INDICE

INTRODUCCION
PROBLEMA AL QUE RESPONDE
OBJETIVO HOLLISTICO
1 DEFINICION DEL CUTTING ...................................................................................... 4
1.1 CAUSAS DEL CUTTING ..................................................................................... 5
1.1.1 CAUSAS SOCIALES ..................................................................................... 6
1.1.2 CAUSAS FAMILIARES ................................................................................ 6
1.1.3 CAUSAS EMOCIONALES ............................................................................ 6
1.2 CUTTING EN BOLIVIA ....................................................................................... 6
1.2.1 CUTTING ENA NIVEL CIUDAD DE LA PAZ ............................................ 7
1.2.2 CUTTING EN LA UNIDAD EDUCATIVA .................................................. 7
1.3 CONSECUENCIAS DEL CUTTING .................................................................... 8
1.3.1 CONSECUENCIAS FÍSICAS ........................................................................ 8
1.3.2 CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS .......................................................... 9
1.3.3 CONSECUENCIAS SOCIALES .................................................................. 10
2 DEFINICION FUNCION EXPONENCIAL ............................................................... 10
2.1 PROPAGACION DE INFECCIONES ATRAVES DE LA FUNCION
EXPONENCIAL ............................................................................................................. 11
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
INTRODUCCIÓN

Las auto lesiones, también llamadas automutilaciones se han definido como conductas de
carácter autodestructivo que causa daño directo si bien parece existe la intensión de
ocasionar la muerte, aspecto sobre el cual no hay control, es decir, el suicidio y las lesiones
no suelen ser tan extensas ni graves como pasa significar un daño letal, cuando se presentan
es llamado síndrome de auto lesión deliberada.

Esta temática ha sido tradicionalmente abordada desde el modelo médico de la salud mental,
atreves de la materia y el tema función exponencial queremos dar a conocer a la población
que es el cutting, quienes lo practican y que se puede hacer al respecto para erradicar este
comportamiento que tiene algunos adolescentes.

La función exponencial nos puede dar un numero de si exacto de cuantas bacterias ingresan
al organismo de una persona al momento de autolesionarse o practicar el cutting, esta
persona al cortarse no cuida la herida provocada, la oculta y en ese proceso a la herida
ingresan bacterias que pueden ocasionar daños a la salud de una persona, desde una infección
probablemente pasajera hasta una lesión irreversible. Según nuestro análisis, sabremos el
número exacto de bacterias que habrá en el organismo.

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PROBLEMA QUE RESPONDE

Es claro que en la Unidad Educativa las Delicias ¨B¨, existe una gran problemática que es
cutting, y esta situación tan alarmante se debe combatir desde nuestra posición de
estudiantes, de jóvenes quienes podemos ver a nuestro alrededor a conocidos e incluso
compañeros cercanos quienes deciden autolesionarse sin pensar en las consecuencias.

Con el apoyo de los resultados de investigación, estudios que indican que el cutting va en
aumento considerablemente en el mundo, como un medio para expresar o liberarse de alguna
carga que tiene el adolescente intentando sentir dolor psicológico, es decir, se cree que los
chicos se hacen daño a propósito para llamar la atención, manipular o porque han intentado
suicidarse; se cree también que esto es parte de una moda entre los adolescentes. El auto
lesionarse puede darse por sobrellevar un trauma psicológico o dolor emocional provocado
por variedad de situaciones como por ejemplo acoso escolar, la mala y deficiente relación
con los padres; como consecuencia de vivir una separación, abuso físico y/o psicológico, el
dolor por la muerte de un ser querido, etc.

El dolor emocional que sienten los jóvenes es sustituido por el dolor físico que además les
provoca sentimientos como euforia, terror, fascinación, asco pero que al mismo tiempo los
lleva a una calma relativa, se sienten tranquilos, aliviados y vivos.

Las marcas en su cuerpo, heridas que alcanzan distintos grados de profundidad, constituyen
un intento desesperado por mostrarles a los demás como se sienten y de pedir ayuda. se corta
para sentirse mejor, para aliviar el dolor y, con eso, sentir placer; aunque el objetivo no es
suicidarse, el pasar por sus muñecas algo afilado alivia cualquier tipo de mal.

El objetivo de este proyecto es ayudar a las personas por medio de información, ponerles a
conciencia que el cutting debe ser erradicado en su totalidad intentando a alcanzar a toda
clase de joven o señorita.

