve, con probabilidad 0,6, también llueve al día siguiente.
2. Que si un día no llueve, hay un 30% de posibilidades de que llueva al día
siguiente.
Sabiendo que en esa ciudad ha llovido el lunes, determina la probabilidad de que
llueva el miércoles de esa misma semana. Justificar la respuesta.
30. (Murcia 2014) Un archivador contiene 15 exámenes desordenados entre los cuales
se encuentran dos que tienen la puntuación máxima. Con el fin de encontrarlos
vamos sacando, uno tras otro, ¿cuál es la probabilidad de que la tarea finalice
exactamente en el tercer intento?
31. (Madrid 2014) En la representación de navidad de los alumnos de 3º de primaria de
un colegio hay tres tipos de papeles: 7 son de animales, 3 de personas y 12 de
árboles. Los papeles se asignan al azar, los alumnos escogen por orden alfabético
sobres cerrados en los que está escrito el papel que les ha correspondido.
a) Calcúlese la probabilidad de que a los dos primeros alumnos les toque el
mismo papel.
b) Calcúlese la probabilidad de que el primer papel de persona le toque al tercer
alumno de la lista.
Página 11 de 23
Teorema de Bayes
Si [ , ^ , … , i es un sistema completo de sucesos1 y S es un suceso del que se conocen
las probabilidades condicionadas 9 ⁄n ", entonces:
O? " · O|⁄? "
O? ⁄|"
O|"
O? ": Probabilidades a priori porque se conocen.
O|⁄? ": Verosimilitudes porque se comprenden fácilmente.
O? ⁄|": Probabilidades a posteriori porque son las que hay que calcular.
En un diagrama de árbol es sencillo

SE APLICA BAYES CUANDO NOS PIDEN LA PROBABILIDAD DE HABER
RECORRIDO UN CAMINO CONCRETO DE ENTRE TODOS LOS CAMINOS QUE
NOS LLEVAN AL SUCESO S
La pregunta suele ser: Sabiendo que ocurrió tal cosa (EFECTO), ¿cuál es la
probabilidad de que previamente ocurriera tal otra (CAUSA)?
Determinar la probabilidad de la causa a través de los efectos observados
EN EL DENOMINADOR CONSIGNAMOS LA PROBABILIDAD TOTAL DE S
(la suma de todos los caminos que llevan a S)
EN EL NUMERADOR SOLO EL CAMINO CONCRETO
(que es uno del conjunto de caminos consignados en el denominador)
Ejemplos:
La probabilidad de que un coche sufra un accidente en suelo mojado es 0,08 y en
suelo seco 0,009. En los últimos 10 días en una nueva carretera hubo 6 días de
asfalto seco y 4 días de asfalto mojado. Sabiendo que se ha producido un accidente
(EFECTO) se pide la probabilidad de que fuera con suelo mojado (CAUSA).
…………
0,08 A 0,4 · 0,08
(
4K 0,4 M
10 0,92
0,009 A 0,6 · 0,009

