19/08/2019 Conheça as competências para o século 21 - PORVIR

Inovações em Educação (http://porvir.org/inovacoes-em-educacao)

Conheça as competências para o século 21

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Pesquisa americana releva as habilidades que precisam ser

desenvolvidas nas crianças e jovens durante sua formação

por Patrícia Gomes 14 de agosto de 2012

As tecnologias estão cada vez mais presentes em sala de aula, o professor tem
que se preocupar em preparar o aluno para ser atuante em um mundo em
transformação e ajudá-lo a desenvolver as tão faladas competências especí cas
para o século 21, certo? Tudo certo, exceto pelo fato que ninguém sabe exatamente
que competências são essas – o que é bem desesperador para pais, professores e
gestores públicos, que não têm o embasamento necessário para de nir o que
podem oferecer para que suas crianças e jovens tenham acesso à melhor
formação possível.

Intrigado com essa questão, um grupo de fundações pediu que o National

Research Council (http://nationalacademies.org/nrc/), uma organização norte-
americana que faz pesquisas sobre temas importantes da sociedade para ajudar
governos a desenharem políticas públicas, reunisse especialistas para de nir quais
são essas competências. Durante um ano, um comitê formado por educadores,
psicólogos e economistas fez pesquisas sobre o que se espera que os estudantes
alcancem nos seus ciclos escolares, nos seus futuros trabalhos e em outros
aspectos da vida. O resultado, publicado no m de julho no livro digital “Educação
para a Vida e para o Trabalho: Desenvolvendo Transferência de Conhecimento e
Habilidades do Século 21 (http://books.nap.edu/catalog.php?record_id=13398)“,
tenta dar nomes aos bois e ajudar professores e gestores públicos a prepararem os
estudantes para o século 21. O download é gratuito.

De acordo com o estudo, o aprendizado que tanto se procura está relacionado à

capacidade de aplicar o que se aprendeu em situações novas, o que os estudiosos
chamaram de “transferência de conhecimento”. Isso signi ca, exempli cam os
autores, que não basta o aluno aprender os conceitos matemáticos de média,
moda e mediana, ele precisa conseguir usar o que aprendeu na sua vida. Essa
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habilidade de transferir o que se sabe, seja em circunstâncias da vida real, seja

dividindo conhecimento com outras pessoas, ajuda os estudantes a
desenvolverem as competências para o século 21.

Tais competências foram divididas em três grandes domínios. O primeiro deles é o

cognitivo, que é aquele que envolve estratégias e processos de aprendizado,
criatividade, memória, pensamento crítico; é o que está relacionado à
aprendizagem mais tradicional. Segundo os autores, essa é a dimensão em que se
tem uma oferta mais farta de pesquisas e, por isso, há claras evidências de que o
bom desempenho nessa área traz bons resultados posteriores na vida do aluno.

Os outros dois domínios, muito menos estudados, são o intrapessoal e o

interpessoal. O intrapessoal tem relação com a capacidade de lidar com emoções
e moldar comportamentos para atingir objetivos. Já o interpessoal envolve a
habilidade de expressar ideias, interpretar e responder aos estímulos de outras
pessoas.

Os três domínios, no entanto, não são estanques. Existe uma interseção entre eles
que envolve habilidades que podem estar em mais de um domínio, conforme
imagem a seguir (clique para uma melhor visualização).

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Crédito: Educação para a vida e para o trabalho

Apesar da falta de pesquisas que ajudem a embasar as conclusões, sobretudo nos

campos inter e intrapessoais, os especialistas apontaram que características
relacionadas à consciência crítica, como ser organizado, responsável e dedicado ao
trabalho, trazem resultados desejáveis na educação. Por outro lado, o
comportamento antissocial acarreta resultados negativos.

Diante desse contexto, os pesquisadores alertaram para dois grandes desa os que
deverão ser enfrentados. O primeiro deles diz respeito à falta de pesquisas, que
atrapalha a criação de currículos e avaliações dos alunos. O segundo, que depende
de novas abordagens no sistema educacional e políticas públicas especí cas, é a
oferta de capacitação de professores para que eles sejam capazes de criar
ambientes favoráveis à troca de conhecimento.

Apesar de ainda serem necessários alguns estudos para pavimentar esse caminho,
os pesquisadores dão seis dicas de atuação em sala de aula para que professores
possam preparar o aluno para o século 21 – que começou há 12 anos.

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1)   Procure usar representações variadas, como diagramas, representações

numéricas e matemáticas, simulações;

2)   Encoraje uma postura questionadora e proporcione momentos em que os

alunos possam expor o que sabem;

3)   Incentive os alunos a participarem de desa os; neste processo, seja um

facilitador, dê feedback e os faça compreender seus próprios processos de
aprendizagem;

4)   Ensine dando exemplos, citando casos; use, por exemplo, modelos de passo a
passo explicando cada etapa;

5)   Prime pela motivação dos alunos, escolhendo temas que se conectem com
suas paixões; incentive-os a resolver problemas, preste atenção na evolução de
seus conhecimentos, muito mais que em suas notas;

6)   Use avaliações formativas em que o aluno é monitorado continuamente.

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