Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
A puertas del siglo XXI, podemos hablar de la gran invasión que sufrimos con los medios
tecnológicos. Vamos a basarnos exclusivamente en lo que conocemos como medios
audiovisuales.
Los audiovisuales son unos de los medios más importantes dentro del ámbito educativo,
estos medios nos sirven para potenciar los procesos comunicativos.
Hoy en ida nos movemos dentro de una sociedad muy metódica, por los que deberíamos
intentar que la utilización de estos métodos fuera cada vez mayor, y como resultado poder
obtener una buena enseñanza.
Con la ayuda de los medios audiovisuales podemos acercar a lugares, rincones... que
son inalcanzables de otra manera.
1
1. MEDIOS AUDIOVISUALES
En lo que podía llamarse la prehistoria de la actividad publicitaria (segunda mitad del
s. XIX y primeras décadas del s. XX), sólo existía la palabra verbal o escrita. Años más
tardes, sin que el medio impreso haya dejado de ocupar un papel importante, el imperio
de lo audiovisual es indiscutible y el papel determinante, desde la década de los
cincuenta, lo juega la televisión; pudiéndose concluir que el surgimiento y desarrollo del
actual negocio publicitario fueron simultáneos.
Medios audiovisuales son los medios de comunicación social que tienen que ver
directamente con la imagen como la fotografía y el audio. Los medios audiovisuales se
refieren especialmente a medios didácticos que, con imágenes y grabaciones, sirven para
comunicar unos mensajes especialmente específicos. Entre los medios audiovisuales más
populares se encuentra la diapositiva, la transparencia, la proyección de opacos, los
diaporamas, el video y los nuevos sistemas multimediales de la informática
1.1.LA TELEVISIÓN
Pese a la profunda diversificación y complejidad adquirida por los mercados a partir de
mediados de la década de los setenta y la consecuente revitalización de algunos medios,
anteriormente languidécete, como las revistas y la radio, anunciantes y publicistas
siguen considerando la televisión como el más impactante y persuasivo de los medios de
comunicación social, sin que esto implique que su uso sea eficaz para todo tipo de
anuncio comercial.
2
DESVENTAJAS DE LA TELEVISIÓN
Su costo. El tiempo de transmisión y producción de los anuncios requiere
una inversión significativa de dinero restringiendo de manera notable el acceso
de anunciantes al medio televisivo.
1.2. LA RADIO
Además de la televisión y el cine, la radio es el único medio audiovisual que ofrece
sonido, lo que la convierte en medio auxiliar eficaz dentro de una campaña publicitaria o
medio principal para determinados anuncios. Sus características técnicas la presentan
como un canal personal, íntimo y extraordinariamente intrusivo está en la playa, la
montaña, en las casas, automóviles, cocinas, empresas, y hasta en las alcobas. La radio
informa y hace compañía. Por lo que su alcance es prácticamente ilimitado.
DESVENTAJAS DE LA RADIO
Su fugacidad. No admite información detallada. La posibilidad de conciencia
publicitaria en torno al anuncio es muy limitada, lo que obliga a una frecuencia
muy alta por parte del anuncio.
3
La infinidad de públicos y de estaciones radiales, AM y FM, hacen que una
campaña nacional para un producto de consumo masivo resulte costosísima y
compleja de pautar.
1.3. FOTOGRAFÍA
Se puede considerar la fotografía como algo motivador. Como algo más didáctico y no
tan práctico, podemos decir que el poder contar con fotografías de excursiones, visitas…
nos puede servir para hacerles recordar algún tema a los niños.
1.4. INTERNET
La evolución y el acceso hacen que existan las ventajas y desventajas del internet, en
estos últimos tiempos ha crecido enormemente y hoy hay mucha gente, especialmente las
nuevas generaciones ya nacieron con esto, por lo que dentro de un tiempo ya el internet
será algo intrínseco en nuestras vidas, y su crecimiento no lo podremos detener.
Ahora bien, similar a la dependencia del teléfono celular, el internet ha hecho que
muchas cosas se mejoren, haciendo procesos más eficientes, búsquedas de información
mucho más sencilla, comunicación a distancia a tiempo real, y especialmente que ha
economizado mucho los costos de los envíos de mensajes que anteriormente solo se daba
por correspondencia.
Pero también hay ventajas y desventajas del internet, éste ha traído muchas cosas malas,
como toda tecnología lo hace, y es hacer que las personas sean mucho más cómodas,
trabajen menos, y accesibles a otro tipo de información desagradable.
Por lo que vale la pena listar algunas ventajas y desventajas del internet en estos últimos
tiempos:
DESVENTAJAS
Así como es de fácil encontrar información buena, es posible encontrar de la
misma forma información mala, desagradable (pornografía, violencia explícita,
terrorismo) que puede afectar especialmente a los menores.
4
Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándote de muchas
cosas personales o laborales.
Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala
práctica del copy/paste.
El principal puente de la piratería es el internet.
Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet, hay muchos procesos que
se quedan varados por esa dependencia.
Dependencia de energía eléctrica. Si hay un corte de energía en la casa, adiós
internet (no es el caso de la telefonía convencional).
Hace que nazcan otros males tales como el spam, el malware, la proliferación de
los virus, el phising, etc.