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OBJETIVO HOLISTICO

Concientizar a las personas de nuestra comunidad educativa y personas que vivan en sus
cercanías sobre la problemática del cutting, fortaleciendo valores socio comunitarios, con la
ayuda de la función exponencial mostrando como una herida no cuidada y no tratada a
tiempo puede tener cierto tipo de infecciones el cual tiene un comportamiento exponencial
y así causar un impacto en nosotros mismos y las personas que nos rodean para vivir en una
sociedad con jóvenes sanos pariendo desde acciones desde nuestro entorno .

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CUERPO DE LA MONOGRAFÍA

1 DEFINICION DEL CUTTING

El cutting es una enfermedad mental mayormente presentada en jóvenes es el acto de

autolesionarse así mismos con el fin de alterar un estado de ánimo, terminar con un estado
de confusión emocional o aliviar una situación que implique estrés infringiéndose daño
físico.

Cada joven vive éste periodo de su vida (sus retos y peligros) desde su particularidad, es
decir, cada chico hará uso de diferentes mecanismos psíquicos para sobre llevar las
angustias, temores, excitaciones que lo desbordan en ese momento. Habrá chicos que se
volcarán hacia el deporte, otros a la vida social, otros a lo intelectual, otros a su pareja, a la
moda, al estudio, al arte, etc. Sin embargo, habrá otros que al no poder ni siquiera ponerle
nombre o ubicar lo que sienten encontrarán otra forma de descarga, de desahogo de toda
esta energía: la auto lesión (cutting).

El cutting se observa frecuentemente en adolescentes y en los lugares donde generalmente

practican esto es en las muñecas y el medio es cualquier objeto afilado.

Según Carvajal (2004) ¨Desde las ciencias biológicas y neuroquímicas se relaciona este
síndrome con el de serotonina¨ (pag.50)

El adolescente con esta enfermedad necesitara cortarse cada vez más para obtener para
obtener el mismo resultado.

El cutting o auto-lesionarse es un acto que intenta alterar un estado de ánimo al infligir un

daño físico en los tejidos del cuerpo.

Como indica Oviedo, (2014)“El ¨daño a tejidos¨ normalmente se refiere a daño que rompe,
raspa o quema la piel, algo que cause el sangrado o marcas que no desaparecen en unos cinco
minutos”. (pag.51)

El acto de cortarse más frecuentes suele ser con una hoja de afeitar y el corte se lo hacen
habitualmente en las muñecas o antebrazo siendo más frecuente en chicas, donde la mayoría
experimentan una relación negativa con la conducta de cortarse.

Las autolesiones, también llamadas automutilaciones, se han definido como conductas de

carácter autodestructivo que causan daño tisular Directo. Si bien parece existir la
intención de ocasionar la muerte (aspecto sobre el que no hay consenso), es decir, el
suicidio, y las lesiones no suelen ser tan extensas ni graves como para significar un daño
letal, cuando se presentan reiteradamente constituyen el llamado Síndrome de Autolesión
Deliberada” Esta conducta puede convertirse en un habito o incluso es una práctica de
moda. (Albores, L., Méndez, JL, García, A., Delgadillo, D, 2014, pág. 1)

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Investigando en internet se pueden hallar videos y fotografías donde se muestra de diversas
formas para auto lesionarse.

También existen grupos en las redes sociales donde los adolescentes comparten sus
experiencias con el cutting.

Según investigaciones al principio, son cortes pequeños, pero conforme pasa el tiempo lo
hacen con mas frecuencia y ante cualquier situación estresante(problemas) y por lo general
ocultan sus heridas con camisetas con mangas largas, muñequeras o pulseras.

Algunos autores señalan que este comportamiento puede mantenerse debido a que el
dolor físico les distrae del emocional, logra la disociación de sentimientos intolerables,
genera una impresión de control, permite comunicar el malestar percibido, reduce el
estrés, aclara la mente, libera endorfinas, ayuda a concentrarse y produce la sensación de
“estar vivo” (Ferráez & Manca, 2013 , pág. 27)

En el contexto terapéutico, esta perspectiva permite pensar que los individuos construyen
sus realidades, por lo que sus discursos patológicos no son características distintivas de esas
personas, sino descripciones generalmente emanadas de los profesionales de la salud y de
los discursos que emplean para explicarse.

