Divisor de Corriente

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
DIVISORES DE CORRIENTE
Codificación:
INGMCT-G-005
Número de
Guías de Prácticas de Revisión No.:
Páginas:
Laboratorio 25
Fecha Emisión:
2013 - II
Laboratorio de:
CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
Título de la Práctica de Laboratorio:
Elaborado por: Presentado por: Aprobado por:
WILKEN RODRIGUEZ
ESCOBAR
Control de Cambios
El uso no autorizado de su contenido así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en
contra de los derechos de autor
Página 1 de 24
Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de emisión
1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERÍA
2. PROGRAMA: MECATRÓNICA.
3. ASIGNATURA: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS.
Página 2 de 24
4. SEMESTRE: TERCERO
5. OBJETIVOS:
 Comprender los efectos de los resistores en un circuito paralelo alimentado.

 Aprender a medir voltajes, valores de resistencias y corrientes eléctricas en
un circuito paralelo de manera experimental.
 Diferenciar el momento en el cual se aplica el divisor de corriente en un

circuito paralelo.
 Aplicar la Ley de Ohm y el divisor de corriente para obtener valores de

voltaje, resistencia y corriente.
 Observar el comportamiento del voltaje en un circuito paralelo.
 Observar el comportamiento de la corriente en un circuito paralelo.
 Determinar la resistencia equivalente en un circuito paralelo.
6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
 Capacidad de análisis y diseño de un sistema paralelo ante una propuesta

definida.
 Comprobar prácticamente el divisor de corriente en un circuito paralelo.
 Mejorar la habilidad en la medición en un circuito paralelo.
Página 3 de 24
7. INVESTIGACIÓN PREVIA 1
 ¿Cuáles son las características de un circuito paralelo?

 ¿Qué es un nodo en un circuito eléctrico?
 Enuncie la ley de corrientes de Kirchhoff.
 Describa varios ejemplos de la vida cotidiana donde se utilicen divisores de
corriente.
8. MARCO TEÓRICO
DIVISOR DE CORRIENTE
Un circuito compuesto a partir de un paralelo de resistores conectados a una

fuente de voltaje actúa como divisor de corriente. La figura muestra un circuito
con dos resistores en paralelo aunque puede haber muchos más.
Aplicando la ley de Kirchhoff de voltajes (intervención docente) deducimos

que: Figura 1. Circuito realizado en Electronics WorkBench.
V1=V2=V
Es decir; el voltaje es el mismo en cada resistor e igual al voltaje de la fuente,
lo que implica que existe una corriente en cada resistor y una corriente total
del circuito, estas corrientes son I1, I2 e I como se muestra en la figura 1.
1 Desarrollar la Investigación Previa en las hojas de anexos.

Página 4 de 24
Como el voltaje es el mismo en cada resistor las corrientes son proporcionales

a los valores de los resistores, si el valor de R1 es dos veces el valor de R2,
entonces I1, es la mitad del valor de I2.
Recordemos que aplicando las Leyes de Kirchhoff se llega a que la resistencia

equivalente de dos resistores conectados en paralelo es el producto de los dos
mismos sobre la suma:
R1*R2
Req=
R1+ R2
Para este caso la resistencia equivalente en un circuito paralelo siempre es
menor que la menor de los resistores del circuito.
Ahora:
V1 V2 V
I1= I2= e IT=
R1 R2 R eq
Por lo anterior:
I1=I T * (R2
R1+R2 )
I2=I T * (R1
R1+R2 )
Si analizamos las dos relaciones anteriores podemos deducir que la corriente

mayor circula por el resistor de menor valor.
A menudo en los problemas de resistores en paralelo es muy conveniente
analizar desde el punto de vista de la conductancia (G), siendo ésta el inverso
1
de R, (G= R ), así que:
Página 5 de 24
G T =G1+ G2+. .. .+Gn

Esto significa que las conductancias en paralelo se suman como resistencias
en serie, y las conductancias en serie se suman como resistencias en
paralelo. Para el diagrama siguiente:
La corriente en la resistencia es:

