CURSO DE CONSEJERÍA DE CONQUISTADORES

Pr Osmar González
Comprendiendo a los Conquistadores

 Objetivo: Comprender las necesidades de desarrollo

de los conquistadores y como relacionarse con ellos en
forma efectiva.

 Contenido: Se requiere que los participantes

comprendan y comenten los siguientes tema:
1. Características del desarrollo de los
conquistadores
2. Principios básicos de una disciplina efectiva en el
club de conquistadores.
Características del desarrollo de los
conquistadores:
Se deberían prestar atención especial a las diferentes
necesidades que emergen en los siguientes periodos
de crecimiento del individuo:

1. Pre-adolescencia (10-12 años)

2. Adolescencia temprana (13-15 años)
3. Adolescencia media (16-17 años)
 Pre-adolescencia (10 -12 años)

La edad de los intermediarios, o adolescencia, esta llena

de ruido y de actividad incesante, crecimiento lento y
excelente salud. Las niñas tienden a estar mas
desarrolladas que los varones, física, mental y aun
emocionante. Al llegar a los 12 años este avance se
adelantado dos años, pero luego de estos varones
comienzan a alcanzarlas, quedando al mismo nivel
alrededor de los 18-19 años. Hay una tendencia
creciente hacia la independencia y a la afirmación
propia.
 Pre-adolescencia (10 -12 años)

En la escuela aprende rápidamente y tienen una

habilidad asombrosa para recordar lo que han
oído o estudiado. Tiene una gran admiración por
gente que es capaz de hacer cosas, y les encanta
las historias de héroes. Durante este periodo los
jovencitos tiene un vivo interés en la religión. Les
resulta natural ir a Cristo y entregarse a El y a su
estilo de vida.
 Pre-adolescencia (10 -12 años)
Características mentales
1. La pre-adolescencia es la edad de oro dela
memoria.
2. Los pre-adolescentes están siempre alerta y con
muchas ganas de investigar y aprender.
3. Les encantan las historias y los libros buenos,
generalmente les gusta leer.
4. Este grupo tiene mucho interés en coleccionar
cosas. Algunos educadores estiman que el 90% de
los niños de esta edad coleccionan alguna cosa.
 Pre-adolescencia (10 -12 años)
Características físicas

1. Es el periodo mas saludable de la vida.

2. El cuerpo y la mente están bien equilibrados
en su coordinación.
3. Es el periodo inquieto en el que el niño no
puede "sentarse quieto y portarse bien".
4. Alguien ha dicho: "pareciera que en la
conducta del pre-adolescente nunca hay un
termino medio.
 Pre-adolescencia (10 -12 años)
Características espirituales

1. Es una edad de profundo interés en las cosas

espirituales y en el trabajo de la iglesia.
2. Es la edad en la cual hay más decisiones por
el bautismo (12)
3. Les gustan las actividades de testificación y
les encantan las insignias, las cintas, etc.
4. La cualidad de credulidad hace que sea un
grupo fácil para la instrucción religiosa.
Adolescencia Temprana (13-15 años)

En esta etapa se produce un crecimiento rápido, que a

menudo trae consigo cierta torpeza debido a la falta de
coordinación entre la mente y el cuerpo. También produce
vergüenza a les jovencitos porque ciertos órganos, como
la nariz, la boca y los pies, crecen mas rápidamente que
el resto del cuerpo, haciendo que parezcan patitos feos y
produciendo temores no expresados de quedar siempre
así. La importancia de pertenecer a un grupo de pares
alcanza ahora su cima y comienza a disminuir, siendo
reemplazada por el interés en el sexo con su
acompañante vergüenza, a esta edad.
Adolescencia Temprana (13-15 años)

El desarrollo mental logra un definido avance

haciendo que los jóvenes se vuelvan críticos en lugar
de crédulos, como en el pasado. Gastan mucho
tiempo en ensoñaciones y pensando en lo que serán y
en lo que van a hacer mas adelante. Estos jóvenes son
definidamente altruista y están deseosos de hacer
cosas valiosas en el mundo. El interés religioso
continua y las cosas espirituales comienzan a ser un
asunto dela experiencia, mas bien que una
aceptación de un modo de hechos.
Adolescencia Temprana (13-15 años)
Características mentales