6K 0,6
10 S
0,991 (
Piden la probabilidad de mojado (M) sabiendo que se ha producido un accidente (A).
Es como ir hacia atrás, del accidente actual buscamos la probabilidad de la causa
anterior, si el suelo estaba mojado.
9W& &%" 98" · 9⁄8" 0,4 · 0,08
9W& K&%"
9&%" 9" 0,4 · 0,08 T 0,6 · 0,009
0,86
En el denominador la P(A) que es la probabilidad total practicada en el punto anterior, la
suma de todos los caminos que terminan en A.
De los dos caminos que terminan en A, en el numerador solo el camino por el que nos
preguntan: Mojado – Accidente.
1
Sistema completo de sucesos: son incompatibles dos a dos y la unión de todos es el espacio muestral.
Página 12 de 23
Tenemos tres urnas: A, con 3bolas verdes y 2 negras; B, con 2 verdes y 3 negras y C
con 1 verde y 4 negras. Sin mirar se elige una urna al azar y se saca una bola que
resulta ser negra, ¿cuál es la probabilidad de que la bola proceda de la urna B?
………
Nos piden 9 ⁄F$ ~"
Lo primero es elegir una urna al azar (1/3 de probabilidad para cada una)
3K V
5
A 2K
Calculamos la probabilidad de negra (N):
1K 5 N
3 1 2 1 3 1 4
2K 9)" · T · T ·
5 3 5 3 5 3 5
V
1K
3
B y la probabilidad de negra (N) supuesta la urna B:
3K N
5
1 3
1K 1K 9 2 )" ·
3 5 V 3 5
C
4K N
5
Aplicando el Teorema de Bayes:
1 3 3
· 3 1
9⁄)" 3 5 15 0,33
1 2 1 3 1 4 9 9 3
3·5T3·5T3·5 15
(Castilla y León 2013) Según el informe La Sociedad de la Información 2012, el 63%
de los usuarios de móvil en España tiene un Smartphone. Entre los propietarios de
este tipo de teléfono, el 77% lo emplea para su conexión habitual a internet. Sin
embargo, entre los propietarios de otros tipos de teléfono móvil solo el 8% lo emplea
para la conexión habitual a internet. Si un usuario emplea habitualmente el teléfono
móvil para conectarse a internet, halla la probabilidad de que sea propietario de un
Smartphone.
………
Sean los sucesos:
S = usuarios de Smartphone; O = usuarios de otro tipo de móvil;
I = usuarios que se conectan a internet con el móvil.
I 0,63 · 0,77
0,77
0,63
S
0,23 6(
0,08 I 0,37 · 0,08

0,37 O
0,92 6(
Aplicando el Teorema de Bayes:

0,63 · 0,77
9 ⁄6 " 0,94
0,63 · 0,77 T 0,37 · 0,08
Página 13 de 23
Practica con ejercicios de selectividad de diversas comunidades:

32. (Andalucía 2013) En una urna A hay 10 bolas verdes y 10 rojas, y en otra urna B
hay 15 verdes y 5 rojas. Se lanza un dado, de manera que si sale múltiplo de 3 se
extrae una bola de la urna A y en el resto de casos se extrae una bola de B.
a) Calcule la probabilidad de que la bola extraída sea roja. (Sol: 1/3 = 0,33)
b) Si la bola extraída resulta ser verde, ¿cuál es la probabilidad de que proceda
de la urna B? (Sol: 0,75)
33. (Castilla y León 2014) Una fábrica de piezas para aviones está organizada en tres
secciones. La sección A fabrica el 30% de las piezas, la sección B el 35%, mientras
que el resto se fabrican en la sección C. La probabilidad de encontrar una pieza
defectuosa es de 0,01; 0,015 y 0,009 según se considere la sección A, B o C,
respectivamente.
a) Calcula la probabilidad de que una pieza elegida al azar salga defectuosa.
(Sol: 0,0114)
b) Si elegida una pieza al azar es defectuosa, ¿Qué probabilidad hay de que sea
de la sección B? (Sol: 0,4605)
34. (Baleares 2000) Un determinado club tiene un 75% de miembros que son hombres y
el 25% son mujeres. En este club tienen teléfono móvil el 25% de los hombres y el
50% de las mujeres.
a) Calcula el porcentaje de miembros del club que no tienen móvil. (68,75%)
b) Calcula la probabilidad de que un miembro del club, elegido al azar entre los
que tienen teléfono móvil, sea mujer. (0,4)
35. (Zaragoza 2014) Juan tiene dos urnas A y B. En la urna A hay 4 bolas blancas y 2
negras y en la urna B hay 6 blancas y 8 negras. Juan cierra los ojos y mete la mano
en la urna A, saca una bola y, sin mirarla, la pasa a la urna B. Después Juan mete la
mano en la urna B y saca una bola.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que la bola que saca de B sea exactamente la
misma que pasó desde A? (1/15)
b) ¿Cuál es la probabilidad de que la bola que saca de B sea blanca? (0,44)
c) Si la bola que saca de B es blanca, ¿qué probabilidad hay de que la bola que
pasó desde la urna A fuera blanca? (0,7)
36. (Murcia 2013) Un archivador contiene 70 exámenes del grupo 1, 50 del grupo 2,
100 del grupo 3 y 25 del grupo 4. El 5% de los exámenes del grupo 1, el 3% de los
del grupo 2 y el 8% del grupo 3 está suspenso. En el grupo 4 no hay ningún
suspenso.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que, al elegir un examen al azar, esté suspenso?
b) Se ha elegido un examen y está suspenso, ¿cuál es la probabilidad de que sea
del grupo 2? (0,12)
37. (Extremadura 2005) En un instituto hay 250 alumnos de bachillerato, 110 de ellos
son alumnos del segundo curso. El director pregunta a todos si están de acuerdo en
realizar determinada actividad cultural. Un 30% de los alumnos del primer curso le
contestan que están de acuerdo y un 40% de los alumnos del segundo curso le
contestan que no están de acuerdo. Si seleccionamos al azar un alumno determinar:
a) La probabilidad de que sea un alumno de los que están de acuerdo en realizar
la actividad cultural. (0,432)
b) La probabilidad de que sea un alumno de primero sabiendo que no está de
acuerdo con la actividad cultural. (0,69)
Página 14 de 23
Practica con ejercicios de selectividad de Madrid:

