PERÚ

Resumen Ejecutivo de la Comunidad CEFE en Perú1

Situación de metodología CEFE en el Perú

En la actualidad, la metodología CEFE ha logrado posicionarse en el mercado de SDE

(Servicios de Desarrollo Empresarial) al haberse fortalecido los programas de instituciones
proveedoras de servicios, a través de la formación de facilitadores/as que manejan la
metodología CEFE en diversos sectores y grupos meta (MYPE productoras de bienes y
servicios, iniciadores de empresas, jóvenes, adultos, en los ámbitos urbanos, rurales, etc).
Asimismo, en los últimos años se presentan importantes avances aplicándose en
instituciones educativas, para el fomento de la cultura emprendedora, en la educación
superior y educación básica secundaria.

En Perú, la capacitación con la metodología CEFE es reconocida por su efectividad, y es

demandada por instituciones privadas y públicas. El Programa Modular de Formación
de Facilitadores/as CEFE se realiza periódicamente, de forma sostenible. La USMP
continua difundiendo la formación CEFE (Ver anexo 1) y hay una trayectoria de trabajo de
varias instituciones comprometidas en esta tarea (ver PPT, diapositivas 12-13) y Anexo)

Existe una Red de facilitadores(as) denominada Grupo CEFE Perú, con un

funcionamiento sostenido y muy activo en algunos periodos; ha realizado dos Encuentros
Nacionales; el primero fue en Trujillo/La Libertad, febrero 2000, y el segundo en Lima,
noviembre 2006, ambos con la presencia del fundador de CEFE Internacional (ver anexo).

Se ha logrado desarrollar capacidades locales para el fomento y multiplicación de la

metodología en el país, existen aproximadamente 500 facilitadores(as) que aplican CEFE
con diversos grupos meta y aproximadamente 20 facilitadores(as) que adquirieron las
competencias como Formadores de Facilitadores CEFE, manteniendo la calidad
comprometida con las iniciales instituciones gestoras de CEFE en el país y los estándares
exigidos por CEFE Internacional (ver Anexos).

En febrero 2011 la comunidad CEFE en Perú se reunió y con las dos instituciones gestoras
(la Universidad de San Martín de Porres - USMP y el Consorcio de Organizaciones
Privadas de la Micro y pequeña empresa - COPEME) manifestamos la decisión de realizar
un Encuentro Regional de CEFE en Lima, en octubre de este año (11/10). Este sería, al
mismo tiempo, el Tercer Encuentro Nacional de la Red CEFE Perú, orientado a la
integración y actualización de sus miembros. Decidimos comunicarnos con CEFE
Internacional para coordinar y cursar invitación oficial a su Director.

También está planificada una reunión con Pablo Reyes (01/04) con quien tenemos una
agenda que incluye el Encuentro Latinoamericano o Conferencia CEFE. Sugerimos evaluar
el lugar de la Conferencia, porque en las fechas indicadas tenemos las mejores condiciones
(infraestructura y logística) ya dispuestas dado que el Encuentro en Lima se realizaría en
el marco de un Congreso Internacional, una Expoferia y Rueda de Negocios que dura hasta
el 15/10. Para el entrenamiento especial podríamos utilizar, de ser necesario, otras
instalaciones de la universidad, antes del 11/10.

1
Documento elaborado por Gloria Núñez, en equipo con Bernhard Adam y Kenia Leitao Ordonio.
Información Comunidad CEFE - Perú, enero 1
2012.
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Historia de CEFE en Perú

Instituciones promotoras: MITINCI (Ministerio de Industria y Turismo) PPME/GTZ

(Programa Pequeña y Micro Empresa/Cooperación Alemana al Desarrollo)
 Primera formación CEFE: TOT Básico, de 11 días, en 1997.
 Segunda formación CEFE: TOT Básico Modular (3 Módulos) 1998.

Instituciones promotoras: MITINCI PPME/GTZ y COPEME (Consorcio de ONG de

Promoción al Desarrollo de la Pequeña y Micro Empresa)
 Tercera formación CEFE: TOT Básico Modular (3 Módulos) 1999.

Instituciones promotoras: Ministerio de Trabajo y Promoción Social MTPE - Vice

Ministerio Promoción MYPE – DED, CAPLAB, COPEME, INPET, CDG (InWent)
 Formación CEFE: TOT Básico Modular (3 Módulos) años 2000, 2001, 2002, 2003.

Gestión actual de CEFE en Perú

En 2004 el MTPE transfiere la gestión de CEFE a COPEME y la USMP concretamente al

IPPEU (Instituto de Innovación y Promoción del Emprendimiento Universitario). Y desde el
año 2005, de manera ininterrumpida, se continúa la formación Modular CEFE, sin
presencia significativa de la cooperación internacional.

Instituciones promotoras: COPEME y USMP

 La USMP – IPPEU, al evaluar que el entrenamiento CEFE Modular cumplía las
exigencias académicas del nivel universitario, decidió otorgar a los/as
facilitadores/as que culminaran los 3 Módulos, una certificación con el valor de
“Diplomado”; lo cual constituye un valor agregado en el mercado peruano.