1. Están alertas, pero sujetos a periodos

de ensoñación.
2. Aprenden rápidamente
3. Los varones están muy interesados en
datos científicos, mientras que las niñas
desarrollan mas interés en lo hogareño.
 Adolescencia Temprana (13-15 años)
Características físicas
1. La salud es excelente, quedando solo en segundo
termino luego de la del periodo pre-adolescente.
2. El crecimiento físico es rápido, acompañado por un
tremendo apetito.
3. El desarrollo de los músculos y la coordinación no sigue
el paso del crecimiento de la estructura ósea,
produciendo una tendencia a la torpeza.
4. Los órganos sexuales se desarrollan, produciendo
rápidos cambios biológicos.
5. Las niñas son, en promedio, mas altas que los varones a
los 12 y a los 13 años.
 Adolescencia Temprana (13-15 años)
Características espirituales

1. El interés en las cosas espirituales disminuye

ligeramente a esta edad, peor debe recordarse que el
adolescente es influenciado por las actitudes del grupo.
2. Los trece años es la edad en que la segunda mayoría
de los jóvenes se bautizan en nuestra iglesia
3. La elección de la vocación a menudo se decide a
esta edad.
4. Hay menos tendencia en este grupo a demostrar sus
sentimientos o sus convicciones en la relación a los asuntos
espirituales.
 Ministerio Juvenil
Fechas Importantes
• En 1852 sale la primera lección de Escuela Sabática titulada “Youth´s
Instructor” escrita por Jaime White.
• En 1860 fue adoptado el nombre de Adventista del Séptimo Día; el 13 de
mayo de 1861 se organiza legalmente como Iglesia Adventista del 7mo
Día.
• En 1863 se organizó y se celebró el primer congreso de la Asociación general
en Battle Creek.
• En 1872 fue establecida la primera escuela Adventista oficial del mundo en
Batlle Creek por Goodloe H. Bell.
• En 1874 la Asociación General nombra al 1er misionero oficial al extranjero
Juan N. Andrews quien viaja a Suiza.
• En 1879 fue organizada la primera Sociedad de Jóvenes en Michigan , por dos
jóvenes Harry Fenner de 17 años y Luther Warren de 14 años. Pero
oficialmente se organizó en 1907 el departamento de Jóvenes; siendo el
primer director de Jóvenes de la Asociación General M. E. Kern.
 Ministerio Juvenil
Fechas Importantes
• En 1879 nace el Dpto. de Jóvenes misioneros Voluntarios; en 1978 se
cambia el nombre a Dpto. de Jóvenes Adventista el cual trabaja hoy
en tres niveles: clases preparatorias (aventureros), clases para menores
(conquistadores) y clases para jóvenes (guía mayor y líder juvenil).
• En 1913 se organiza el campo mundial en divisiones.
• En 1926 se dio la primera transmisión radial, siendo el pionero de la
radiodifusión el Pr. H. M. S. Richards; hoy contamos con la radio
Mundial Adventista.
• En 1936 se estableció el primer Seminario Teológico y en 1960 llegó a
formar parte de la Universidad de Andrews.
• En 1950 se organiza el club de Conquistadores por la Asociación
General.
• En 1970 se organizó el Club de Guías Mayores.
Los emblemas de los Conquistadores
El triángulo
Siendo un triángulo equilátero, el símbolo significa la
"Plenitud de la Trinidad": Dios Padre, Dios Hijo y
Dios Espíritu Santo, a los cuales adoramos y servimos.
El símbolo también significa el "Trípode de la
Educación", en el cual está centrado todo el
programa del Club de Conquistadores: Mental
(Especialidades, Clases, Honras, Trabajos Manuales,
etc.), Físico (Campamentos, Paseos, Olimpíadas, etc.) y
Espiritual (Año Bíblico, Actividades de Testimonio, etc.)
El triángulo
La Espada: La espada representa a la Biblia. La
espada es usada en la guerra. Una batalla siempre
es ganada en la ofensiva. "Estamos en una batalla
contra el pecado y nuestra arma es la Palabra de
Dios. La espada del Espíritu es la Palabra de Dios."
Efesios 06:17
El Escudo: El escudo significa protección. En la Biblia,
Dios es frecuentemente llamado de "Escudo de Su
Pueblo”. "No temas, Yo soy tu escudo." Génesis 15:01
El triángulo
Blanco: El blanco significa pureza. Deseamos tener la pureza y la
justicia de la vida de Cristo en nuestra vida. "El que venciere será
vestido de vestiduras blancas..." Apocalipsis 03:05
Rojo: El color rojo representa el sacrificio de Cristo. "Porque de tal
manera amo Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que
todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna." Juan
03:16
Dorado: El color oro representa la excelencia. El Club de
Conquistadores tiene normas elevadas para formar y fortalecer el
carácter para el Reino de los Cielos: "Por tanto, yo te aconsejo que de
mi compres oro refinado en fuego, para que seas rico..." Apocalipsis
03:18.
Azul: El propósito del Club de Conquistadores es de ayudar a
enseñarnos a ser leales para con nuestro Dios, nuestra Patria, nuestros
parientes, nuestra Iglesia, en fin, nuestro prójimo.
 Pasos para organizar un Club

