- Multiglosia: del griego δίγλωσσος, 'de dos lenguas') es la situación de convivencia

de dos variedades lingüísticas en el seno de una misma población o territorio,

donde uno de los idiomas tiene un estatus de prestigio

- La disglosia es un trastorno de la articulación de los fonemas, de origen

no neurológico central, debido a alteraciones anatómicas y/o fisiológicas .

- Aglutinate: es aquella en la que las palabras se forman

uniendo monemas independientes

- Dialecto: Variedad de una lengua que se habla en un determinado territorio

- Diversidad lingüística: es la coexistencia de una multiplicidad de lenguas dentro

de un determinado espacio geográfico.

3- por que peligran y desaparecen las lenguas

Una lengua desaparece cuando se extinguen sus hablantes, o cuándo éstos

dejande utilizarla para expresarse en otra que, con frecuencia, está más extendida y es

hablada por un grupo preponderante

4.- se han identificado algunos factores para determinar cuando una lengua esta en
peligro de desaparecer.
 La transmisión del idioma de una generación a otra.
 El número absoluto de sus hablantes.
 La proporción de sus hablantes con respecto a la población total.
 Los cambios en los ámbitos de utilización del idioma.
 La capacidad de reacción ante los nuevos ámbitos de actividad y los media.

5.- por que La lengua es una fuente de creación y un vector de la tradición para la
comunidad de sus hablantes. Es un soporte de su identidad y un elemento esencial de
su patrimonio cultural.

6. Surgen nuevas lenguas como consecuencia de un designio deliberado (caso del

esperanto), o a raíz de procesos como la formación de un “pidgin” (creación de un
lenguaje simplificado y mixto para la comunicación entre dos o más grupos humanos)
y la criollización (creación de un lenguaje mixto que acaba por convertirse en la lengua
materna de un grupo humano).
7.- –Melanesia, el África Subsahariana y Sudamérica– son las que cuentan con un mayor número

de lenguas en peligro de desaparición.

8.- Algunos lingüistas han efectuado cálculos sobre las que se han extinguido en determinadas partes del

mundo, por ejemplo en Europa y Asia Menor (75 idiomas desaparecidos) o en los Estados Unidos (en los

cinco siglos transcurridos desde la llegada de Colón al continente americano, han desaparecido 115 de los

280 idiomas hablados por aquel entonces)

9.- Este Atlas es fruto de un trabajo de colaboración efectuado a escala internacional por

un equipo de más de 30 lingüistas del mundo entero,

10 decimos que una lengua se extingue, queremos decir que deja de ser la primera

lengua que los niños aprenden en sus hogares, y que el último locutor que aprendió la

lengua de esta manera falleció en las últimas cinco décadas.

11. crear las condiciones propicias para que sus hablantes la sigan usando y la enseñen

a sus hijos.

12. En el campo de la educación, la UNESCO apoya las políticas que promueven el multilingüismo

- En el campo de la cultura, la UNESCO acopia información sobre los idiomas en peligro de extinción y las

lenguas de las poblaciones indígenas

- presta asistencia a diferentes programas destinados a reforzar el papel de las lenguas vernáculas en la

transmisión de los conocimientos autóctonos e indígenas.

TAREA DOMICILIARIA

1, es aquella persona que puede hablar o expresarse en varios lenguas.

2.- Aprender otro idioma de adulto, ¿se puede?

no es imposible que un adulto aprenda una lengua extranjera. El proceso de

aprendizaje es sencillamente diferente, ya que el adulto cuenta con ventajas

derivadas del hecho de que ha aprendido a aprender

3.- el que el niño pueda aprender mas de un idioma es bueno por que le puede ayudar a:

Tener un mejor desarrollo erebral

Tenr una mejor habilidad para comunicarse

Estar mejor preparado en la escuela

4.- El multilingüismo se ha demostrado que ayuda a desarrollar habilidades de lectura y

escritura superiores, así como facilita el posterior aprendizaje de lenguas con similitudes

en el ritmo, la entonación o las estructuras gramaticales entre otros aspectos.