 Desde el 2005, y anualmente, la USMP desarrolla procesos de formación modular

(certificación Diplomado) que es auto financiado por los propios participantes.

 Desde el 2006 la formación CEFE también se desarrolla en cogestión con otras

instituciones -CAPLAB, SWISSCONTACT, INPET- quienes acceden a fondos
públicos o de cooperación internacional, a favor de grupos metas específicos en el
marco de proyectos de desarrollo.

 Se ha continuado la decisión de descentralizar CEFE, ahora se tiene presencia en

15 regiones del Perú: Arequipa, Abancay, Ayacucho, Ancash, Cusco, Junín, La
Libertad, Lambayeque, Piura, Lima, Callao, Ica, Puno, San Martín, Cajamarca.

Desde 2006, InWent, DED - Fundación Schmitz y la Cooperación Belga, han financiado 3
TOT CEFE en las regiones de Ayacucho, Lambayeque y Andahuaylas, con importantes
resultados al vincularse con un Programa del Estado, ofreciendo la capacitación en 11 días
de formación, que posteriormente, a instancias de las instituciones gestoras en Perú, se
amplió a un segundo módulo de 5 días, para semejarse a la formación de los demás
Cefistas en Perú. Como efecto de estas experiencias algunos facilitadores(as) quedaron al
margen de los registros de los Gestores de la red CEFE Perú.

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Conclusiones
1. En Perú, desde hace una década, la formación CEFE es un proceso modular de
aproximadamente 180 horas cronológicas (capacitación en aula más aplicaciones
retroalimentadas post módulos I y II) que ha mostrado éxitos visibles por su
aceptación y demanda en organizaciones públicas y privadas. Actualmente para
muchos profesionales la certificación universitaria constituye un valor agregado de
la oferta CEFE.

2. Desde hace 5 años, la formación y transferencia CEFE continúa realizándose de

manera sostenible en el país, con aportes puntuales de la cooperación
internacional, y por su calidad y utilidad se ha posicionado con una demanda
sostenida en el mercado.

3. Manejar procesos paralelos con diferentes formatos y exigencias en la formación

de facilitadores(as) CEFE podría ser una dificultad en el mercado de servicios de
capacitación.

4. La Comunidad CEFE en Perú reconoce la necesidad de actualizar e integrar la base

de datos de la Red CEFE.

5. Es necesario reforzar la comunicación con el actual gestor de CEFE Internacional,

a quienes siempre se les menciona y reconoce los créditos en todas las
transferencias de la metodología.

6. Hay una masa crítica interesada en vincularse con la Red internacional CEFE,
proceso que como gestoras de la metodología estamos interesadas en retomar y
fortalecer. Este documento es un primer paso en este sentido.

Propuestas de solución

1. Constituirnos como Socios institucionales (USMP – COPEME) del actual Gestor de

CEFE Internacional y establecer una relación de cooperación que permita preservar
la imagen positiva de CEFE en el mercado peruano.
2. Gestionar la Certificación CEFE Internacional de los y las facilitadoras con más
experiencia y aportes visibles a la metodología CEFE en el Perú.
3. Los Socios institucionales podemos generar y canalizar el interés por la certificación
CEFE internacional de los(as) facilitadores(as) formados en el Perú, trabajando
coordinadamente con CEFE Internacional, y manteniendo la premisa de la calidad
y aplicación de los principios CEFE en los servicios de capacitación reconocidos en
el país.
4. Realizar el Tercer Encuentro Nacional CEFE en octubre para apoyar el
fortalecimiento de la Comunidad / Red CEFE en Perú.
5. Realizar la reunión con el Sr. Pablo Reyes Coordinador Regional de CEFE América
Latina el 1/04/11 para evaluar la factibilidad de realizar el Evento Regional CEFE
en Perú este año (o para más adelante).
6. Mantener y fortalecer una comunicación efectiva de la comunidad CEFE Perú con
CEFE Internacional.

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Anexo 1

Información sobre Metodología CEFE

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Competencias como base de la
Economía a través de la
Formación de
Emprendedores/as

Características generales de CEFE

 Promovido desde 1997 en el Perú, inicialmente por la Cooperación Técnica Alemana-
GTZ y el ex Ministerio de Industria. Posteriormente pasa al Ministerio de Trabajo y
Promoción del Empleo gestionándose en el Programa de Pequeña y Microempresa. En
diciembre 2003, después de un proceso de evaluación, se transfiere la gestión al sector
privado, eligiéndose a la Universidad de San Martín de Porres y al COPEME (Consorcio
de ONG que apoyan a las MYPES en Perú) la tarea de administrar, plantear y preservar
la calidad de CEFE en el ámbito nacional o regional.
 Desde 1997 viene aplicándose en la capacitación de diversas organizaciones sociales
o empresariales, tanto con empresarios y empresarias de MYPE, como con jóvenes y/o
adultos que buscan desarrollar sus competencias emprendedoras y de gestión
empresarial.
 Metodología ampliamente conocida en el nivel internacional: http://www.cefe.net.

