desempeñan los educadores, la manera adecuada de enseñar un saber específico, mediante la utilización de métodos, técnicas e instrumentos pertinentes que se requieren para que el estudiante aprenda.
Busca que la enseñanza sea más eficiente,
adecuada a las particularidades y potencialidades de los estudiantes y del contexto. ,
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA
Desde una revisión histórica, el término
didáctica viene del griego didaktiké que significa el arte de enseñar, en este sentido, el arte hace referencia a la habilidad y la intuición del maestro para enseñar.
Se entiende también como el arte de
enseñar.
Se trata de la enseñanza escolar general,
bajo cualquier aspecto, que da normas y principios y estudia fenómenos y leyes. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA
El concepto de didáctica en relación con la
educación “es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del estudiante, con el objeto de llevarlo a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en ella como ciudadano participante y responsable”. (NÉRICI, 1973. p. 47) LOS SISTEMAS DIDÁCTICOS
Se enfoca en los contenidos que el docente quiere
trabajar para que el estudiante los aprenda de acuerdo al contexto, teniendo en cuenta las interrelación entre las distintas materias. Componentes de un Sistema Didáctico Docente: Guía el proceso educativo como el mediador y facilitador. Alumno: Se apropia del conocimiento. Contenidos: Son los saberes culturalmente significativos. Su preparación se da en 3 aspectos: -Selección: Es la elección de lo que se va a enseñar. -Secuenciación: Es el orden temático en que se presenta el material seleccionado. -Organización: Es el distribución general en que se presenta el material. Evaluación: Es el recurso para mirar el nivel de aprendizaje. Objetivos: Es el fin que se sigue con el proceso de Enseñanza Aprendizaje. Estrategias: Es el conjunto de decisiones que toma el docente para enseñar. Método: Es el conjunto de pasos que se lleva a cabo de la Enseñanza desde la Planificación. Contexto: Es el tipo de educación donde se realiza el proceso. Actividades: Es el conjunto de labores programadas en que se expresa la enseñanza. Medios: Son los recursos para manifestar lo que se enseña.