Momento 1: reconocimiento del curso

PRESENTADO POR:

FRANKY STEVEN ANTURI

1147300636

GRUPO:

355

TUTOR

Wilson de Jesús Arrubia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CURSO: CALCULO DIFERENCIAL

SANTIAGO DE CALI

FEBRERO 2017
 INTRODUCCIÓN

En la siguiente actividad de reconocimiento del curso de cálculo diferencial se dará desarrollo a

tres fases que son, la transcripción de tres ecuaciones dando uso del editor de ecuaciones de
Word, un párrafo breve con la descripción del estudiante y una tabla donde se consolide la
información pedida en la guía de actividades
 DESARROLLO FASE 1

 Video 1: Progresión geométrica

Ejemplo:
En una progresión geométrica el primer término es 3 y la razón común es 2. Hallar el
quinto término y la suma de los ocho primeros términos de la progresión.

P.G. a1=3 r=2 a5 =? S=?

Formula general
n−1
an =a1 . r
5−1
a5 =3.2
4
a5 =3.2
a5 =3.16

a5 =48

Formula suma.

a1 ( 1−r n )
s n=
1−r

3 ( 1−28 )
s 8=
1−2
3 ( 1−256 )
s 8=
−1
3 (−255 )
s 8=
−1
−765
s 8=
−1
s 8=765

 Video 2: Limites algebraicos

Ejemplo:

1 1
−
x +2 2
lim
x→ 0 x
1 1
−
0+2 2
lim
x→ 0 0
0
lim
x→ 0 0
Indeterminación o formula indeterminada

Hallamos solución.
Aplicamos el siguiente método:

a c a. d −b . c
− =
b d b.d
1 1
−
x +2 2
lim
x→ 0 x
2−1.(x +2)
( x+ 2 ) .2
lim
x→ 0 x
2−x−2
( x+2 ) .2
lim
x→ 0 x
−x
( x +2 ) .2
lim
x→ 0 x
Escribimos denominador 1 en x
−x
( x +2 ) .2
lim
x→ 0 x
1
Aplicamos ley de oreja

−1. x
lim
x→ 0 ( x+ 2 ) .2 . x
Cancelamos x
−1
lim
x→ 0 ( x+ 2 ) .2
−1
lim
x→ 0 ( 0+2 ) .2

−1
lim
x→ 0 4

 Video 3: Derivadas
Ejemplo:

f ( x )=3 x 2−5 x+ 1 f ( x )=?

 f ( x+ Δ x )−f ( x)
f ( x) lim
∆x →0 Δx

Cambiamos Δx por h

f ( x +h )−f ( x )
f ( x)lim
h→0 h
Determinamos f ( x +h )

Desaparecemos x en función original y sustituimos por ( x+ h )

f ( x )=3 x 2−5 x+ 1
2
f ( x +h ) =3 ( x +h ) −5 ( x +h )+ 1
Resolvemos el binomio
2
2 ¿
x +2 x . h+ h
¿
f ( x +h )=3 ¿
Aplicamos propiedad distributiva

f ( x +h ) =3 x 2 +6 x . h+3 h 2−5 x−5 h+1

Sustituimos

f ( x +h )−f ( x )
f ( x)lim
h→0 h
2 2 2
3 x +6 x .h−3 h −5 x−5 h+1−3 x +5 x−1
f ( x)lim
h→0 h

Cancelamos términos opuestos

6 x . h+3 h2−5 h
f ( x)lim
h→0 h
Si reemplazamos h por valor 0 nos dará una forma indeterminada entonces procedemos a
factorizar el numerador

Factor común.
2
6 x . h+3 h −5 h
f ( x)lim
h→0 h

h(6 x +3 h−5)
f ( x)lim
h→0 h
Simplificamos h
6 x+ 3 h−5
(¿)
f ( x) lim ¿
h→0

Evaluamos

6 x+ 3(0)−5
(¿)
f ( x )lim ¿
h→ 0

f ( x)lim 6 x−5
h→0

DESARROLLO FASE 2

Las expectativas para el curso es obtener los conocimientos previos acerca de cálculo
diferencial para luego poder aplicarlos en mi carrera como futuro ingeniero electrónico Y
así poder dar soluciones concretas y eficientes a problemas que se presenten en mi
futuro laboral
 DESARROLLO FASE 3

Foto de perfil

Breve descripción donde incluya Mi nombre es Franky anturi, vivo y trabajo

nombre en el municipio de Dagua, mi meta es
sacar adelante este proyecto de vida para
así crecer más como persona y
profesionalmente y poder brindarle un
mejor bienestar a mi familia
CEAD-UNAD al que se encuentra UDR-Cali
adscrito
Programa e le que se encuentra Ingeniería electrónica
matriculado
Usuario SKYPE Frankyanturio90@hotmail.com
Código estudiantil 1114730066
No. De grupo de trabajo asignado 355

CONCLUSIONES.

 se obtuvo conocimiento acerca de temas como progresión geométrica, limites

algebraicos y derivadas aplicadas el cálculo diferencial
 el uso del editor de Word es una herramienta indispensable para la realización y
presentación de actividades matemáticas.
 Geómetra es una herramienta útil de gran ayuda para obtener y precisar y evaluar
resultados matemáticos.
 BIBLIOGRAFIA

 Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 1 – Análisis de

Sucesiones y Progresiones. Pág. 7-38. Universidad Nacional Abierta y
a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4806
 Cabrera, J. (2015). Progresiones en Geogebra. [Video]. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/4807

 https://www.youtube.com/watch?v=qQ4FFRKSF3M

 Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Análisis de

Límites y Continuidad. Pág. 39-85. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4806

 Cabrera, J. (2015). Continuidad en Geogebra. [Video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/4808

 Galván, D., Cienfuegos, D., & Romero, J. (2011). Cálculo Diferencial. Un

enfoque constructivista para el desarrollo de competencias mediante
la reflexión y la interacción. Unidad II Límites y Continuidad. México,
Distrito Federal, México: Cengage Learning Editores S.A. de C.V.
Retrieved from. http://hdl.handle.net/10596/6993

 https://www.youtube.com/watch?v=rrbS5l--1Ss

 Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Análisis de

las derivadas y sus aplicaciones. Pág. 88-231. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4806
 Galván, D., Cienfuegos, D., & Romero, J. (2011). Cálculo Diferencial. Un
enfoque constructivista para el desarrollo de competencias mediante
la reflexión y la interacción. Unidad III La derivada. México, Distrito
Federal, México: Cengage Learning Editores S.A. de C.V. Retrieved
from. Disponible en E-biblio UNAD.
ProQuest_ebrary. http://hdl.handle.net/10596/6999

 https://www.youtube.com/watch?v=sR5KYTap0Cg