 Utilizar en cada sesión el ciclo de aprendizaje partiendo de

Concepción integral de experiencias concretas (vivencias) que al ser analizadas
aprendizaje permiten obtener “lecciones” para ser aplicadas en la gestión
caracterizado por de la empresa.
 Rescatar y valorar las experiencias de quienes participan en
la empresa u otro tipo de organizaciones.
 Construir el aprendizaje en grupo, de manera participativa y
lúdica.
 Utilizar los principios del aprendizaje de los adultos (D: Kolb).
 Estimular diversos canales sensoriales perceptivos.

Procesos de Amplia experiencia desarrollando procesos de formación de

formación/Capacitación facilitadores(as) con entrenadores locales.
.
Tipo de  Capacitadores/as de grupos meta (ejecutan productos
facilitadores(as). diseñados y/adaptados).
 Formadores/as de facilitadores/as y diseñadores/as de
productos de capacitación.

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DIPLOMADO
FORMACIÓN BÁSICA DE FACILITADORES(AS) EN
METODOLOGÍA CEFE
(Competencias como base de la Economía a través de la Formación de Emprendedores)

Perfil inicial de los(as) facilitadores(as):

 Experiencia profesional mínima de 5 años en el área ocupacional.

 Presentación por institución reconocida en el medio.
 Experiencia en capacitación de jóvenes y/o adultos (deseable).
 Capacidad para planificar, organizar y evaluar su trabajo.
 Capacidad para manejar grupos y hacer participar a sus integrantes.
 Capacidad de adaptación a grupos, suficientemente flexible para introducir cambios y
aceptar ideas de los(as) participantes.
 Capacidad de autocrítica y receptivo(a) a la retroalimentación en su trabajo.
 Capacidad para adaptar lenguaje técnico según características de los(as) participantes.
 Capacidad de comunicación: claridad expositiva, fluidez, entonación adecuada, uso
oportuno de la retroalimentación, sabe escuchar, etc.
 Responsabilidad y puntualidad con los compromisos asumidos.
 Interés en compartir experiencias y conocimientos.
 Ordenado(a) y cuidadoso(a),
 Observador(a) y creativo(a).
 Posee letra legible.

Competencia general:
Al final del proceso de formación modular, los y las participantes están en condiciones de
diseñar productos, aplicar las herramientas de facilitación, analizar su rol como
facilitadores CEFE, generar un clima de confianza grupal, de compromiso personal e
institucional así como expresarse corporalmente para comunicarse y motivar un
aprendizaje dinámico.

Competencias específicas:
Al término del programa los formadores serán capaces de:
- Identificar los fundamentos de la metodología CEFE, sus técnicas e instrumentos y el
enfoque de Formación Básica de Competencias (FBC).
- Manejar procesos de facilitación para el desarrollo de las competencias
emprendedoras, empresariales y laborales.
- Elaborar y/o adaptar materiales de capacitación innovadores acordes con la
metodología empleada.
- Diseñar, planificar y organizar Programas de Capacitación utilizando CEFE.

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Modalidades y Contenido de la capacitación.

El Diplomado de Formación de Facilitadores(as) en metodología CEFE consiste en un

Programa de tres Módulos presenciales y un programa de prácticas de campo post módulo
que incluye asesoría técnica. La asesoría en las primeras aplicaciones de capacitación está
orientada a retroalimentar las tareas de facilitación y reforzar así, el proceso formativo como
Facilitadores(as). A continuación, se precisan los contenidos de los Módulos.

MÓDULO I
Al término del módulo los y las participantes han identificado las características de la
metodología CEFE, sus principales instrumentos, las bases del aprendizaje de los adultos
y han comprendido su rol como facilitadores(as), lo que les permite diseñar productos e
iniciar sus actividades de facilitación en torno a las CEP’s (Competencias Emprendedoras
Personales) y la generación de ideas de negocios. La ejecución de este proceso inicial de
práctica es requisito para continuar con el segundo módulo de formación.
Duración: 72 Horas cronológicas
(09 sesiones de 8 horas cada una) + Aplicaciones (mínimo 12 horas)

MÓDULO II
Al término del módulo los y las participantes han fortalecido sus competencias de
facilitación, reforzando los fundamentos filosóficos, el modelo, los conceptos y las bases
de la metodología, y han elaborado un producto de capacitación en gestión empresarial
que deberá aplicarse con un grupo meta definido por los mismos participantes.
Duración: 40 Horas cronológicas
(5 sesiones de 8 horas cada una) + Aplicaciones (mínimo 12 horas)

MÓDULO III
Al término del módulo los y las facilitadoras están en condiciones de diseñar y/o adaptar
un producto de capacitación (sesión, módulo, programa) en competencias emprendedoras
y gestión empresarial aplicando herramientas CEFE.
Duración: 40 Horas cronológicas
(5 sesiones de 8 horas cada una).

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Estrategias de capacitación

El Programa se ha diseñado tomando en cuenta las competencias de dos clases de

facilitadores(as).

