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ESCUELA BÁSICA N° 1619 EJÉRCITO DE SALVACIÓN

PUDAHUEL
RBD: 25098-8 FONO: 26431875 CORREO: ejsalvacion09@hotmail.com

GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: VERBOS REGULARES


Profesora: Juanita Vera

Nombre:
Fecha: Curso:

Objetivo de Aprendizaje Habilidad


Conjugar
OA 21 Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus producciones escritas. Escribir

1. Escribe al lado de cada acción el tiempo en que está realizada.

Como___________________ pensaré_____________________ sonreí______________________


Bailaré _______________ escribo _____________________ lave _______________________
Caminé ________________ sonrío_______________________ comía______________________

2. Completa los cuadros con acciones, según los tiempos que se piden.

Acción en tiempo pasado

Acción en tiempo presente

Acción en tiempo futuro

Acción en tiempo presente

Acción en tiempo pasado

3. Conjuga los verbos regulares, según los tiempos verbales.

Verbo Tiempo pasado Tiempo presente Tiempo futuro

Amar

Cantar

Saltar

Jugar

Escribir

4.- Escribe cuatro verbos con terminación ar – er – ir .


ESCUELA BÁSICA N° 1619 EJÉRCITO DE SALVACIÓN
PUDAHUEL
RBD: 25098-8 FONO: 26431875 CORREO: ejsalvacion09@hotmail.com

Terminación ar (ejemplo: cantar) Terminación er (ejemplo: correr) Terminación ir (ejemplo: dividir)

5.- Crea dos oraciones utilizando dos verbos con cada terminación.

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

e) __________________________________________________________________

f) __________________________________________________________________

6.- Completa las oraciones conjugando los verbos en tiempo presente según cada pronombre.

Hoy Luis y María (comer) __________________ con nosotros.

Desde cuándo (cantar/tú) _____________________ en el coro.

(Sacudir/yo) ________________________ el mantel.

(Patinar/nosotros) ______________________ como profesionales.

Estos niños (toser) ________________________ continuamente.

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