38. (2015) En una bolsa hay cuatro bolas rojas y una verde. Se extraen de forma
consecutiva y sin reemplazamiento dos bolas. Calcúlese la probabilidad de que:
a) Las dos bolas sean del mismo color. (Sol: 3/5)
b) La primera bola haya sido verde si la segunda bola extraía es roja. (Sol: 1/4)
39. (2014) Al 80% de los trabajadores de educación (E) que se jubilan, sus compañeros
les hacen una fiesta de despedida (FD), también al 60% de los trabajadores de
justicia (J) y al 30% de los de sanidad (S). En el último año se jubilaron el mismo
número de trabajadores en educación que en sanidad, y el doble en educación que en
justicia.
a) Calcúlese la probabilidad de que a un trabajador de esos sectores, que se
jubiló, le hicieran una fiesta. (Sol: 0,56)
b) Sabemos que a un trabajador jubilado elegido al azar no le hicieron fiesta.
Calcúlese la probabilidad de que fuera de sanidad. (Sol: 0,64)
40. (2014) Se dispone de un dado cúbico equilibrado y dos urnas A y B. La urna A

contiene 3 bolas rojas y 2 negras; la urna B contiene 2 rojas y 3 negras. Lanzamos el
dado: si el número obtenido es 1 o 2 extraemos una bola de la urna A; en caso
contrario extraemos una bola de la urna B.
a) ¿Cuál es la probabilidad de extraer una bola roja? (Sol: 7/15)
b) Si la bola extraída es roja, ¿cuál es la probabilidad de que sea de la urna A?
(Sol: 3/7)
41. (2013) En un avión de línea regular existe clase turista y clase preferente. La clase
turista ocupa las dos terceras partes del pasaje y la clase preferente el resto. Se sabe
que todos los pasajeros que viajan en la clase preferente saben hablar inglés y que el
40% de los pasajeros que viajan en clase turista no saben hablar inglés. Se elige un
pasajero del avión al azar.
a) Calcúlese la probabilidad de que el pasajero elegido sepa hablar inglés. (Sol:
0,733)
b) Si se observa que el pasajero elegido sabe hablar inglés, ¿cuál es la
probabilidad de que viaje en clase turista? (Sol: 0,54)
42. (2013) Una tienda de trajes de caballero trabaja con tres sastres. Un 5% de los
clientes atendidos por el sastre A no queda satisfecho, tampoco el 8% de los
atendidos por el sastre B ni el 10% de los atendidos por el sastre C. El 55% de los
arreglos se encargan al sastre A, el 30% al B y el 15% restante al C. Calcúlese la
probabilidad de que:
a) Un cliente no quede satisfecho con el arreglo. (Sol: 0,0665)
b) Si un cliente no ha quedado satisfecho, le haya hecho el arreglo el sastre A.
(Sol: 0,4135)
43. (2012) Una ferretería tiene en su almacén bombillas de bajo consumo: 500
bombillas de 20 W, 300 de 15 W y 200 de 12 W. Los controles de calidad han
permitido determinar las probabilidades de fallo de cada tipo de producto durante la
primera hora de encendido, siendo de 0,03 para las bombillas de 20 W, de 0,02 para
las de 15 W y de 0,01 para las bombillas de 12 W.
a) Se elige una bombilla, ¿cuál es la probabilidad de que falle? (Sol: 0,023)
b) Se somete al control de calidad una bombilla y falla, ¿cuál es la probabilidad
de que sea una bombilla de 20W? (Sol: 0,652)
Página 15 de 23
EJERCICIOS RESUELTOS
En los siguientes ejercicios vamos a utilizar las relaciones más importantes de la
probabilidad:
9 - " 9" T 9" > 9 2 "
9 2 + " 9" > 9 2 "
9( 2 + " 9
+++++++
- " 1 > 9 - "; 9( - + " 9+++++++
2 " 1 > 9 2 "
2"
⁄ " P. condicionada
"
9 " 9[ " · 9 ⁄[ " T 9^ " · 9 ⁄^ " T x T 9i " · 9 ⁄i " P. Total
"·⁄ "
9n ⁄ " "
T. Bayes
1. En una población, el 40% de los habitantes ven habitualmente la televisión, el 10%