1. Facilitador(a) ejecutor(a), competente para:

 Facilitar, con técnicas y habilidades para desarrollar procesos formativos.
 Preparar / adaptar materiales de apoyo didáctico.
 Comprender, adaptar y utilizar idóneamente la metodología.
 Planificar y organizar actividades específicas de capacitación.

2. Facilitador(a) diseñador(a) de productos, además de lo anterior competente para:

 Diseñar y elaborar Programas de capacitación, sesiones, ejercicios estructurados.
 Formar a otros(as) facilitadores(as).

Para cada caso, se requieren diferentes tipos de Certificación.

Utilización productos
CEFE ***

Módulo 3
Mes 12

Prácticas retroalimentadas
Gestión Empresarial**
Del mes 7 al 11

Módulo 2
Mes 6

Prácticas retroalimentadas
CEP *
Del mes 2 al 5

Módulo 1
Mes 1

* Competencias Emprendedoras Personales.

** Planes de negocio.
***Soporte técnico para diseño de productos.

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2012.
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Lograr la acreditación sea como facilitador del tipo A o B, supone aceptar el cumplimiento
de los siguientes requisitos:

1) Formación básica adquirida dentro de los límites mínimos establecidos:

Resultados de evaluaciones finales y cumplimiento de las prácticas de campo al
término de cada módulo.
2) Experiencia aplicando la metodología en diversas actividades de capacitación y/o
con diversos grupos meta.
3) Interés manifiesto (comunicación fluida y oportuna, reportes de las actividades
realizadas).
4) Capacidad de estructurar y aplicar una OPIA por productos CEFE (a los
diferentes contextos y grupos meta con quienes se trabaja), dirigido a MYPEs,
mujeres jóvenes.
5) Capacidad para estructurar y aplicar una OPIA dirigido a formación de
facilitadores.
6) Elaboración /diseños de productos de capacitación utilizando CEFE: Sean estos
ejercicios, módulos y/o programas.
7) Ser co facilitador mínimo en un ciclo completo y un módulo por año.
8) Perfeccionamiento en facilitación (asistir a actividades de capacitación que
refuercen su rol y desarrollen sus competencias como facilitadores).

Ser facilitador(a) tipo A o B difiere sustancialmente puesto que:

 Diseñar productos demanda inversión de recursos que no todas las instituciones

están en condiciones de realizar ni así lo requieren cuando existen productos en el
mercado a los cuales pueden acceder a menores costos.
 No todas las personas tienen aptitudes ni están motivadas a participar en procesos
de formación de otras personas.

Por ello es importante señalar que no todas las personas tienen que ser facilitadores(as)
tipo A, pero quienes quieran tener esta condición, sí tienen que ser facilitadores tipo B,
para lo cual tendrán que cumplir los criterios del 1 al 5 por lo menos durante dos años
después de culminado su proceso de formación.

Consideramos que cumplir con esta exigencia permitirá un mejor desempeño en los
procesos de formación de nuevos(as) CEFistas y el desarrollo de la metodología en
nuestro país.

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Anexo 2

CRITERIOS PARA LOGRAR LA ACREDITACIÓN COMO FACILITADOR(A) CEFE

NACIONAL

FACILITADOR(B) FACILITADOR(A)
CRITERIOS
Forma
Aplica CEFE
Facilitadores CEFE
1. Formación básica (Para facilitador(a) A y B):
 Resultados Pruebas de entrada/salida
 Práctica de facilitación (trabajo de campo X X
efectuado).

2. Experiencia:
 Mínimo 4 eventos con usuarios(as) por año, mínimo 48
X X
horas en total.

3. Interés:
 Envío de reportes de actividades (mínimo 1 por
trimestre).

X X
4. Integración y participación activa:
 Asistencia a reuniones del Grupo CEFE (mínimo
60%).

5. Capacidad para adaptar productos CEFE: X X

 Envío de OPIA de por lo menos una actividad al
año.

X X
6. Contribuciones:
 Elaboración y difusión de por lo menos un aporte al
año.

7. Elaboración de productos de capacitación: X

 Mínimo un producto (ejercicios, módulos y/o
programa) diseñado al año.

8. Participación en procesos de formación de

facilitadores(as) X
 Ser co-facilitador(a) mínimo en 1 taller por año.
 Ser facilitador(a) principal, mínimo 1 vez por X
año. X
 Brindar retroalimentación mínimo 4 veces por X
año

9. Perfeccionamiento en facilitación. X
 Mínimo una actividad por año.

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 9

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Anexo 3

PAUTAS DE RETROALIMENTACIÓN DE LA PRÁCTICA DE FACILITACIÓN CEFE

Nombre del ejercicio:____________________________________________

Facilitadores(as):_______________________________________________
Observadores(as):_______________________________________________