Actualmente los adolescentes viven en un mundo cambiante, rodeados de ausencias y

faltas que ubican en la relación con sus padres, amigos, pareja, maestros , etc. Viven en
un mundo lleno de mensajes contrapuestos, entre tener que ser independientes en sus
ideas y decisiones, pero también dependientes a los estándares de normalidad: ser
delgados, a la moda, “cool”, felices, con muchos amigos, exitosos, etc. Cómo perdirles
que sepan decidir sobre su futuro si aún no saben lo que realmente quieren o quiénes son.
(cortez, 2016)

A pesar de que cortarse puede brindar cierto alivio temporal con respecto a sentimientos
terribles, incluso las personas que se cortan coinciden en que no es una buena forma obtener
ese alivio. Por el siguiente motivo: el alivio no es duradero. Los problemas que
desencadenaron la conducta de cortarse siguen ahí: simplemente se ocultan.

1.1 CAUSAS DEL CUTTING

Los jóvenes que practican el cutting buscan sentir un “ALIVIO” a sus sentimientos de
arrepentimiento, remordimiento tristeza y depresión por lo que tienen altas posibilidades de
intentar suicidarse.

También se cree que las causas del cutting son generalmente ocasionadas por el acoso sexual,
físico o emocional, bullyng escolar, violencia intrafamiliar, trastorno de estrés, separación
de los padres.

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Una causa del “cutting” es que los cortes reflejan el desahogo de “algo” y sobretodo que no
tienen la intensión de ser mortales (con intensión suicida), pero eso no quita que puedan
llegar a poner en peligro en un momento dado la vida del joven.

“Las cicatrices tienen el extraño poder de recordarnos que el pasado es real”.

Cormac McCarthy, All the Pretty Horses

Las autolesiones no pueden ser fácilmente explicadas.

• Se han identificado exposiciones a eventos traumáticos y características de la personalidad.

1.1.1 CAUSAS SOCIALES

Las causas sociales en un adolescente que practica el cutting seria el bullyng escolar el
adolescente por el abuso de sus compañeros puede recurrir a hacerse cortadas en la piel con
el fin de “ALIVIAR” ese sentimiento.

Este adolescente también puede recurrir a esto ya que lo cambiaron de colegio no tiene
amigos y lo aíslan.

Y asi este adolescente se aisla de todos puede llegar incluso al bullyng y este adolescente
practique el cutting.

1.1.2 CAUSAS FAMILIARES

Es uno de los principales motivos por el que actualmente los adolescentes llegan a realizar
este tipo de situaciones, es debido a la desintegración familiar y el no ser escuchado por los
papas.

“cualquier objeto punzo cortante sirve para realizar las marcas en brazos, piernas y
abdomen”. lo que sea con tal motivo de poder “ LIBERARSE” de ese dolor y sentirse bien
y encontrar la paz “AL MENOS UN RATO”.

1.1.3 CAUSAS EMOCIONALES

La persona tiene dificultades para regular, expresar o comprender las emociones. La mezcla
de emociones que desencadenan la autolesión es compleja.

Por ejemplo, puede suceder cuando el adolescente tiene sentimiento de inutilidad, soledad,
pánico, enojo, culpa, rechazo, odio asi mismo.

Otro claro ejemplo, es cuando una chica/o termina con su enamorado/a siente un vacío que
piensa que no llenara otra persona el adolescente se pone triste y para “ALIVIAR” practica
el cutting.

1.2 CUTTING EN BOLIVIA

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1.2.1 CUTTING ENA NIVEL CIUDAD DE LA PAZ

Solo en 2017 en la ciudad de La Paz con la Defensoría de la Niñez y Adolescencia del

Municipio De La Paz reportaron que de Enero a Mayo habían 69 casos de “cutting”.

Estos casos en varones y mujeres de 13 y 16 años solo de 21 Unidades Educativas.

El diagnostico nos muestra que el 90% de los casos refiere que el menor viene de una familia
disgregada (separada), donde existe violencia física.

1.2.2 CUTTING EN LA UNIDAD EDUCATIVA

En la Comunidad Educativa Las Delicias “B” existen casos de adolescentes que practican
este “cutting” de los diferentes cursos, estos estudiantes las realizan ya que no hay control,
comunicación de los padres ya que en algunos casos ambos padres deben trabajar.

Investigando más adentro hay casos con los que pudimos conversar.