lee habitualmente y el 1% ven la televisión y leen habitualmente.
a) Se elige un habitante al azar, ¿cuál es la probabilidad de que vea la
televisión o lea habitualmente o ambas cosas?
b) Si elegimos un habitante al azar y ve la televisión habitualmente, ¿cuál es la
probabilidad de que lea habitualmente? (Sol: 0,025)
Solución:
Sean los sucesos: T = “ver habitualmente la televisión”
L = “leer habitualmente”
9:" 0,4; 9;" 0,1; 9: 2 ;" 0,01
a) 9: - ;" 9:" T 9;" > 9: 2 ;" 0,4 T 0,1 > 0,01 0,49
2" \,\[
b) 9;⁄:" 0,025
" \,s
2. Según un estudio, el 35% de una población utiliza el autobús, mientras que el 65%
restante no lo hace. En cuanto al tranvía, es utilizado por la mitad y no por la otra
mitad. Un 30% no utiliza ninguno de los dos transportes. Si se elige un individuo de
la población al azar, calcula la probabilidad de que:
a) Utilice alguno de los dos transportes.
b) Utilice los dos.
c) Utilice el tranvía, sabiendo que utiliza el autobús.
Solución:
A = “utilizar autobús”
T = “utilizar tranvía” 9" 0,35; 9:" 0,5; 9( 2 :+" 0,3
a) Utilizar alguno: - :
9( 2 :+" 9
+++++++
- :" 1 > 9 - :"
0,3 1 > 9 - :" ' 9 - :" 1 > 0,3 0,7
b) Utilizar los dos: 2 :
9 - :" 9" T 9:" > 9 2 :"
0,7 0,35 T 0,5 > 9 2 :" ' 9 2 :" 0,35 T 0,5 > 0,7 0,15
2" \,[]
c) 9:⁄" "
\,r] 0,43
Página 16 de 23
3. De las 180 personas que asisten a un congreso médico, 100 son mujeres.
Observando las especialidades de los congresistas, vemos que de las 60 personas
que son pediatras 20 son mujeres. Se elige al azar una persona asistente al
congreso.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea mujer y pediatra?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que no sea hombre ni sea pediatra?
Solución:
M = “ser mujer” H = “ser hombre”
P = “ser pediatra”
[\\ ] s Z\ [ ^\ [
98" ; 9X" ; 99" ; 98⁄9"
[\ [\ r Z\ r
^\ [
a) Mujer y pediatra: 98 2 9" [\
b) No hombre y no pediatra:
] s
2 9+ " 9X
9X ++++++++
- 9" 1 > 9X - 9" 1 >
4 1 2 4T3>2 5
9X - 9" 9X" T 99" > 9X 2 9" T >
9 3 9 9 9
40 2
9X 2 9"
180 9
En ocasiones como esta, es más sencillo realizar una tabla de doble entrada:
^\ [
a) 9W &%" [\
\ s
b) 9 3F &%" [\
Otras probabilidades que podrían pedirnos:

40 2
93F &%"
180 9
80 2
9 &% #F& # W"
120 3
Página 17 de 23
4. Un examen consiste en elegir al azar dos temas de entre los diez del programa y
desarrollar uno.
a) ¿Qué probabilidad tiene un alumno, que sabe seis temas, de aprobar el
examen?
b) ¿Qué probabilidad tiene el mismo alumno de saberse uno de los dos temas
elegidos y el otro no?
Solución:
Confeccionemos un diagrama de árbol:
S = “saber el tema”
5 S
9
6 6 4
(
S
10 4 ·
9
10 9
6 4 6
S ·
4 9 10 9
10 ( 4 6
3 ( ·
10 9
9
s r
a) P(aprobar) = P(saber algún tema) = 1 – P(no saber ninguno) 1 > [\ · 0,87
Z s s Z
b) 9#F #$" · T · 0,53
[\ [\ []
[ ^ r
5. Sean A y B dos sucesos, tales que 9" ^ ; 9+" ] 9( - + " s .
Calcular:
a) 9⁄"
b) 9(⁄ "
Solución:
2"
a) 9⁄"
"
Calculemos 9 2 "
9( - + " 9
+++++++
2 " 1 > 9 2 "
3 3 1
1 > 9 2 " ' 9 2 " 1 >
4 4 4
2" [K [
Luego, 9⁄" [Ks ^
" ^
2" (
b) 9(⁄ " "
r [
Calculemos 9( 2 " 9" > 9 2 " ] > s ^\
(2" K
Luego, 9(⁄ " "
^\
rK [^
]
Página 18 de 23
6. Se dispone de la siguiente información relativa a los sucesos A y B:

9" 0,6; 9" 0,2; 9 2 " 0,12
a) Calcular 9 - "
b) Calcular 9⁄ - ""
c) ¿Son incompatibles? ¿Son independientes?
Solución:
a) 9 - " 9" T 9" > 9 2 " 0,6 T 0,2 > 0,12 0,68
2-" " \,Z
b) 9⁄ - "" 0,88
-" -" \,Z
c) 9 2 " = 0 ' $# ### # %F$#

9" · 9" 0,6 · 0,2 0,12
9 2 " 9" · 9"
9 2 " 0,12 los sucesos son independientes
7. Una persona cuida de su jardín pero es bastante distraída y se olvida de regarlo a

veces. La probabilidad de que se olvide de regar el jardín es 2/3. El jardín no está
en muy buenas condiciones, así que si se le riega tiene la misma probabilidad de
progresar que de estropearse, pero la probabilidad de que progrese si no se le riega
es de 0,25.
Si el jardín se ha estropeado, ¿cuál es la probabilidad de que la persona olvidara
regarlo?
Solución:
Sucesos: R = “regar el jardín”; E = “estropearse el jardín”
Ejemplo típico de aplicación del Teorema de Bayes ya que conocido el efecto, el
jardín se ha estropeado, nos piden la probabilidad de que la causa fuera no regarlo.
9D+ " · 9 ⁄D+ " D # %#, D+

9D+ ⁄ "
9" & %&# $# # F
2 3
· 3
3 4
1 1 2 3 4
· T ·
3 2 3 4
1 1
1 E ·
2
3 2
R
+
1
1
3
2
2 3
3 ·
2 4
E 3 4
3 D+
1
+
4
Página 19 de 23
8. En el departamento de lácteos de un supermercado se encuentran mezclados y a la

venta 100 yogures de la marca A, 60 de la marca B y 40 de la marca C. La
probabilidad de que un yogur esté caducado es 0,01 para la marca A; 0,02 para la
marca B y 0,03 para la marca C. Un comprador elige un yogur al azar.
a) Calcular la probabilidad de que el yogur esté caducado.
b) Sabiendo que el yogur elegido está caducado, ¿cuál es la probabilidad de
que sea de la marca B?
Solución:
Clásica estructura de problema en el que hay que utilizar la regla de la probabilidad
total al calcular la probabilidad de que el yogur esté caducado (suma de todas las
ramas que terminen en “caducado”) y el teorema de Bayes al conocer el “efecto”,
yogur caducado, y tener que calcular la “causa” o marca de la que procede el yogur.
100
· 0,01
0,01 Cd 200
++++ a) 97&" [\\ · 0,01 T

