ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.

0351
“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”
DOSIFICADOR ANUAL
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FISICA I

Cantidad AE, TEMA, CONTENIDO, NOMBRE DEL ORGANIZACIÓN

CICLO ESCOLAR 2019-2020
ESCOLAR
de PROYECTO, PRACTICA SOCIAL DE
MES LUN MAR MIE JUE VIE Sesiones LENGUAJE

12 13 14 15 16
SEMANA DE CAPACITACIÓN NEM
2° Aplicación de
AGOSTO

19 20 21 22 23 SEMANA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Extraordinarios

DIAGNÓSTICO DE LA ASIGNATURA
ESTRATEGIAS PARA EL CONOCIMIENTO DE LOS
26 27 28 29 30 2
ESTUDIANTES
ESTABLECIMIENTO DE NORMAS DE CONVIVENCIA
COMPONENTES PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS: DESARROLLO DE LA
MOTRICIDAD.
APRENDIZAJE ESPERADO: EMPLEA SUS CAPACIDADES,
HABILIDADES Y DESTREZAS AL CONTROLAR SUS
2 3 4 5 6 2
MOVIMIENTOS ANTE SITUACIONES DE JUEGO, EXPRESIÓN
CORPORAL, INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
EDUCATIVO, CON EL PROPÓSITO DE ACTUAR
ASERTIVAMENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: EMPLEA SUS CAPACIDADES,
HABILIDADES Y DESTREZAS AL CONTROLAR SUS
MOVIMIENTOS ANTE SITUACIONES DE JUEGO, EXPRESIÓN
9 10 11 12 13 2 CORPORAL, INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
EDUCATIVO, CON EL PROPÓSITO DE ACTUAR
SEPTIEMBRE

ASERTIVAMENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: EMPLEA SUS CAPACIDADES,
HABILIDADES Y DESTREZAS AL CONTROLAR SUS
MOVIMIENTOS ANTE SITUACIONES DE JUEGO, EXPRESIÓN
16 17 18 19 20 2 CORPORAL, INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
EDUCATIVO, CON EL PROPÓSITO DE ACTUAR
ASERTIVAMENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: EMPLEA SUS CAPACIDADES,
HABILIDADES Y DESTREZAS AL CONTROLAR SUS
MOVIMIENTOS ANTE SITUACIONES DE JUEGO, EXPRESIÓN
23 24 25 26 27 2 CORPORAL, INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
EDUCATIVO, CON EL PROPÓSITO DE ACTUAR
ASERTIVAMENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: EMPLEA SUS CAPACIDADES,
HABILIDADES Y DESTREZAS AL CONTROLAR SUS
MOVIMIENTOS ANTE SITUACIONES DE JUEGO, EXPRESIÓN
30 CORPORAL, INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
EDUCATIVO, CON EL PROPÓSITO DE ACTUAR
ASERTIVAMENTE.
OCTU

APRENDIZAJE ESPERADO: EMPLEA SUS CAPACIDADES,

BRE

1 2 3 4 1 HABILIDADES Y DESTREZAS AL CONTROLAR SUS

MOVIMIENTOS ANTE SITUACIONES DE JUEGO, EXPRESIÓN
 CORPORAL, INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
EDUCATIVO, CON EL PROPÓSITO DE ACTUAR
ASERTIVAMENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: EMPLEA SUS CAPACIDADES,
HABILIDADES Y DESTREZAS AL CONTROLAR SUS
MOVIMIENTOS ANTE SITUACIONES DE JUEGO, EXPRESIÓN
7 8 9 10 11 2 CORPORAL, INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
EDUCATIVO, CON EL PROPÓSITO DE ACTUAR
ASERTIVAMENTE.

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA LOS ELEMENTOS

DE LA CONDICIÓN FÍSICA AL PARTICIPAR EN ACTIVIDADES
14 15 16 17 18 2 MOTRICES Y RECREATIVAS COMO ALTERNATIVAS PARA
MEJORAR SU SALUD.
APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA LOS ELEMENTOS
DE LA CONDICIÓN FÍSICA AL PARTICIPAR EN ACTIVIDADES
21 22 23 24 25 2 MOTRICES Y RECREATIVAS COMO ALTERNATIVAS PARA
MEJORAR SU SALUD.