RELATO DE PERSONAS VICTIMAS DEL CUTTING

GRUPO: Le preguntamos de el porque lo hacía, si había motivos de lo que lo

hacía:

PERSONA “N”: Lo hago ya que mis papas están por separarse no se me pone
bastante triste ya que cada uno toma un rumbo diferente y yo no sé dónde voy a parar
si con mi mama o mi papa es por eso que empecé a cortarme.

Investigando y buscando entre otras personas en el por qué lo hacían preguntando a otras
personas nos dijeron lo siguiente.

PERSONA “N”: Yo lo hacía para “ALIVIAR” el sentimiento de depresión que tenía

porqué había terminado con un enamorado que tenía.

Este me había terminado porque tenía otra enamorada aparte que yo me puse bastante
triste empecé a cortarme.

Como podemos ver el siguiente relato es de una señorita que por causas emocionales no
saber manejar bien emociones cayó en un gran problema el “cutting”.

También esto sucedió por falta de comunicación con sus padres ya que se hubiera evitado si
los papas de esta señorita habrían conversado con ella de que debe hablar lo que le sucede.

Otro caso de cutting de la vida real:

Se presenta el caso de una consultante de 15 años remitida por su madre debido a su

Comportamiento violento y a las autolesiones provocadas mediante cortes en su cuerpo
(“Síndrome de Cutting”). A través de un proceso terapéutico de diez sesiones enmarcado en
el construccionismo social y en las terapias narrativas en particular, se consiguió deco-

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construir los sistemas de significados de sus experiencias relacionados con la patologización,
generando nuevas formas de interpretación y de actuación frente a su complejo entorno
social. Las estrategias centrales incluyeron el cuestionamiento y reinterpretación de los
discursos dominantes, la búsqueda de excepciones y la potenciación de sus recursos,
favoreciendo su empoderamiento y la construcción de un proyecto de vida más promisorio.
Este enfoque constituye una alternativa viable para el abordaje de la violencia auto dirigida,
y su fortaleza estriba en alejarse de los estigmas paralizantes para acercarse al despliegue de
las habilidades de las personas. (Trujano, 2017, p. 31)

Un rasgo distintivo del “cutting” es que los cortes reflejan el desahogo de “algo” y
sobretodo que no tienen la intensión de ser mortales (con intensión suicida), pero eso no
quita que puedan llegar a poner en peligro en un momento dado la vida del joven. (smith,
2015)

1.3 CONSECUENCIAS DEL CUTTING

1.3.1 CONSECUENCIAS FÍSICAS

El dado físico es irreversible ya que las cicatrices difícilmente serán borradas, por más
intentos que hagan, y lo peor sin olvidar que pueden llegar a infectarse, si se cortan con algún
objeto oxidado o contaminado y si se llegan a cortar muy profundo podrían cortarse una vena
lo que las llevaría hasta la muerte con un desangrado.

Las personas no suelen tener la intención de lastimarse irreparablemente cuando se cortan.

Y tampoco suelen querer seguir cortándose cuando empiezan a hacerlo. Pero ambas cosas
pueden ocurrir. Es posible calcular mal la profundidad de un corte, haciéndolo tan profundo
que requiera puntos (o, en casos extremos, hospitalización). Los cortes pueden infectarse si
una persona utiliza instrumentos no estériles o sucios para cortarse, como navajas, tijeras,
alfileres o incluso el borde afilado de la lengüeta de una lata de refresco
 Las cicatrices difícilmente serán borradas.
 Puede llevar a infectarse con algún objeto que esté oxidado o contaminado.
 Trauma emocional o daño psicológico.
 Hospitalización.
 Muerte.

1.3.1.1 LAS BACTERIAS EN ÉL ORGANISMO A TRAVES DE UNA HERIDA

Las bacterias van surgiendo debido a que cuando alguien se corta no va a cuidar su lesión
porque es algo que él se hizo con su voluntad lo que puede generar una infección.

Los abscesos se forman cuando las bacterias, los hongos u otros gérmenes entran en el cuerpo
(por lo general, a través de una herida abierta, como un corte) y provocan una infección.
Cuando esto sucede, el sistema inmunitario del organismo se activa y envía glóbulos blancos

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para combatir la infección. Estos glóbulos blancos, junto con otros desechos, que se
amontonan en la herida, forman el pus. Cuando el pus se acumula, es posible que no drene
y que el área empiece a doler.