Figura 2. Circuito realizado en Electronics WorkBench.
Gi*IT
Ii=
G1+G2+G3+.. .+Gi+Gn
Al usar conductancias la corriente se halla como si fuera un divisor de voltaje.
1 1 1
G1= G2= Gi=
Donde: R1 R2 Ri
En general G = 1/R se llama la conductancia del elemento y se mide en

Siemens. Para el caso de dos resistencias se puede usar las anteriores
expresiones.
9. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUIPOS
 Multímetro y Protoboard.
 Resistencias de diferentes colores.
Página 6 de 24
 Fuente de Voltaje con sus respectivos cables.
10. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

Y EQUIPOS UTILIZAR
 Tener presente la escala del multímetro de acuerdo a la medida de voltaje o

corriente que se realizará.
 Antes de cada medición, asesorase del docente o monitor a cargo.
 Verificar que el voltaje que se aplicará sea el adecuado con respecto al
valor de la resistencia para que este no exceda el valor de potencia que
puede disipar la resistencia.
11. CAMPO DE APLICACIÓN
Áreas Eléctrica y Electrónica.

En muchas aplicaciones electrónicas es necesario disponer de una corriente
de referencia lo más estable posible. Como ejemplo de esto podemos
destacar el caso de las fuentes de alimentación reguladas, polarización de
transistores, etc. El método más sencillo consiste en usar un divisor de
corriente resistivo.
12. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES 2
I. Desarrollar teóricamente y previo al laboratorio el circuito de la Figura 3.

(los valores de las resistencias los elige el grupo).
2 El desarrollo teórico se realiza en las hojas de anexos.

Página 7 de 24
II. Tomar diferentes resistencias y comparar

Figura 3. Circuito realizado en Electronicsel valor teórico (código de
WorkBench.
colores), con los valores prácticos (medición con el óhmetro).
MEDICIÓN DE RESISTENCIAS
%Erro
Resistencia (Ω) Teórico (kΩ) Experimental (kΩ)
r
R1: 1 kΩ 0.99 kΩ 1%
R2: 2.2 kΩ 2.14 2.73%
R3: 4.7 kΩ 4.58 kΩ 2.55%
R4: 5.1 kΩ 5.1 kΩ 0%
R5: 33 kΩ 32.5 kΩ 1.51%
Tabla 1. Datos teóricos y prácticos del valor de las resistencias.
MEDICIÓN VOLTAJE, CORRIENTE Y POTENCIA
Medición Práctica:
III. Montar en la protoboard el circuito de la Figura 3.
Página 8 de 24
Imagen del circuito montado en la protoboard.
IV. En
el
circuito de la Figura 3 encontrar i, i1, i2. i3, i4, i5, corriente en cada una
de las resistencias, voltaje, potencia y porcentaje de error (%) entre
valores teóricos y prácticos del circuito. (El voltaje de la fuente debe estar
entre 0 a 20 voltios. Registrar los obtenidos en la Tabla 2 y Tabla 3).
Imagen medición voltaje del circuito.
Página 9 de 24
Imágenes de la medición de corriente en cada resistencia:
Imagen medición de corriente en R1. Imagen medición de corriente en R2.
Imagen medición de corriente en R5.
Página 10 de 24
Medición Simulador:
V. Después de haber medido y/o hallado en cada una de las resistencias

voltaje, corriente y potencia. Simule y muestre, la forma correcta de
conectar el circuito de la Figura 3, para hallar los valores anteriormente
nombrados en cada una de las resistencias. (Registre el valor obtenido en
la pantalla del multímetro y en la Tabla 2).
Simulación Corriente:
 R1, R2, R3, R4 Y R5
Figura 4. Circuito realizado en Proteus.
Simulación Voltaje:

.
Página 11 de 24
VI. Realizar cuadro comparativo de mediciones y analizar resultados:

TABLAS DE DATOS
 Medición de Voltaje, Corriente y Potencia:
Teórico (T)
Resistencia (Ω) Voltaje (V) Corriente (mA) Potencia (mW)
R1: 1 kΩ 12V 11.99 mA 143.88 mW
R2: 2.2 kΩ 12V 5.45 mA 65.4 mW
R3: 4.7 kΩ 12V 2.55 mA 30.6 mW
R4: 5.1 kΩ 12V 2.35 mA 28.2 mW
R5: 33 kΩ 12V 363.56 µA 4.36 mW
Experimental (E)
R1: 0.99 kΩ 12.07V 12.08 mA 144.96 mW
R2: 2.14 kΩ 12.04V 5.53 mA 66.33 mW
R3: 4.58 kΩ 11.99V 2.58 mA 30.96 mW
R4: 5.1 kΩ 12V 2.14 mA 25.68 mW
R5: 32.5 kΩ 11.98V 0.36 mA 4.32 mW
Simulación
R1: 1 kΩ 12V 12 mA 144.0 mW
R2: 2.2 kΩ 12V 5.455 mA 65.45 mW
R3: 4.7 kΩ 12V 2.553 mA 2.553 mW
R4: 5.1 kΩ 12V 2.353 mA 2.353 mW
R5: 33 kΩ 12V 363.6 µA 4.364 mW
Tabla 2. Datos teóricos, prácticos y simulados del valor del voltaje, corriente y potencia de cada
resistencia.
 Cálculo porcentaje de error entre valores teóricos y experimentales del
voltaje, corriente y potencia.
% Error
Resistencia (Ω) V(T) vs V (E) I (T) vs I (E) P (T) vs P (E)
R1: 1 kΩ 0.58% 0.75% 0.75%
Página 12 de 24
R2: 2.2 kΩ 0.33% 1.47% 1.42%

R3: 4.7 kΩ 0.08% 1.18% 1.18%
R4: 5.1 kΩ 0% 8.94% 8.94%
R5: 33 kΩ 0.17% 0.98% 0.92%
Tabla 3. Porcentaje de error entre valore teóricos y prácticos.
EJERCICIO DE DISEÑO
Que valores deben tomar las resistencias para que se cumpla la división de
corriente que se pide en el circuito ilustrado a continuación (JUSTIFIQUE):
I. Tomar diferentes resistencias y comparar

Figura 10. Circuito realizado el valor teórico (código de
en Electronics WorkBench.
colores), con los valores prácticos (medición con el óhmetro).
MEDICIÓN DE RESISTENCIAS
%Erro
Resistencia (Ω) Teórico (kΩ) Experimental (kΩ)
r
R1: 10 kΩ 9.99 kΩv 1%
R2: 20 kΩ 19.98 kΩ 1%
R3: 40 kΩ 39.4 kΩ 1.5%
0.625
R4: 80 kΩ 79.5 kΩ
%
R5: 80 kΩ 79.5 kΩ 0.625
Página 13 de 24
%
Tabla 4. Datos teóricos y prácticos del valor de las resistencias.
MEDICIÓN VOLTAJE, CORRIENTE Y POTENCIA
Medición Práctica:
II. Montar en la protoboard el

circuito de la Figura 10.
Imagen del circuito montado en la protoboard.
III. En
el
circuito de la Figura 10 encontrar i, i1, i2. i3, i4, i5, corriente en cada una
de las resistencias, voltaje, potencia y porcentaje de error (%) entre
valores teóricos y prácticos del circuito. (El voltaje de la fuente debe estar
entre 0 a 20 voltios. Registrar los obtenidos en la Tabla 5 y Tabla 6).
Página 14 de 24
Imagen medición voltaje del circuito.
Imágenes de la medición de corriente en cada resistencia:
Página 15 de 24

Medición Simulador:
IV. Después de haber medido y/o hallado en cada una de las resistencias
voltaje, corriente y potencia. Simule y muestre, la forma correcta de
conectar el circuito de la Figura 3, para hallar los valores anteriormente
nombrados en cada una de las resistencias. (Registre el valor obtenido en
la pantalla del multímetro y en la Tabla 5).
Simulación Corriente:
 R1, R2, R3, R4 Y R5:
Página 16 de 24
Simulación Voltaje:
V. Realizar cuadro comparativo de mediciones y analizar resultados:
TABLAS DE DATOS
 Medición de Voltaje, Corriente y Potencia:
Figura 16. Circuito realizado en Electronics WorkBench.
Teórico (T)
Resistencia (Ω) Voltaje (V) Corriente (mA) Potencia (W)
R1: 10 kΩ 12V 1.2 mA 14.40 mW
R2: 20 kΩ 12V 0.6 mA 7.20 mW
R3: 40 kΩ 12V 0.3 mA 3.60 mW
R4: 80 kΩ 12V 0.15 mA 1.80 mW
Página 17 de 24
R5: 80 kΩ 12V 0.15 mA 1.80 mW