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA LOS ELEMENTOS

DE LA CONDICIÓN FÍSICA AL PARTICIPAR EN ACTIVIDADES
28 29 30 31 2 MOTRICES Y RECREATIVAS COMO ALTERNATIVAS PARA
MEJORAR SU SALUD.

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA LOS ELEMENTOS

DE LA CONDICIÓN FÍSICA AL PARTICIPAR EN ACTIVIDADES
4 5 6 7 8 2 MOTRICES Y RECREATIVAS COMO ALTERNATIVAS PARA
MEJORAR SU SALUD.
APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA LOS ELEMENTOS
DE LA CONDICIÓN FÍSICA AL PARTICIPAR EN ACTIVIDADES
11 12 13 14 15 1 MOTRICES Y RECREATIVAS COMO ALTERNATIVAS PARA
NOVIEMBRE

MEJORAR SU SALUD.
COMPONENTES PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS: INTEGRACIÓN DE LA
CORPOREIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: ACEPTA SUS
18 19 20 21 22 2
POTENCIALIDADES AL PROPONER Y AFRONTAR DISTINTAS
SITUACIONES COLECTIVAS, DE JUEGO Y EXPRESIÓN, CON
LA INTENCIÓN DE AMPLIAR SUS POSIBILIDADES.
APRENDIZAJE ESPERADO: ACEPTA SUS
POTENCIALIDADES AL PROPONER Y AFRONTAR DISTINTAS
25 26 27 28 29 2 SITUACIONES COLECTIVAS, DE JUEGO Y EXPRESIÓN, CON
LA INTENCIÓN DE AMPLIAR SUS POSIBILIDADES.

APRENDIZAJE ESPERADO: ACEPTA SUS

POTENCIALIDADES AL PROPONER Y AFRONTAR DISTINTAS
2 3 4 5 6 2 SITUACIONES COLECTIVAS, DE JUEGO Y EXPRESIÓN, CON
LA INTENCIÓN DE AMPLIAR SUS POSIBILIDADES.
DICIEMBRE

APRENDIZAJE ESPERADO: ACEPTA SUS

POTENCIALIDADES AL PROPONER Y AFRONTAR DISTINTAS
9 10 11 12 13 2 SITUACIONES COLECTIVAS, DE JUEGO Y EXPRESIÓN, CON
LA INTENCIÓN DE AMPLIAR SUS POSIBILIDADES.
APRENDIZAJE ESPERADO: ACEPTA SUS POTENCIALIDADES
AL PROPONER Y AFRONTAR DISTINTAS SITUACIONES
16 17 18 19 20 1 COLECTIVAS, DE JUEGO Y EXPRESIÓN, CON LA INTENCIÓN
DE AMPLIAR SUS POSIBILIDADES.
APRENDIZAJE ESPERADO: ACEPTA SUS
POTENCIALIDADES AL PROPONER Y AFRONTAR DISTINTAS 3° Aplicación de
6 7 8 9 10 2 SITUACIONES COLECTIVAS, DE JUEGO Y EXPRESIÓN, CON Extraordinarios
ENERO

LA INTENCIÓN DE AMPLIAR SUS POSIBILIDADES.

APRENDIZAJE ESPERADO: ACEPTA SUS
POTENCIALIDADES AL PROPONER Y AFRONTAR DISTINTAS
13 14 15 16 17 2 SITUACIONES COLECTIVAS, DE JUEGO Y EXPRESIÓN, CON
LA INTENCIÓN DE AMPLIAR SUS POSIBILIDADES.
 APRENDIZAJE ESPERADO: ACEPTA SUS POTENCIALIDADES
AL PROPONER Y AFRONTAR DISTINTAS SITUACIONES
20 21 22 23 24 2 COLECTIVAS, DE JUEGO Y EXPRESIÓN, CON LA INTENCIÓN
DE AMPLIAR SUS POSIBILIDADES.
APRENDIZAJE ESPERADO: ACEPTA SUS
POTENCIALIDADES AL PROPONER Y AFRONTAR DISTINTAS
27 28 29 30 31 1 SITUACIONES COLECTIVAS, DE JUEGO Y EXPRESIÓN, CON
LA INTENCIÓN DE AMPLIAR SUS POSIBILIDADES.
APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE SU POTENCIAL AL
PARTICIPAR EN DISTINTAS SITUACIONES DE JUEGO Y
3 4 5 6 7 2 EXPRESIÓN CORPORAL, PARA SABERSE Y SENTIRSE
COMPETENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE SU POTENCIAL AL
PARTICIPAR EN DISTINTAS SITUACIONES DE JUEGO Y
10 11 12 13 14 2
FEBRERO