1. Solicitar consejo del Director de Ministerios

Juveniles de la Asociación.
2. Presentar el plan a la Junta Directiva de la
Iglesia.
3. Informar a la congregación durante los
anuncios del sábado.
4. Convocar a una reunión a los interesados ese
mismo sábado de tarde.
5. Impartir el Curso de Consejeros (10 horas).
 Pasos para organizar un Club

6. La Junta y la Iglesia elije el director y los sub-

directores.
7. La directiva elije a los consejeros e instructores.
8. La directiva ampliada hace un plan de trabajo.
9. Los directivos hacen las diligencias para
conseguir uniformes.
10. Se abren las inscripciones de los
conquistadores.
11. Se organizan las unidades.
12. Se hace la reunión de apertura.
 Elección de los dirigentes
Después de haberse elegido al Director nombrado
por parte de la junta directiva de la iglesia y los
Subdirectores y consejeros generales, se formará la
Comisión Directiva del Club. Esta comisión se
encargará de hacer los planes, administrar las
finanzas y programar las actividades del club y
nombrar al resto del equipo (Consejeros de unidad,
instructores, etc.)
 La Directiva del Club
El Director: Es responsable de la
organización y el desarrollo del programa
total. Debe ser un adulto o un joven maduro
que tenga interés en ayudar los jóvenes y
que pueda resolver con simpatía y
comprensión los problemas de los menores.
Debe ser hábil, entusiasta y un miembro fiel
de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.
 La Directiva del Club
El Director: Tiene la responsabilidad de coordinar
la acción entre sus miembros directivos y el resto
del personal, manteniendo un espíritu de
colaboración entre los mismos. Siendo que el éxito
del club dependerá en gran parte del director,
éste debe ser un buen ejemplo en todo lo que
concierna a espiritualidad, pulcritud, puntualidad,
dominio propio y amabilidad y ser Guía Mayor
investido.
 La Directiva del Club

Los Subdirectores: Generalmente hay dos

subdirectores, uno encargado de los niños y otro
(una dama) encargada de las niñas. Cuando el
director se ausenta uno de ellos se hace cargo
de las reuniones del club; el otro hace las veces
de secretario-tesorero (si no han sido nombrados
en forma individual), envía un informe trimestral
a la Asociación/Misión y lleva registro de las
finanzas del club.
 La Directiva del Club

Los Consejeros de unidad: Cada unidad del

club debe tener un consejero. Estos serán
elegidos por la Comisión Directiva. Deben ser
mayores de 18 años y, si es posible, ser Guía
Mayor de preferencia. Ellos son responsables de
organizar las actividades especiales de sus
unidades y deben orientar y dar atención
individual a cada miembro de sus
correspondientes unidades.
 La Directiva del Club

Los Instructores: Estos también son

nombrados por la Comisión Directiva.
Ellos son los encargados de enseñar las
clases de artes manuales y de
naturaleza y de las otras áreas de
especialidades.
 La Directiva del Club

Consejeros generales: Generalmente

una pareja matrimonial, trabajan con el
director para orientar, fortalecer y
apoyar en el liderazgo del Club.
 La Directiva del Club

Todos los miembros del cuerpo directivo

deben reunirse con regularidad para
trazar los planes y organizar los
programas. Ellos deben estar presentes
15 minutos antes del comienzo de cada
reunión, para ver los detalles y estar
listos para la reunión.
 Organización de las Unidades