Desarrollo alcanzado
Criterios Muy bueno Bueno Regular Insuficiente Comentarios

Comunicación
Lenguaje corporal
Manejo de la voz (modulación, volumen,
ritmo)
Dominio escénico
Instrucciones claras y precisas
Lenguaje adecuado (escrito, oral)
Actitudes
Lograr efectiva participación
Motivación
Autoconfianza y seguridad
Relación con el grupo
Sentido del humor
Ser abierto y flexible
Aplicación del Ciclo de aprendizaje
Vivenciar
Compartir
Procesar
Generalizar
Aplicar
Fluidez del proceso
Administración de tiempo
Dominio del tema
Manejo de técnicas de facilitación
Conocimiento teórico
Aplicación
Logística
Previsión de material
Organización general

Utilización de materiales adecuados

Manejo de materiales didácticos

Coordinación del equipo

Cumplimiento del objetivo de
aprendizaje

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Anexo 4

GUÍA PARA UTILIZAR EL FORMATO DE REPORTES

OBJETIVO:

Uniformizar criterios para registrar la información solicitada en el reporte de Actividades

de capacitación con la metodología CEFE.

AREAS DE INFORMACIÓN:

1. Institución: Escribir el nombre de la institución organizadora y si se realiza en

convenio entre dos o más instituciones, registrar el nombre de todas las instituciones
co-responsables de la ejecución.

2. Lugar de ejecución: Ciudad donde se realizó la actividad.

3. Zona de ubicación del grupo meta: Marcar con una X la zona actual de ubicación
del grupo (usuarios/as o clientela) participante en la actividad, es decir, zonas
urbana, urbano-marginal o zona rural.

4. Periodo de ejecución: Indicar fecha de inicio (día/mes) y de término (día/mes) y

año de la actividad reportada.

5. Facilitador(a) principal/asistentes: Escribir el nombre de quien(es) se

responsabiliza(n) de la facilitación de la actividad, así como de su(s) asistente(s) o
cofacilitadores(as) de apoyo.

6. Observadores(as): Esta denominación sólo cabe para algún miembro del GRUPO
CEFE que observa y retroalimenta la ejecución de la actividad. Marcar con una X el
casillero correspondiente, en caso sea afirmativa la respuesta, escribir el nombre de
quien realizó la observación.

7. Nombre de la actividad: Escribir la denominación de la actividad, indicando si es

módulo, taller, curso, etc.

8. Área (tipo) de capacitación: Marcar con una X el casillero correspondiente. Dentro

de la categoría CEP's se consideran todas las actividades cuyo contenido se
relaciona a las actitudes, comportamiento emprendedor, comunicación, liderazgo y
áreas motivacionales. Si la actividad corresponde al área de Gestión Empresarial,
especificar el porcentaje desarrollado en los contenidos de costos, procesos
productivos, marketing, finanzas, administración, etc. Si el contenido de la
capacitación fuese otro, especificar.

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 11

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9. Duración en horas cronológicas: Aquí se registran el número de horas

desarrolladas en aula (Trabajo en aula) y el número de horas dedicadas a realizar
alguna práctica/aplicación que forma parte de la actividad; por ejemplo, sondeo de
mercado, entrevistas, observaciones que se realizan durante la actividad (Trabajo
de campo).

10. Financiamiento: Marcar si los(as) participantes SI pagan o NO por el servicio de

capacitación recibido. Escribir el valor del pago en nuevos soles. En todos los casos,
especificar el porcentaje de los aportes respecto al costo directo y total del evento.
Indicar qué porcentaje representa el aporte de los usuarios o clientela; el aporte
efectuado por terceros o auspiciadores de la actividad (puede ser un colegio
profesional, la municipalidad, una fundación, etc.) y el aporte (subsidio) de la
institución que ejecuta la actividad. La suma porcentual de estos aportes debe ser
igual a 100%

11. Participantes: Diferenciar entre a) N° de usuarios/as (personas capacitadas) y b)

N° de clientela (empresas) atendidas con el servicio de capacitación.

En el caso de usuarios(as) escribir en los cuadros correspondientes el N° de

Hombres o Mujeres capacitados(as) según el mayor nivel de instrucción alcanzado
y su edad. En este caso se ha establecido lo siguiente:
 5 niveles de instrucción: Analfabetos, Primaria (incompleta o completa),
Secundaria (incompleta o completa), Superior Técnica y Superior Universitaria.
 4 rangos de edad: Menores de 25 años, de 26 a 35 años, de 36 a 45 y de 46 a
más edad.
Luego, efectuar la suma de las columnas (H y M para cada nivel de instrucción) y
las filas (H y M según su edad). El resultado de las sumas de columnas y filas debe
ser el mismo.

En el caso de la clientela se registra el N° de empresas (según su tipo o situación).

Por ejemplo, si participan 4 personas de una misma empresa, 5 de otra empresa, y
10 personas de 10 empresas diferentes, se registra clientela atendida=12.

12. Situación empresarial: Se consideran 5 categorías en las cuales se deberá incluir

la clientela atendida:

 PE = Pre-empresarial: Ingresar número de capacitados que actualmente no

tienen ni trabajo ni empresa propia (p.ej. jóvenes, adultos desplazados de su
trabajo; emprendedores sin empresa).
 UP = Trabajadores independientes: Empresas o iniciativas económicas
unipersonales (con RUC).
 MI = Número de micro empresas: De 2 a 10 trabajadores, cuyo personal es
capacitado en el evento.
 PE = Número de pequeñas empresas: De 10 a 40 trabajadores, cuyo
personal es capacitado en el evento.
 I = Número de Instituciones públicas y organizaciones sociales/civiles
cuyos miembros son capacitados en el evento (municipios; comités de vecinos,
personal de ONGs, etc.).