EXPRESIÓN CORPORAL, PARA SABERSE Y SENTIRSE

COMPETENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE SU POTENCIAL AL
PARTICIPAR EN DISTINTAS SITUACIONES DE JUEGO Y
17 18 19 20 21 2 EXPRESIÓN CORPORAL, PARA SABERSE Y SENTIRSE
COMPETENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE SU POTENCIAL AL
PARTICIPAR EN DISTINTAS SITUACIONES DE JUEGO Y
24 25 26 27 28 2 EXPRESIÓN CORPORAL, PARA SABERSE Y SENTIRSE
COMPETENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE SU POTENCIAL AL
PARTICIPAR EN DISTINTAS SITUACIONES DE JUEGO Y
2 3 4 5 6 2 EXPRESIÓN CORPORAL, PARA SABERSE Y SENTIRSE
COMPETENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE SU POTENCIAL AL
PARTICIPAR EN DISTINTAS SITUACIONES DE JUEGO Y
9 10 11 12 13 1 EXPRESIÓN CORPORAL, PARA SABERSE Y SENTIRSE
COMPETENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE SU POTENCIAL AL
MARZO

PARTICIPAR EN DISTINTAS SITUACIONES DE JUEGO Y

16 17 18 19 20 2 EXPRESIÓN CORPORAL, PARA SABERSE Y SENTIRSE
COMPETENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE SU POTENCIAL AL
PARTICIPAR EN DISTINTAS SITUACIONES DE JUEGO Y
23 24 25 26 27 2 EXPRESIÓN CORPORAL, PARA SABERSE Y SENTIRSE
COMPETENTE.
APRENDIZAJE ESPERADO RECONOCE SU POTENCIAL AL
PARTICIPAR EN DISTINTAS SITUACIONES DE JUEGO Y
30 31 EXPRESIÓN CORPORAL, PARASABERSE Y SENTIRSE
COMPETENTE.
COMPONENTES PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS: CREATIVIDAD EN LA
ACCIÓN MOTRIZ
APRENDIZAJE ESPERADO: ELABORA ESTRATEGIAS DE
1 2 3 2 JUEGO AL IDENTIFICAR LA LÓGICA INTERNA DE LAS
SITUACIONES DE INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
EDUCATIVO EN LAS QUE PARTICIPA, PARA AJUSTAR SUS
DESEMPEÑOS A PARTIR DEL POTENCIAL, INDIVIDUAL Y DE
CONJUNTO.
VACACIONES
6 7 8 9 10
ABRIL

VACACIONES
13 14 15 16 17
APRENDIZAJE ESPERADO: ELABORA ESTRATEGIAS DE
JUEGO AL IDENTIFICAR LA LÓGICA INTERNA DE LAS
SITUACIONES DE INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
20 21 22 23 24 2 EDUCATIVO EN LAS QUE PARTICIPA, PARA AJUSTAR SUS
DESEMPEÑOS A PARTIR DEL POTENCIAL, INDIVIDUAL Y DE
CONJUNTO.
APRENDIZAJE ESPERADO: ELABORA ESTRATEGIAS DE
27 28 29 30 2 JUEGO AL IDENTIFICAR LA LÓGICA INTERNA DE LAS
 SITUACIONES DE INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
EDUCATIVO EN LAS QUE PARTICIPA, PARA AJUSTAR SUS
DESEMPEÑOS A PARTIR DEL POTENCIAL, INDIVIDUAL Y DE
CONJUNTO.
APRENDIZAJE ESPERADO: ELABORA ESTRATEGIAS DE
JUEGO AL IDENTIFICAR LA LÓGICA INTERNA DE LAS
SITUACIONES DE INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
1 EDUCATIVO EN LAS QUE PARTICIPA, PARA AJUSTAR SUS
DESEMPEÑOS A PARTIR DEL POTENCIAL, INDIVIDUAL Y DE
CONJUNTO
APRENDIZAJE ESPERADO: ELABORA ESTRATEGIAS DE
JUEGO AL IDENTIFICAR LA LÓGICA INTERNA DE LAS
SITUACIONES DE INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
4 5 6 7 8 2 EDUCATIVO EN LAS QUE PARTICIPA, PARA AJUSTAR SUS
DESEMPEÑOS A PARTIR DEL POTENCIAL, INDIVIDUAL Y DE
CONJUNTO.

