Estudiante: _______________________________________________________6º ____ Cód.

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Maestra: Nhora patricia Velásquez R. Período: 3 Septiembre ____ de 2019
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Habilidad: Producción textual

Instrucciones: Debe utilizar lapicero, escribir con letra legible y evitar tachaduras, enmendaduras, uso de
corrector, respuestas en lápiz o doble respuesta, en caso de selección múltiple. No será válida aquella respuesta
que incumpla alguno de estos criterios.

Taller de clase: La oración: sujeto y predicado

1. En el paréntesis de la columna B escribe el número que corresponda de la columna

A.
COLUMNA A COLUMNA B
1. Oración ( ) Es la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del
sujeto.
2. Sujeto ( ) Es un sustantivo.

3. Núcleo del sujeto ( ) Es la palabra o grupo de palabras que poseen sentido

completo.
4. Predicado ( ) Es el verbo conjugado.

5. Núcleo del predicado ( ) Es quien realiza la acción o de quien se habla.

2. Colorea los recuadros que contengan oraciones.

Estoy sin con libros Alberto pasó mucho frío. Los niños y yo
Nos gustan las Palabras las bien suenan ¿Llegaron ya tus padres?
mandarinas.

3. En las siguientes oraciones, subraya el sujeto con color rojo y con color negro, el
predicado. Encierra el núcleo de cada uno de ellos.

 Joaquín escribe muchas cartas a sus amigos.

 No ha sido ella.
 Los nuevos vecinos se mudaron ayer.
 ¿Aprobaron el examen todos los alumnos?
 Ella apenas recuerda su infancia.
 Yo no se lo he dado.
 Ese libro lo escribió Miguel de Cervantes.

4. Completa las siguientes oraciones, escribiendo los predicados.

 El río Pamplonita _________________________________________________________.

 Mi hermana menor ________________________________________________________.
 En Colombia, los campesinos ________________________________________________.
 Por lo general, mis padres __________________________________________________.
 El inquieto y travieso perro de mis vecinos ______________________________________.
5. Ordena las siguientes palabras y forma oraciones coherentes y con cohesión. Aplica
los conceptos de sujeto y predicado.

un – nuestra – La – es – aumento – temperatura – fiebre – corporal. – de

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gira – Tierra. – alrededor – un – La – que – satélite – es – Luna – planeta – del

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Une con una línea de distinto color los sujetos y predicados

6.
que conforman una oración.
Ezequiel y yo perdieron el tren de las tres.
Ahmed va a la piscina todas las semanas.
Yo escucharon atentamente al solista.
Francisco y tú nunca veo esos programas de televisión.
Los espectadores nos interesamos mucho por el arte.

7. Completa, poniendo un sujeto a cada oración.

 __________________________ enseña a los alumnos.

 __________________________ ladra en el jardín.
 __________________________ prepara la comida.
 __________________________ ponen huevos en el corral.
 __________________________ ocupó el segundo puesto en el “Tour” de Francia.

8. Une con una línea del mismo color el grupo de palabras que se relacionan de cada
una de las columnas y forma oraciones.

Carmen, la frutera, nadan en sus cuadernos

los pájaros bobos escriben en el mercado
los escolares bucean en el mar
las truchas vende en el estanque

9. Identifica en cada una de las siguientes oraciones, la clase de palabra que es,
escribiendo su nombre. Guíate por el ejemplo.

Ejemplo:
TENGO UN DOLOR AGUDO EN MI PIERNA.
verbo artículo sustantivo adjetivo adjetivo sustantivo

ESTA NOCHE HA LLOVIDO MUCHO.

LUISA TIENE PIES PEQUEÑOS.

DIO UN ABRAZO FORTÍSIMO A LA ABUELA