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 12

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13. Rama de actividad económica de la clientela atendida: Escribir el N° de

clientela que se ubica en cada Sector (Comercio - Servicios - Turismo - Industria
- Artesanía - Agroindustria - Agricultura y ganaderia - Pesca - Minería -
Transportes - o especificar Otros); y detallar actividad económica dentro del sector
(ejemplos: Artesanía / Cerámica / Industria / Confecciones / Transporte /
Taxistas, etc.)
La opción Ninguna es para la clientela pre-empresarial.

14. ¿Cómo se incorporó la metodología CEFE en esta actividad de capacitación?

Aquí se registra si la metodología se utilizó completamente durante toda la actividad,
si fue utilizada mayoritariamente (durante por lo menos las ¾ partes de todo el
proceso de capacitación) o si se utilizó CEFE parcialmente (durante al menos el 25%
de la actividad). En cualquier caso calcule el porcentaje de la incorporación y
especifique cómo y con qué se combinó; por ej. Uso de determinados ejercicios,
formatos, procedimientos, vitalizadores, etc.

15. Principales dificultades: Al aplicar ejercicios, materiales, procesamiento, logro de

objetivos, etc.

16. Requerimientos para mejorar el rol como facilitador(a): En relación a algún

contenido, información, actualización, apoyo técnico, etc.

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 13

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FORMATO DE REPORTES
DE ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN CON LA METODOLOGÍA
CEFE

1. Institución:
3. Zona ubicación grupo meta:
2. Lugar de ejecución:
Urbana  Urbano-marginal  Rural 
4. Periodo de ejecución: Del ________________ al _________________de __________

5. Facilitador(a) Principal: ___________________________________________________

Asistentes: ______________________________________________________________
6. Observadores (a): NO  SI  _____________________________________________
7. Nombre de la actividad:

8. Area (tipo) de capacitación: CEP's  Otros  Especifique_____________________

Gestión Empresarial  Marketing % Proc. Prod. % Costos % Finanzas % Org.Admins. %

9. Duración (horas cronológicas) Trabajo en aula: ______Trabajo de campo: _______

10. Financiamiento: ¿Participantes pagan? SI  S/.__________ NO  Especifique aportes

de: Usuarios(as)/clientela _______% De terceros (auspiciadores) __________% De institución
_________%

11. Participantes: a) N° de usuarios(as): b) N° Clientela atendida:

Edad Cantidad de capacitados(as) Hombres y Mujeres N° total
H M H M H M H M H M H M
 de 25 años
De 26 a 35

De 36 a 45

 de 46 años

Total
Instrucción Analfabeto/a Primaria Secundaria Superior Técn. Sup. Universit.

12. Situación empresarial de N° PE (Pre-empresarial) :_______ N° PE (Pequeñas empresas): ______

clientela atendida: N° UP (Uni-Personales) : _______ N° I (Instituciones): _______
N° MI (Micro empresas): _______

13. Rama actividad económica Sector ___________________________Ninguno 

de la clientela atendida: Actividad económica ________________________

14. ¿Cómo se incorporó la metodología CEFE en esta actividad de capacitación?

(Señale %) Completamente  Mayoritariamente  Parcialmente

Especifique:_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 14

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15. Principales dificultades:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

16. Requerimientos para mejorar el rol como facilitador(a):

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 15

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Anexo 5

"Segundo Encuentro de Facilitadores CEFE PERU"

Estimados Amigos(as) cefistas!!

Les saludamos en nombre de la Red de CEFE Perú, co - gestionada por la Universidad

San Martín de Porres y el Consorcio de Organizaciones Privadas de Desarrollo y
Promoción a la Pequeña y Microempresa - COPEME.

Asimismo, queremos invitarles al Segundo Encuentro de Facilitadores de la Red CEFE

Perú, que se realizará el 07 de noviembre de este año 2006 y que contará con la
presencia de Rainer Kolshorn, director de CEFE International.

En esta reunión, que esperamos sea el inicio de una nueva etapa en la gestión y difusión
de la metodología en nuestro país, vamos a desarrollar los siguientes temas:

1. Antecedentes históricos de CEFE en el Perú (presentado por Kenia Ordonio).

2. Avances logrados por la USMP y COPEME en la gestión de la metodología en
nuestro país (presentado por Gloria Núñez y Rosa Franco, respectivamente).
3. Presentación del Plan de Certificados de Competencias de CEFE International.
(a cargo de Rainer Kolshorn).
4. Presentación del espacio virtual de la Red CEFE Perú (presentado por Rosa
Franco).
5. Presentación del Diplomado universitario en Formación CEFE (presentado por
Gloria Núñez).