APRENDIZAJE ESPERADO: ELABORA ESTRATEGIAS DE

MAYO

JUEGO AL IDENTIFICAR LA LÓGICA INTERNA DE LAS

SITUACIONES DE INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE
11 12 13 14 15 1 EDUCATIVO EN LAS QUE PARTICIPA, PARA AJUSTAR SUS
DESEMPEÑOS A PARTIR DEL POTENCIAL, INDIVIDUAL Y DE
CONJUNTO.

APRENDIZAJE ESPERADO: PONE A PRUEBA LA

INTERACCIÓN MOTRIZ EN SITUACIONES DE JUEGO,
18 19 20 21 22 2 INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE EDUCATIVO, CON EL
OBJETO DE ALCANZAR UNA META EN COMÚN Y OBTENER
SATISFACCIÓN AL COLABORAR CON SUS COMPAÑEROS.
APRENDIZAJE ESPERADO: PONE A PRUEBA LA
INTERACCIÓN MOTRIZ EN SITUACIONES DE JUEGO,
INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE EDUCATIVO, CON EL
27 26 27 28 29 2
OBJETO DE ALCANZAR UNA META EN COMÚN Y OBTENER
SATISFACCIÓN AL COLABORAR CON SUS COMPAÑEROS.

APRENDIZAJE ESPERADO: PONE A PRUEBA LA

INTERACCIÓN MOTRIZ EN SITUACIONES DE JUEGO,
1 2 3 4 5 1 INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE EDUCATIVO, CON EL
OBJETO DE ALCANZAR UNA META EN COMÚN Y OBTENER
SATISFACCIÓN AL COLABORAR CON SUS COMPAÑEROS.
APRENDIZAJE ESPERADO: PONE A PRUEBA LA
INTERACCIÓN MOTRIZ EN SITUACIONES DE JUEGO,
INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE EDUCATIVO, CON EL
8 9 10 11 12 2
OBJETO DE ALCANZAR UNA META EN COMÚN Y OBTENER
SATISFACCIÓN AL COLABORAR CON SUS COMPAÑEROS.

APRENDIZAJE ESPERADO: PONE A PRUEBA LA

INTERACCIÓN MOTRIZ EN SITUACIONES DE JUEGO,
JUNIO

INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE EDUCATIVO, CON EL

15 16 17 18 19 2
OBJETO DE ALCANZAR UNA META EN COMÚN Y OBTENER
SATISFACCIÓN AL COLABORAR CON SUS COMPAÑEROS.

APRENDIZAJE ESPERADO: PONE A PRUEBA LA

INTERACCIÓN MOTRIZ EN SITUACIONES DE JUEGO,
INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE EDUCATIVO, CON EL
22 23 24 25 26 2
OBJETO DE ALCANZAR UNA META EN COMÚN Y OBTENER
SATISFACCIÓN AL COLABORAR CON SUS COMPAÑEROS.

APRENDIZAJE ESPERADO: PONE A PRUEBA LA

INTERACCIÓN MOTRIZ EN SITUACIONES DE JUEGO,
INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE EDUCATIVO, CON EL
29 30
OBJETO DE ALCANZAR UNA META EN COMÚN Y OBTENER
SATISFACCIÓN AL COLABORAR CON SUS COMPAÑEROS.
 1 2 3 2 FIN DEL CICLO ESCOLAR Y ENTREGA DE BOLETAS
JULIO

6 7

TOTAL DE SESIONES
ACTUALIZACIÓN NUEVA ESCUELA
MEXICANA
INICIO Y FIN DE CURSOS

CTE. INTENSIVO Y CTE. ORDINARIA

DÍAS FESTIVOS
ENTREGA DE BOLETAS DE
EVALUACIÓN A PADRES DE
FAMILIA