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CONCLUSIONES

Por medio del trabajo se logró analizar y tomar propiedad sobre las actividades particulares en la

construcción para el diseño de una herramienta pedagógica didáctica aplicada a la educación

formal.

Se logró identificar la gestión del aprendizaje sobre las actividades que se desarrollan utilizando la

estrategia de aprendizaje basado en proyectos (ABPr).

Por medio de herramientas tecnológicas didácticas se puede crear conciencia sobre el cuidado que

se debe tener con el medio ambiente y sobre las acciones pertinentes que eviten la continuidad de

acciones nocivas.

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