Así como todo, hay cosas buenas y cosas malas, así que hay que saber equilibrar
nuestro uso del internet para que sea provechoso en nuestras vidas.
1.5. DIAPOSITIVAS
Es una de las ayudas audiovisuales más utilizada por los maestros. Son simples
fotografías, hechas sobre una fina lámina de vidrio y recubierta por los laterales por
plástico.
Para su utilización se necesita un proyector del cual sale una luz necesaria para que la
fotografía se vea sobre un panel blanco. Las diapositivas son colocadas en una "cajita"
para seguir un orden.
Con la utilización de nuevas tecnologías aplicadas a la educación se ponen de manifiesto
las funciones más importantes dentro del proceso enseñanza-aprendizaje
Pueden servir para sustentar algunos de los principios metodológicos que queremos para
conseguir un aprendizaje significativo.
Puede considerarse, el aprendizaje, como un acto de comunicación estructurado y
controlado
Hay que mentalizar a los docentes de que las nuevas tecnologías no van en su contra.
DESVENTAJAS
El oscurecimiento de la sala, puede bajar el interés y la concentración
Falta de movimiento de las imágenes.
5
La proyección fija no se adapta a expresar procesos en los que el movimiento es
su principal razón significativa. Contenido
Materiales susceptibles a estropearse con el uso
Posibilidad de crear pasotismo en el alumno
Posible pérdida de la relación alumno-profesor
No disposición de aulas y materiales específicos
Deshumanización de la enseñanza
DESVENTAJAS
Las pizarras interactivas son mucho más costosas que las tradicionales similares
o pantallas de proyección. Mientras que esto puede no ser un problema para las
grandes corporaciones que quieran usar estas herramientas en sus salas de
reuniones, son difíciles de obtener en algunas escuelas y organizaciones sin fines
de lucro.
6
Las pizarras interactivas ofrecen acceso remoto a los participantes de una
reunión o presentación. Esto hace que los usuarios puedan enviar comentarios
perturbadores o fuera de lugar a la pantalla.
La imagen que se obtiene con este sistema carece de la calidad conseguida por otros
sistemas de proyección. De todas formas, con un buen proyector de opacos se pueden
conseguir imágenes satisfactorias.
7
es en color y, por lo tanto, se desvirtúa al ser fotocopiada. La mayor calidad de imagen
se consigue cuando el original cumple una serie de requisitos, como son la nitidez de
formas y contornos y el buen contraste de colores.
DESVENTAJAS:
Debido a su baja potencia luminosa exige el oscurecimiento de la sala donde se
utiliza con lo cual se dificulta la comunicación con los alumnos y la posibilidad
de tomar apuntes.
Como disipa mucho calor hay que evitar alargar en exceso la proyección de los
documentos originales, ya que pueden deteriorarse.
8
CONCLUSIONES
Los medios audiovisuales son un recurso valioso para la enseñanza, cualquiera sea el
nivel educativo en que se utilicen. Se trata de un conjunto de técnicas visuales y auditivas
que apoyan los procesos educativos, facilitando una mayor y más rápida comprensión e
interpretación de las ideas. La eficiencia de los medios audiovisuales en la educación,
sustenta su accionar en la percepción a través de los sentidos.
Cabe destacar que no solo por el uso de medios audiovisuales, como recurso didáctico
se garantiza que el proceso de aprendizaje se efectúe, sino que este es un medio que lo
favorece dependiendo de las características del grupo, el contexto, e intereses de los
educandos.
El uso excesivo de los medios audiovisuales puede volver a una clase tediosa y poco
atractiva, además el docente puede perder el interés por mejorar su práctica y su tarea
como investigador.
9
Una gran desventaja es que no todos los medios audiovisuales están al alcance de todos.
Los medios audiovisuales son solo un apoyo para la enseñanza o el aprendizaje, cuando
esto no logra comprenderse, el acercamiento entre alumno y docente se puede perder.
Los medios audiovisuales como el TV, los ordenadores y otros pueden constituir un apoyo
importante para la enseñanza de diferentes materias. Ahora bien ¿Hasta dónde puede
aplicarse un medio audiovisual? Pensamos que como complemento estaría bien pero
nunca podría sustituirse al maestro ni a los medios convencionales de enseñanza. La
instrucción mediante entornos de dos dimensiones (Ej: TV, ordenadores y libros
digitales) supone un esfuerzo adicional para adaptar nuestra visión a esos medios y por
ende traería un aprovechamiento menor. El libro de papel por ejemplo es un medio
insustituible hasta la actualidad, aunque se ha avanzado mucho en la confección de
medios electrónicos alternativos aún la asimilación de los contenidos es mucho menor.
Desventajas:
Puede ocasionar adicción;
Aislamiento en algunos casos;
Fatiga visual y otros trastornos físicos;
Inversión de tiempo adicional;
Falta de conocimiento de algunas operativas o programas;
Posibles Virus informáticos;
Exige un aporte económico adicional.
10
RECOMENDACIONES
Estos deben ser utilizados según el propósito específico de cada uno de ellos, adaptando
el más apropiado para el momento, y en otros puede ser reemplazado por alguno más
sencillo de elaborar o más accesible para la actividad a desarrollar Independientemente
de los criterios utilizados para su clasificación, el propósito de los recursos de
aprendizaje es:
11
BIBLIOGRAFIA
12