Los objetos extraños que quedan atrapados dentro de la herida, como la arena o las fibras de
la ropa, también pueden provocar abscesos, al igual que los folículos pilosos irritados.

1.3.1.2 INFECCION NECIOSANTE DE TEJIDO BLANDO

Es un tipo de infección bacteriana poco frecuente, pero es muy grave esta infección
puede destruir los músculos, la piel y el tejido subyacente, la palabra “necrosante” se refiere
a algo que ocasiona muerte del tejido corporal la infección necrosonte de tejidos blandos
aparece cuando las bacterias entran al cuerpo por lo general a travesuras de una herida menor
o raspadura.

La infección necrosante de tejidos blandos aparece cuando las bacterias entran al cuerpo, por
lo general a través de una herida menor o raspadura. Las bacterias comienzan a multiplicarse
y a liberar sustancias dañinas (toxinas) que destruyen los tejidos y afectan el flujo sanguíneo
en la zona. Con la bacteria carnívora, el estreptococo también produce químicos que
bloquean la capacidad del cuerpo para atacar a este organismo. A medida que el tejido muere,
las bacterias ingresan a la sangre y se diseminan rápidamente por todo el cuerpo.

1.3.2 CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS

Es un comportamiento difícil y perturbador que pretende Comunicar un dolor personal y

auto destructivos puros ellos al cortarse les produce:

- Sentirse vivo, en funcionamieto

- A clara la mete

- Libera las endorfinas

- Reduce la tensión

- Relajamiento

Pero ya después de haber hecho sienten

- Sentimiento de culpa

- Vergüenza

- Estigma

- Sentimiento de aislamiento

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También tienen dificultades con la experiencia, conciencia y expresión de emociones, con
menos conscientes de sus emociones.

1.3.3 CONSECUENCIAS SOCIALES

Una vez que las lesiones son descubiertos ya sea por sus padres, amigos o la familia ellos
suelen hablar mal de ellas, haciendo que la persona que se realizó los cortes se sientan
rechazado y a la vez peor y quizás peor aún de lo que ya se sentían.

Según compañeros hay anécdotas de personas que practican cutting entre las consecuencias
sociales puede que estos sientan vergüenza de mostrar sus brazos piernas en publico quizá
no les guste ya hacerlo a causa de no quieren mostrar sus cortaduras y debido a esto los
amigos de este o compañeros lo excluyan no quieran hablarle o dirigirle la palabra.

Las personas que se cortan a veces dicen que sienten que no encajan en ningún sitio o que
nadie las comprende. Una persona puede cortarse por perder a un ser querido o bien para
escapar de una sensación de vacío. Cortarse puede parecer la única forma de encontrar alivio
o de expresar el dolor personal con motivo de un problema relacional, como el rechazo.

2 DEFINICION FUNCION EXPONENCIAL

Una función exponencial siempre que haya un proceso que evolucione de modo que el
aumento (o disminución) en un pequeño intervalo de tiempo, sea proporcional a lo que había
al comienzo del mismo, ese proceso se describe mediante una exponencial.

Por ejemplo:

 Crecimiento de bacterias y otras poblaciones animales o vegetales.

 Interés del dinero acumulado.
 Desintegración radioactiva.

Se llaman funciones exponenciales a las funciones de la forma:

f ( x) = a x

la función exponencial es utilizada también para la cantidad determinada por ejemplo cuando
se inicia con una cantidad determinada que valor tendría en unos 2 días si cada momento va
creciendo, para este trabajo que no sea tan complicado y tedioso de hacer se utiliza esta
función que cambia pasando el día o la unidad que busque.

Algunos de los ejemplos serian:

Algunos tipos de bacterias se producen por “mitosis” diciéndose la célula cada 2 espacios
de tiempo muy pequeños, en algunos casos en cada 15 minutos ¿Cuántas bacterias se
producen en estos casos a partir de una, en un día?

MINUTOS 15 30 45 60……….

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 NUMERO

DE BACTERIAS 2 4 8 16 2x

Siendo los intervalos de 15 minutos:…24=16 en una hora 28=256 en dos horas ,….2244x296
=791025 ¡en un día!. Esto nos da idea del llamado ¡crecimiento exponencial!, Expresión que
se utiliza cuando algo crece muy deprisa.

2.1 PROPAGACION DE INFECCIONES ATRAVES DE LA FUNCION

EXPONENCIAL

Cuando una herida mal tratada deriva a una infección mayormente los adolescentes que
practican cutting tienden a cortarse y no cuidar la herida, al ocultar está herida tiende a
infectarse.