Nuestro encuentro se realizará en las instalaciones del Auditorio de la USMP - Facultad

de Obstetricia y Enfermería ubicado en la Av. Salaverry 1136 - 1144 Jesús María (al
costado del Hospital Nacional de EsSalud Edgardo Rebagliati) a partir de las 02:30 p.m.

Esperamos contar con la presencia de todas y todos, conocernos un poco más,

y establecer la posibilidad de interactuar mucho más en el futuro.

Por favor confirmar su asistencia a las direcciones electrónicas de:

Gloria Nuñez : ippeu@usmp.edu.pe, gnunez2@usmp.edu.pe
y Rosa Franco: rfranco@copeme.org.pe

Saludos cordiales,

Rosa Franco Gloria Nuñez

COPEME USMP
Coordinadoras de CEFE Perú

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 16

2012.
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Anexo 6

Procesos de formación de Facilitadores(as) CEFE en el Perú

Horas cronológicas Capacitación en

aula
Año Organización Facilitación Co-facilitación
Mód. Total
Mód. 2 Mód.3
1 horas
Sonia (Boliviana)
1998 MITINCI-GTZ Oscar Lopera 882 88
Kenia Ordonio
1998- MITINCI-GTZ
Eduardo Pereyra Kenia Ordonio 80 48 40 168
99 COPEME
1999- MITINCI-GTZ Eduardo Pereyra Rosa Franco
2000 COPEME Gloria Núñez 80 48 40 168

2000 MITINCI-GTZ Kenia Ordonio 40 40

Curso de nivelación Gloria Núñez
2000 CAPLAB-MITINCI Rosa Franco
Transferencia Producto Gloria Núñez 48 48
CEFE adaptado para
docentes
2001 INPET - MITINCI Gloria Núñez Rosa Franco 80 48 128
Asoc. Ex becarios Carmela Vise
Alemania
2001 COPEME - Coordinadora Carmela Vildoso Rosa Franco 80 48 40 168
Rural Gloria Núñez Luis Vargas

2002 MTPE -INPET Gloria Núñez Carmela Vise 80 48 128

Huancayo

2002 MTPE – DED ONG ERA

2003 Cajamarca (Mód.1) Gloria Núñez Freddy Valer 80 40 40 160
La Libertad (Mód. 2 y 3) René Apaza
USMP
Diplomado 1
2005 Mód. 1, Mód.2 y Gloria Núñez3 Carmela Vise 724 405 40 152
2006 Mód.3 Luz Urquiaga
USMP
Diplomado 2 Gloria Núñez Luz Urquiaga
2006- Mód. 1 Marilú Dueñas. 72 40 40 152
2007 Mód.2, Mód.3 Equipo: Víctor H. Sotelo
Luz Urquiaga Sally Vasco
Carmela Vise
USMP – INPET Resp. Gloria Núñez
Diplomado 3
2006 - (3 grupos en Región Luz Urquiaga Susan Navarrete 72 40 406 152
Callao) Sally Vasco Víctor H. Sotelo
2007 Mód.1, 2 Marilú Dueñas Silvia Alvarado

2 TOT de solo un Taller.

3 Responsable del proceso de formación de Formadores en metodología CEFE, como estrategia de sostenibilidad.
4 Ajustado a 9 días equivalentes a 72 horas cronológicas (84 horas pedagógicas).
5 Ajustado a 5 días equivalentes a 40 horas cronológicas (53 horas pedagógicas).
6 Realizado en Lima, autofinanciado directamente por participantes.

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 17

2012.
 PERÚ

USMP
Julio Diplomado 4 Gloria Núñez Marilú Dueñas 72 40 40 152
2007- Mód.1, 2 y 3 Sally Vasco
2009 Luz Urquiaga
USMP-CAPLAB Resp.Gloria Núñez
Julio Diplomado 5 72 40 40 152
2007 - (Dos grupos en Región Luz Urquiaga Sally Vasco
Marz Ancash) Carmela Vise Susan Navarrete
2008 Mód.1, 2 y 3. Rubén Alarco Silvia Alvarado
Marilú Dueñas Elizabeth Gonzales
Feb. USMP-SWISSCONTACT
2009 Diplomado 6 Gloria Núñez Marilú Dueñas 72 40 407 152
Jul. En Región Ancash
2009 Mód.1, 2
Feb. USMP
2010 Diplomado 7 Gloria Núñez Carlos Cerna 72 40
Julio (en proceso) Luz Urquiaga Rubén Alarco
2010 Mód.1 y 2.
Mód.3 en 07.11
USMP-CAPLAB Resp. Gloria Núñez
Julio Diplomado 8-ampliado8 Equipo: 89 81 55 225
dic. En Región Ancash Marilú Dueñas
2010 Mód.1, 2 y 3. Silvia Alvarado
Rubén Alarco
USMP – INPET Resp. Gloria Núñez
Feb. Diplomado 9
2010 Mód.1 Luz Urquiaga Elizabeth Gonzales 72
(3 Grupos simultáneos) Rubén Alarco Elizabeth García
Never Baras Patricia Tamayo
Gladys Fausten

