1.

Nome do proponente: Andrezza Campos Moretti

Cidade/ Estado: Sorocaba - SP
Campus: IFSP – Sorocaba

2. Colaboradores:
Nome completo: Luciana Lima Batista
Cidade/Estado: São Paulo - SP
Campus: IFSP - Capivari

Nome completo: Thulio

Cidade/ Estado:
Campus:

3. Área de conhecimento: ( ) Artes Visuais ( ) Audiovisual ( )Dança ( ) Música ( ) Teatro

(X) Outro: Educação

4. Título da Oficina: O julgamento da Polivalência

5. Carga horária: 02 horas

6. Ementa/Conteúdo:

O ensino da Arte na Educação Básica pressupõe a aprendizagem de conhecimentos

relacionados a, pelo menos, quatro linguagens artísticas: Artes Visuais, Dança, Música e
Teatro. Contudo, não há garantia que tal oferta seja realizada por professores
especialistas, graduados em tais áreas do conhecimento.
Esse cenário permite e, por vezes, exige que o professor de Arte atue de forma polivalente,
fato e ato que divide opiniões, pois temos, dentre outras possibilidades, aqueles que são
favoráreis a tal ações, os desfavoráveis e aqueles que tendem a priorizar os direitos dos
educandos no que se refere ao que há de registros nas legislações educacionais como a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação, as Diretrizes Curriculares e a Base Nacional
Comum Curricular.
Utilizando conhecimentos advindos de proposições de Augusto Boal, com essa oficina
pretendemos, a partir de jogos teatrais, potencializar o diálogo entre os participantes,
expor diferentes pontos de vista sobre a polivalência, entender, mesmo diante de todas as
controvérsias que podem vir a ser exacerbadas possibilidades de ação e reação dos
professores de Arte dos IFs diante do contexto político, social, econômico, legal vigente
atualmente.
O espaço da oficina será dividido em quatro quadrantes. Em cada quadrante, haverá um
sujeito condutor, um texto motivador e uma proposição/ um desafio/ um jogo teatral
diferenciado. Com seus corpos e através de construções cênicas os participantes/
jogadores serão convidados a encenar, cantar, dançar, se expressar, argumentar e se
colocar no lugar do outro, partilhando diferentes pontos de vista.
Consecutivamente, os grupos apresentarão suas composições e, como apreciadores todos
serão convidados a expor o que cada cena lhe fez pensar/ refletir.
Ao final, haverá uma roda de conversa na qual o grupo dialogará sobre a experiência e
sobre o cenário vivenciado no cotidiano por cada participante.

7. Objetivos:
- Propiciar discussões sobre uma temática controvérsa a partir de uma experiência de
construção cênica, que utiliza diferentes linguagens artísticas;
- Oportunizar espaço de fala e escuta acerca do ensino de Arte e da polivalência nos IFs;
- Potencializar discussões sobre os diferentes contextos vivenciados pelos participantes,
suas experiências profissionais e pessoais e suas relações/correlações com o que está
presente nas legislações educacionais.

8. Materiais que serão solicitados aos participantes: Não se aplica

9. Solicitações de estrutura/materiais para a Comissão Organizadora verificar a

disponibilidade: Cartolinas ou papel kraft, canetinhas e canetas, microfones, projetor
multimídia, aparelho de som.