La unidad es la agrupación básica del

Club de Conquistadores formada por
seis a ocho niños y un consejero adulto
y cuando es posible un sub-consejero.
Importante: No se debe hacer unidades
mixtas. Si hay más de ocho se debe
dividir en dos unidades.
 Organización de las Unidades
OBJETIVOS:
1. Desarrollar el espíritu de unidad y
camaradería.
2. Lograr que la disciplina surja del grupo en
lugar de ser impuesta desde afuera.
3. Facilitar la ejecución de planes y tareas.
4. Estimular el desarrollo del talento directivo en
los mismos Conquistadores.
5. Cumplir con los requisitos de la clase.
 Organización de las Unidades

TAREA:
1. Organice una unidad.
 Nombre de la Unidad
Cada unidad de niños o niñas elegirá un nombre
para designar su grupo, de acuerdo con el
nombre de su club. Estos nombres pueden ser
tomados de la Biblia, o pueden ser nombres
famosos, sea de exploradores o históricos.
También pueden tomar nombres de la naturaleza,
provenientes de pájaros, flores, árboles, animales,
etc. Generalmente las niñas escogen nombres de
flores y pájaros. El consejero debe orientar a su
unidad en la elección del nombre. De ejemplos.
 Rincón de Unidades

El rincón de unidades tiene como

objetivo fundamental promover el
cumplimiento de los requisitos a través
de una atención personalizada del
consejero con el niño. En ese momento
se llenaran los registros del Club y se
revisan las tareas y responsabilidades.
Cargos y funciones en la Unidad

 Capitan (a)
 Secretario (a)

 Tesorero (a)

Cuáles son las funciones?

 La Reunión del Club
Cuáles son las partes de una
reunión regular del club?
 El Consejero o la Consejera

Es nombrado por la directiva del Club de

Conquistadores. Debe tener más de 18 años ser Guía
Mayor investido de preferencia, ser bautizado,
convertido y cristiano dedicado, con un buen ejemplo
en espíritu y conducta. Debe estar siempre dispuesto a
aprender y enseñar a los miembros de su unidad. Los
hombres deben dirigir a los niños y las mujeres a las
niñas. Ellos ocupan un cargo más importante en el
Club, porque tienen más contacto con los
conquistadores.
 El Consejero o la Consejera

Sus responsabilidades son:

1. Hacerse cargo de dirigir y enseñar una unidad de
conquistadores, trabajando y permaneciendo con ellos
durante todos los programas.
2. Alentar, enseñar, y evaluar el trabajo necesario para
que los miembros puedan investirse.
3. Dar un buen ejemplo en puntualidad, asistencia,
uniforme, fe, conducta, etc.
4. Enseñar marchas y hacer los ejercicios con la unidad.
5. Desarrollar la comprensión y amistad dentro de la
unidad.
 El Consejero o la Consejera
Sus responsabilidades son:
6. Ayudar a los miembros con cualquier problema que se
suscite y mantener informados a los líderes (manteniendo
la confidencialidad).
7. Alentar a todos los miembros a participar en todas las
actividades.
8. Participar en los campamentos, arreglando los detalles
la directiva y los miembros.
9. Asistir a las reuniones de la directiva.
10. Notificar por adelantado al director si no podrá asistir
a alguna reunión.
11. Hacer un plan de actividades para su unidad.
 El Consejero o la Consejera

Mencione cinco características

de un buen consejero.
 El Consejero y la Disciplina
Sugerencias para prevenir problemas disciplinarios:
1. Planifique un amplio programa de actividades.
2. Nunca vaya a las reuniones sin prepararse.
3. Sea amigable, accesible y preocúpese por ellos siempre.
4. Cultive el sentido de humor.
5. No utilice el sarcasmo o el ridículo
6. No esté buscando siempre la falta.
7. Muestre dominio propio y sea paciente, aún bajo la presión.
8. Hable claramente y con autoridad, pero no grite.
9. Mantenga contacto visual con la gente mientras habla.
10. De instrucciones y órdenes claras y precisas.
11. Evite las expresiones vulgares.
12. Sea justo e imparcial, no tenga favoritos.
 Casos Prácticos
Grupos de trabajo

1. Cómo resolvería usted como

consejero el caso de un niño que
presenta rasgos de abuso sexual
en una reunión de club?
2. Recibiría usted a una niña con
síndrome de down en su unidad?
 Casos Prácticos
Grupos de trabajo

1. Como daría usted la noticia a los

padres del fallecimiento de su
hijo en un paseo del club?
2. Como evitas el favoritismo en las
actividades de tu unidad?