(3 Grupos simultáneos) Never Baras Melva Soto

Fernando Muñuico Jenny Suarez
Luz Urquiaga Dante Supo
Mayo
2010 (2 Grupos) Never Baras Jenny Suarez
Luz Urquiaga
Feb USMP – INPET Resp. Gloria Núñez
2011 Diplomado 9 40
(en proceso) Marilú Dueñas Elizabeth García
Silvia Alvarado Patricia Tamayo
Módulo 2: Dante Supo Yovana Caso
(6 grupos) Melva Soto Carlos Cerna
Fernando Muñuico Jeny Suarez
Never Baras Elizabeth González
Feb. USMP Resp. Gloria Núñez
2011 Diplomado 10
Equipo: 72
Mód.1 Luz Urquiaga Lesly Velásquez
Rubén Alarco

7
Realizado en Lima, autofinanciado directamente por participantes.
8 Incluidas horas de controles de lectura y reportes post módulos, gestionados virtualmente.

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 18

2012.
 PERÚ

Agosto USMP Resp. Gloria Núñez

2011 Diplomado 11
Mód.2 Equipo: 72
Luz Urquiaga Catalina Guzmán

Enero/ USMP Resp. Gloria Núñez

Feb. Diplomado 12
2012 Equipo: 72
Mód.3 Luz Urquiaga Rubén Alarco

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 19

2012.
 PERÚ

Anexo 7

Relación de Formadores de Facilitadores(as) CEFE en el Perú

Febrero 2011

Personas vinculadas a la transferencia de la Rol desempeñado en procesos de

metodología CEFE formación CEFE en Perú
Facilitación Co -facilitación
Capacitada en Centro América
(Eduardo Pereyra):
Kenia Leitao Ordonio X
Capacitadas en Lima por Cefista colombiano
(Oscar Lopera):
Gloria Núñez X
Rosa Franco X
Carmela Vildoso X
Capacitadas en Lima por Cefista uruguayo
(Eduardo Pereyra)9:
Gloria Núñez
Rosa Franco
Carmela Vildoso
Luis Vargas X
Capacitadas en Lima por equipo binacional:
Facilitador: Eduardo Pereyra.
Co - facilitadoras:
Gloria Núñez/Rosa Franco/Carmela Vildoso

1. Rocío Zegarra X
2. Marita Gonzáles X
3. René Apaza (Arequipa) X
Capacitadas en Lima por equipo binacional:
Kenia Leitao y Gloria Núñez Facilitadoras en la
formación de:
1. Carmela Vise Ocaña X
2. Luz Urquiaga Cabello X
Capacitadas en Lima.
Facilitadora: Gloria Núñez.
Co-facilitadoras: Carmela Vise/Luz Urquiaga

1. Rubén Alarco X
2. Sally Vasco X
3. Marilú Dueñas X

9 Se inició el TOT Modular de Formación Básica en CEFE en Lima, 1998 (3 módulos).

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 20

2012.
 PERÚ

4. Susan Navarrete X
5. Silvia Alvarado X
6. Víctor Hugo Sotelo X
7. Never Baras X
8. Luis Fernando Muñuico (Puno) X
9. Carlos Cerna (Cajamarca) X
10. Elizabeth Gonzales X
11. Dante Supo (Chiclayo)10 X
12. Jeny Suarez X
13. Elizabeth García X
14. Ñury Tamayo X
15. Melva Soto X
16. Yovana Caso X
17. Lesly Velásquez X
Capacitados/as en Lima.
Facilitadora: Luz Urquiaga Cabello
Co-facilitador: Rubén Alarco

18. Ross Briceño Cabral

19. Juan Genaro Cavero Ponce
20. Mabel Ysabel Otiniano León
21. Ena Cuba Mayuri
22. José Luis Rivadeneira Vicuña
23. Mary Mabel Yauri Lozano
24. Ruth Cristina Mora Olayunca
25. Nancy Mora Olayunca
26. Palmer Luis Dionisio Torres
27. Walter Zavaleta Chávez
28. Liuba Roxana Neira Núñez
29. Felia Rebeca Quispe Canchucaja
30. Dávila del Rio Milagros Elena
31. David Cristhian Zorrilla Mejía
32. Maria Lilian Ronquillo Peña
33. Esther Elizabeth Valenzuela Colán

10
Capacitado en TOT Chiclayo, por Oscar Lopera. Realizará CEFE Módulo III, en julio 2011. Es Master Training
OIT.

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 21

2012.
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34. Marco Antonio Del Río Navarro

35. Luis Abraham Achahuanco Segovia
DOCENTES DE LA USMP
36. Oscar Benavidez Cavero
37. América Silvia Baca Neglia
38. Díaz Torres José Arturo
39. José Manuel koc Medina
40. Dennis Rolando López Odar
41. Susana Flor de María Matute Charún
42. Millones Barragán Johan
43. Jeanne Marie Robles Rodríguez
44. María Alexandra Silva Polo
45. Talledo Vela Olga Tomasa
46. Rosa Elizabeth Virreyra de la Puente

Información Comunidad CEFE - Perú, enero 22

2012.