Z\
· 0,02 T
s\
· 0,03 0,017
100
A
0,09 7& ^\\ ^\\ ^\\
200 60
· 0,02
60 0,02 Cd 200
200
"·e⁄" ·\,\^
B
++++
7& b) 9⁄7&" e"

\,\[
0,3529
0,08
40 40
Cd · 0,03
200 0,03 200
C
0,07
++++
7&
Sucesos: A, B y C las respectivas marcas, Cd = “estar caducado”
9. Calcúlese la probabilidad de cada uno de los sucesos siguientes:

a) Obtener dos caras y una cruz en el lanzamiento de tres monedas
equilibradas e indistinguibles.
b) Obtener una suma de puntos igual a seis o siete en el lanzamiento de dos
dados de seis caras equilibrados e indistinguibles.
Solución:
[ [ [ [ [ [ [ [ [ r
a) 9&# #" 977" T 977" T 977" ^ · ^ · ^ T ^ · ^ · ^ T ^ · ^ · ^
b) & %# $ $1 &# &&# ' :F$
1 2 3 4 5 6
11
1 2 3 4 5 6 7 9# 6 7"
36
2 3 4 5 6 7 8
3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12
Página 20 de 23
10. Se dispone de dos urnas, U y V. La urna U contiene 1 bola blanca y 4 bolas negras,
la urna V contiene 2 blancas y 5 negras. Sacamos una bola de U y la metemos en V
y a continuación sacamos una bola de V.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que la bola extraída de V sea blanca?
b) Si se sabe que la bola extraída de V ha sido blanca, ¿cuál es la probabilidad
de que la bola que pasó de U a V fuera negra?
Solución:
Confeccionamos un diagrama de árbol para aplicar en él la regla de la probabilidad
total y el teorema de Bayes.
[ s
Primero sacamos bola de U para pasarla a V: 9 " ; 9) "
] ]
A continuación sacamos bola de V, teniendo en cuenta la nueva composición de la
urna dependiendo del color de la bola que se añade procedente de U.
Urna U Urna V
1 3
3 BV ·
8
5 8
BU
1
5 NV
5
8
4 2
2 ·
4 8
BV 5 8
5 NU
6
NV
8
[ r s ^ r [[
a) 9 " ] · T ] · s\
s\ 0,275

· \,^\
b) 9) K " \,^]
0,727
\,^]
Página 21 de 23
PROBLEMAS MIX
44. En un estudio realizado en cierta universidad se ha determinado que un 20% de sus
estudiantes no utiliza los transportes públicos para acudir a sus clases y que un 65%
de los estudiantes que utilizan los transportes públicos, también hace uso del
comedor universitario. Calcula la probabilidad de que seleccionado un alumno al
azar resulte ser usuario de los transportes públicos y del comedor. (Sol: 0,52)
45. En un polígono industrial se almacenan 30000 latas de refresco procedentes de las

fábricas A, B y C a partes iguales. Se sabe que en 2016 caducan 1800 latas de la
fábrica A, 2400 procedentes de la B y 3000 que proceden de la fábrica C.
a) Calcúlese la probabilidad de que una lata elegida al azar caduque en 2016
(Sol: 0,24)
b) Se ha elegido una lata de refresco aleatoriamente y caduca en 2016, ¿cuál es
la probabilidad de que proceda de la fábrica A? (Sol: 0,25)
46. Se consideran los sucesos incompatibles A y B de un experimento aleatorio tales

que P(A) = 0,4 y P(B) = 0,3. Calcúlese:
a) 9( 2 + " (Sol: 0,3)
b) 9 2 (" (Sol: 0,3)
47. Sean A y B dos sucesos de un experimento aleatorio, tales que la probabilidad de

que no ocurra B es 0,6. Si el suceso B ocurre, entonces la probabilidad de que el
suceso A ocurra es de 0,4 y si el suceso A ocurre, la probabilidad de que el suceso B
ocurra es 0,25. Calcúlense:
a) 9" (Sol: 0,4) c) 9" (Sol: 0,64)
b) 9 2 " (Sol: 0,16) d) 9 - " (Sol: 0,88)
48. Una caja de caramelos contiene 7 caramelos de menta y 10 de fresa. Se extrae al