Si la herida se infectara, una colonia de bacterias ingresaría a nuestro organismo y por día se
duplican su número inicialmente son de 1000 bacterias en la colonia ¿Cuántas bacterias
habrán cuatro días después? El primer día había 1000 bacterias multiplicadas por 2 (Día
1,1000 x 2=2000) si un dia después había el doble de bacterias a 2000, 2 dias después había
el doble de bacterias que el dia 1 es decir (2000 x 2= 4000) tres dias después habrá el doble
de la cantidad que había en 2 dias (4000 x 2 = 8000) entonces con el mismo razonamiento
podremos dar respuesta a la pregunta.

Cuatro dias después habran 16000 bacterias.

¿Cuántas bacterias habrá 11 dias después?

1000 x 2(11) = 2048000

Al cabo de 11 dias habran 2048000 de bacterias en la colonia.

¿luego de cuantos dias habrá 128000 bacterias en la colonia?

128000 𝐵𝑎𝑐𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑠 𝐶=128000

𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜=? 𝑇=?

El modelo se mantiene es decir que por dia se duplican las bacterias.

La relación entre la cantidad de bacterias y los dias transcurridos desde que empezó el
experimento.

C (t) = 128000

C (t) = 1000 x 2ͭ

Entonces debemos hallar “t” que nos da de 128000

128000 = 1000 x 2ͭ

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Para que resulte fácil o simple de solucionar dividamos ambos miembros por 1000.

1000 𝑥 2𝑡 128000
=
1000 1000

2ͭ = 128

128 2

64 2

32 2 128 = 2(7)

16 2

8 2

4 2

T = 2 (7)

El tiempo será dentro de 7 días habrá 128000 bacterias.

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CONCLUSIONES

Con este trabajo y la ayuda de nuestros se puede concientizar a la población que esta es una
enfermedad grande ya que los adolescentes pueden llegar al suicidio.

Los padres deben escuchar y dialogar con sus hijos para evitar no solo el cutting si no
también la baja autoestima, problemas en la Unidad Educativa bullyn y muchos otros
problemas.

Estas heridas mal cuidadas te pueden llevar bastantes problemas ya que, si no se las cuidas
pueden ingresar varias bacterias por minutos, horas, segundos.

También llegamos a la conclusión que el autolesionarse (cutting) no es la forma correcta de

reaccionar ante los problemas, lo mejor opción es conversar con sus papas para no lleguen a
esto ya que llegar a el cutting no es la solución.

Mediante la aplicación de temas avanzados en matemática también podemos enfrentar esta

problemática y reflexionar sobre sus consecuencias.

El proceso de infección de una herida tiene un comportamiento exponencial y por lo tanto

la matemática también es un recurso para analizar este tipo de problemas.

“Las cicatrices tienen el extraño poder de recordarnos que el pasado es real”.

Cormac McCarthy, All the Pretty Horses

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Bibliografía

Albores, L., Méndez, JL, García, A., Delgadillo, D. (2014). autolesiones sin intencion suicida en niños
y adolescentes. ciudad de mexico.

Carvajal, j. (2004). Microbiología. Bogota.

cortez, m. (2016). adolescentes en el cutting. mexico. Obtenido de En el contexto terapéutico,

esta perspectiva permite pensar que los individuos construyen sus

Ferráez, & Manca. (2013 ). sindrome del cutting. mexico . Obtenido de

https://www.alternativas.me/attachments/article/146/05%20-
%20S%C3%ADndrome%20de%20cutting.pdf

Ferráez, 2., & Manca, 2. (s.f.).

Oviedo, C. (2014). autolesionismo: sindrome de cutting. sucre.

smith, c. (2015). cutting it uot. estados unidos. Obtenido de

https://www.autolesion.com/2011/06/27/adolescentes-que-se-autolesionan-cutting/

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DEDICATORIA

Este trabajo va dirigido a personas que practican este mal hábito, también a compañeros y
compañeras que alguna vez practicaron o intentan practicar esta enfermedad, intentando
concientizar y hacer que puedan cambiar de opinión a los jóvenes.

También dedicar nuestro trabajo a padres de familia en toda la unidad educativa para que
tener más comunicación con sus hijos.
“te dolerán ver más las cicatrices que en el momento en que te las hiciste”

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ANEXOS

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