Glosario.

1. Afasia: trastorno del lenguaje que afecta tanto a la comprensión verbal y a la expresión,
así como a la representación gráfica de dicho lenguaje (lectura, escritura)
2. Adiciones: tendencia de los deficientes lectores a agregar uno o más sonidos, palabras o
frases en la lectura.
3. Alteración: perturbación de un estado físico o psíquico por influencia de un desorganizador
del equilibrio interno del sujeto.
4. Anamnesis: conjunto de datos suministrados por un paciente acerca de los recuerdos más
destacados de su pasado en formas de impresiones vividas, historia de su enfermedad, de su
familia, etc.
5. Aprendizaje: proceso de adquisición de conocimientos y experimentación con los mismos,
para obtener otros nuevos.
6. Asfixia perinatal: esta puede ocurrir antes del nacimiento, durante el embarazo, el trabajo
de parto y el parto, como también después del nacimiento. La asfixia afecta todos los órganos
y sistemas en diverso grado según su intensidad y duración. Es en el sistema nervioso central
donde se produce la injuria más relevante por sus consecuencias en cuanto a mortalidad y
secuelas.
7. Atención: concentración de la conciencia sobre un objeto.
8. C.I: coeficiente intelectual.
9. Cognición: facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, al
conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la
información.
10. Currículo: conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de
evaluación que orientan a la actividad académica.
11. Descendido/a: por debajo del promedio del curso.
12. Discalculia: dificultades en el área del cálculo. Es una manifestación para un trastorno
específico del aprendizaje, que se caracteriza por una dificultad en integrar los símbolos
numéricos.
13. Discriminación auditiva: percepción distintiva de los estímulos auditivos.
14. Discriminación visual: percepción distintiva de los estímulos visuales.
15. Disgrafía: trastorno en la organización psicomotora que controla la mano y el brazo, en la
regulación visual motora que permite corregir los errores que se cometen al escribir. La
Disgrafía implica una inhabilidad para controlar adecuadamente el ritmo y el ordenamiento de
la escritura en una línea, a consecuencia de una alteración del proceso psicomotor.
16. Dislexia: conjunto de síntomas reveladores de una disfunción parietal o parietal occipital
generalmente hereditaria, o a veces adquirida, que afecta el aprendizaje de la lectura en un
continuo que va de leve a severo.
17. Disortografía: implica una dificultad para escribir correctamente el idioma, conforme a
normas y reglas convencionales de acuerdo al nivel escolar alcanzado.
18. Encopresis: defecación involuntaria que sobreviene al niño de cuatro años, sin existir
causa orgánica que lo justifique.
19. Enuresis: persistencia de micciones incontroladas más allá de la edad en la que alcanza
el control vesical.
20. Fórceps: es un instrumento obstétrico en forma de tenazas, que sirve para ayudar a la
extracción fetal desde la parte exterior simulando los mecanismos del parto normal.
21. N.E.E: necesidades educativas especiales, están referidas a personas que precisan ayuda
y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales, pedagógicos, para conducir su proceso
de desarrollo, aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la educación.
22. Lenguaje: cualquiera de los sistemas que emplea el hombre para comunicar a sus
semejantes sus sentimientos o ideas.
23. Lingüística: ciencia del lenguaje. Estudia el lenguaje en sí mismo.
24. Omisiones: tendencia de los deficientes lectores a suprimir una o más letras, palabras o
frases en la lectura.
25. P.I.E: programa de integración escolar. Es una estrategia del sistema escolar, que tiene
como propósito proporcionar recursos para contribuir al mejoramiento continuo de la calidad
de la educación, favoreciendo la presencia, participación y progreso en los aprendizajes de
“todos y cada uno de los estudiantes”, especialmente de aquellos que presentan NEE, sean
éstas de carácter permanente o transitorio.
26. Pseudopalabras: Son palabras inventadas y que por tanto no tienen significado. Se
construyen siguiendo las mismas reglas que las palabras con significado. Lo que les diferencia
es que no representan ningún concepto.
27. Psicolingüística: estudio de las relaciones entre las comunicaciones o mensajes y de las
características de las personas que se comunican.
28. Psicomotricidad: actividad motora relaciona causalmente con procesos psíquicos.
29. Refuerzo: presentación de un estímulo a fin de estabilizar o afirmar la conducta.
30. Psicopedagogía: rama de las psicología aplicada a la educación que investiga problemas
educacionales.
31. Refuerzo: presentación de estímulo a fin de estabilizar o afirmar la conducta.
32. Sustituciones: tendencia de los deficientes lectores a reemplazar sonidos o palabras en la
lectura.
33. Test de apgar: es un examen rápido que se realiza el primer y quinto minuto después del
nacimiento del bebé. El puntaje en el minuto 1 determina que tan bien toleró el bebé el proceso
de nacimiento, mientras que el puntaje al minuto 5 le indica al médico qué tan bien está
evolucionando el bebé fuera del vientre.
34. Trastorno: alteración, perturbación. Condición que se produce cuando un grupo de
fenómenos no presentan relación inteligible entre sí.
35. Urticaria: síndrome de la piel que se caracteriza por la presencia de manchas y áreas de
inflamación rosáceas, acompañadas de un intenso picor.