azar un caramelo y se sustituye por dos del otro sabor. A continuación se extrae un
segundo caramelo. Hállese la probabilidad de que:
a) El segundo caramelo sea de fresa. (Sol: 0,569)
b) El segundo caramelo sea del mismo sabor que el primero. (Sol: 0,43)
49. Al analizar las actividades de ocio de un grupo de trabajadores fueron clasificados

como deportistas o no deportistas y como lectores o no lectores. Se sabe que el 55%
de los trabajadores se clasificaron como deportistas o lectores, el 40% como
deportistas y el 30% lectores. Se elige un trabajador al azar:
a) Calcúlese la probabilidad de que sea deportista y no lector. (Sol: 0,25)
b) Sabiendo que el trabajador elegido es lector, calcúlese la probabilidad de que
sea deportista. (Sol: 0,5)
50. Sean A y B dos sucesos aleatorios tales que

1 3 2
9" ; 9+ " ; 9 - "
2 4 3
a) Determínese si son compatibles o incompatibles los sucesos A y B.
(Sol: A y B son compatibles)
b) Determínese si son dependientes o independientes los sucesos A y B.
(Sol: A y B no son independientes)
Página 22 de 23
51. Tres máquinas A, B y C fabrican tornillos del mismo tipo. La probabilidad de que
un tornillo fabricado en la máquina A sea defectuoso es 0,01, de que lo sea uno
fabricado en B es 0,02 y de que lo sea si ha sido manufacturado en C es 0,03. En una
caja se mezclan 120 tornillos: 15 de la máquina A, 30 de la B y 75 de la C.
a) Calcúlese la probabilidad de que un tornillo elegido al azar no sea
defectuoso. (Sol: 0,975)
b) Elegido un tornillo al azar resulta defectuoso. ¿Cuál es la probabilidad de
que haya sido fabricado por la máquina B? (Sol: 0,2)
52. Se consideran los sucesos A y B tales que:

1 1 1
9" ; 9⁄" ; 9 - "
3 4 2
Calcúlese razonadamente:
a) 9 2 " (Sol: 1/12) c) 9+⁄" (Sol: 3/4)
b) 9" (Sol: 1/4) d) 9(⁄+ " (Sol: 2/3)
53. Los 30 alumnos de una Escuela de Idiomas estudian obligatoriamente inglés y

francés. En las pruebas finales de estas materias se han obtenido los siguientes
resultados: 18 han aprobado inglés, 14 han aprobado francés y 6 han aprobado los
dos idiomas.
a) Se elige un estudiante al azar, ¿cuál es la probabilidad de que no haya
aprobado ni inglés ni francés? (Sol: 0,133)
b) Se elige un estudiante al azar de entre los aprobados de francés, ¿cuál es la
probabilidad de que también haya aprobado inglés? (Sol: 0,428)
54. En una ciudad, la probabilidad de que llueva un día de junio es del 10% y de que
haga sol un 75%. Si no es posible que en un mismo día de junio llueva y haga sol
simultáneamente, ¿cuál es la probabilidad de que en un día de junio no llueva ni
haga sol? (Sol: 0,15)
55. El 60% de los clientes de una frutería compran naranjas y el 30% no compra ni
naranjas ni manzanas. ¿Qué porcentaje de clientes compra manzanas, pero no
naranjas? (Sol: 10%)
56. Sean A y B dos sucesos independientes tales que 9" 0,2 9 2 " 0,16.
Halla la probabilidad de ( 2 +. (Sol: 0,16)
57. El 30% de los habitantes de una determinada ciudad leen el diario La Nación, el
13% el diario La Comarca y el 6% leen los dos.
a) ¿Qué porcentaje de habitantes de esa ciudad no lee ninguno de los diarios?
(Sol: 63%)
b) Si se elige al azar un habitante de esa ciudad entre los que no leen La
Comarca, ¿cuál es la probabilidad de que lea La Nación? (Sol: 0,28)
58. Una compañía de seguros tiene un 75% de sus clientes en la zona norte y el resto en
la zona sur. Por estudios anteriores considera que el 4% de los clientes de la zona
norte no pagan su póliza, mientras que en la zona sur este porcentaje se eleva hasta
un 8%. Si se eligió un cliente al azar,
a) ¿cuál es la probabilidad de que sea de la zona norte y no haya pagado su
póliza de seguros? (Sol: 0,03)
b) Si se comprueba que no ha pagado su póliza, ¿cuál es la probabilidad de
que sea de la zona norte? (Sol: 0,6)
Página 23 de 23

Probabilidad y experimentos aleatorios

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Probabilidad y experimentos aleatorios

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

http://matematicas-tic.wikispaces.

com Lamberto Cortázar Vinuesa 2015

PROBABILIDAD TEMAS WIKI

UNIÓN DE SUCESOS ,    ' - " A B

INTERSECCIÓN DE SUCESOS ,     $ 01 ' 2 "

  3 %#ó # &,    % &  ú, # &

Una relación que se utiliza mucho:

Sin duda, la herramienta más útil a la hora de calcular probabilidades en experimentos

Observa estos ejemplos:

En el Gaudí tenemos dos alarmas A y B. En caso de que alguien intente entrar

a) Alguna de las dos: A o B, es decir, - 

b) No se active ninguna = Contrario de que se active alguna.

Con diagrama de árbol:

21. (Madrid 2015) Se consideran los sucesos A, B y C tales que:

Regla del producto o de la probabilidad compuesta

9 2 " 9 " · 9⁄ "

a un conjunto de sucesos dependientes:

, , 7 ' O? 2 @ 2 t" O?" · O@/?" · Ot⁄? 2 @"

En un diagrama de árbol es muy sencillo:

Observa este ejemplo:

Regla de la suma o de la probabilidad total

En un diagrama de árbol es muy sencillo:

Observa este ejemplo:

rZZ rZZ rZZ [[\

En un diagrama de árbol es sencillo

0,08 A 0,4 · 0,08

0,009 A 0,6 · 0,009

0,08 I 0,37 · 0,08

Aplicando el Teorema de Bayes:

Practica con ejercicios de selectividad de diversas comunidades:

Practica con ejercicios de selectividad de Madrid:

40. (2014) Se dispone de un dado cúbico equilibrado y dos urnas A y B. La urna A

1. En una población, el 40% de los habitantes ven habitualmente la televisión, el 10%

Otras probabilidades que podrían pedirnos:

6. Se dispone de la siguiente información relativa a los sucesos A y B:

c) 9 2 " = 0 ' $# ### # %F$#

7. Una persona cuida de su jardín pero es bastante distraída y se olvida de regarlo a

9D+ " · 9 ⁄D+ " D  # %#, D+

8. En el departamento de lácteos de un supermercado se encuentran mezclados y a la

++++ a) 97&" [\\ · 0,01 T

Sucesos: A, B y C las respectivas marcas, Cd = “estar caducado”

9. Calcúlese la probabilidad de cada uno de los sucesos siguientes:

45. En un polígono industrial se almacenan 30000 latas de refresco procedentes de las

46. Se consideran los sucesos incompatibles A y B de un experimento aleatorio tales

47. Sean A y B dos sucesos de un experimento aleatorio, tales que la probabilidad de

48. Una caja de caramelos contiene 7 caramelos de menta y 10 de fresa. Se extrae al

49. Al analizar las actividades de ocio de un grupo de trabajadores fueron clasificados

50. Sean A y B dos sucesos aleatorios tales que

52. Se consideran los sucesos A y B tales que:

53. Los 30 alumnos de una Escuela de Idiomas estudian obligatoriamente inglés y

Vous aimerez peut-être aussi

UNIÓN DE SUCESOS , ' - " A B

INTERSECCIÓN DE SUCESOS , $ 01 ' 2 "

3 %#ó # &, % & ú, # &

a) Alguna de las dos: A o B, es decir, -

9 2 " 9" · 9⁄"

, , 7 ' O? 2 @ 2 t" O?" · O@/?" · Ot⁄? 2 @"

rZZ rZZ rZZ [[\

c) 9 2 " = 0 ' $# ### # %F$#

9D+ " · 9 ⁄D+ " D # %#, D+

++++ a) 97&" [\\ · 0,01 T