Experimental (E)
R1: 0.99 kΩv 12.06V 1.2 mA 14.472 mW
R2: 1.98 kΩ 12.02V 0.6 mA 7.212 mW
R3: 3.94 kΩ 12.01V 0.3 mA 3.603 mW
R4: 7.95 kΩ 11.97V 0.15 mA 1.7955 mW
R5: 7.95 kΩ 12.5V 0.15 mA 1.875 mW
Simulación
R1: 10 kΩ 12V 1.2 mA 14.40 mW
R2: 20 kΩ 12V 0.6 mA 7.20 mW
R3: 40 kΩ 12V 0.3 mA 3.60 mW
R4: 80 kΩ 12V 0.15 mA 1.80 mW
R5: 80 kΩ 12V 0.15 mA 1.80 mW
Tabla 5. Datos teóricos, prácticos y simulados del valor del voltaje, corriente y potencia de cada
resistencia.
 Cálculo porcentaje de error entre valores teóricos y experimentales del

voltaje, corriente y potencia.
% Error
Resistencia (Ω) V(T) vs V (E) I (T) vs I (E) P (T) vs P (E)
R1: 10 kΩ 0.50% 0% 0.50%
R2: 20 kΩ 0.17% 0% 0.17%
R3: 40 kΩ 0.08% 0% 0.08%
R4: 80 kΩ 0.25% 0% 0.25%
R5: 80 kΩ 4.17% 0% 4.17%
Tabla 6. Porcentaje de error entre valore teóricos y prácticos.
13. RESULTADOS ESPERADOS
Con el desarrollo de la práctica de laboratorio se espera que los estudiantes

adquieran conocimientos acerca del comportamiento de la corriente en un
Página 18 de 24
circuito con resistores eléctricos en paralelo, además de un amplio

conocimiento de la forma en la que se deben realizar los cálculos aritméticos
para poder encontrar y entender el divisor de corriente en un circuito.
14. CONCLUSIONES
 Los divisores de corriente son muy útiles para solucionar necesidades en los
circuitos eléctricos en puntos donde se necesite determinado valor de corriente o
para reducir la potencia sobre una resistencia. Teniendo en cuenta las leyes de
voltajes y corrientes de Kirchhoff se puede realizar fácilmente el análisis de un
circuito eléctrico.
 Se logra ver la aplicación de la ley de Ohm en circuitos resistivos.
 Al hacer la prueba de cualquier circuito en el simulador nos da una idea del
resultado real del mismo.
 Los valores arrojados por las simulaciones son muy similares a los valores teóricos
puesto que el programa trabaja con condiciones ideales.
15. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA
 Asistencia obligatoria del estudiante.

 Entrega en la siguiente sección del informe de laboratorio e investigación
previa con las características y condiciones propuestas en la primera clase.
 Quices de control de lectura previa al laboratorio que se va a realizar.
16. BIBLIOGRAFIA
DORF. SVOBODA Circuitos eléctricos: Editorial Alfa omega. 6ª Edición 2006

TOCCI RONALD J. Circuitos y dispositivos electrónicos.
RAMÓN PALLÁS ARENY Instrumentos electrónicos básicos: Editorial
Alfaomega. 2007.
Página 19 de 24
ROBERT L. BOYLESTAD Electrónica: Teoría de Circuitos y dispositivos

electrónicos: Editorial Prentice Hall. 8ª Edición.
GÓMEZ GÓMEZ MANUEL Electrónica General: Editorial Alfaomega. 2007.
NILSSON JAMES Circuitos Eléctricos: Editorial Prentice Hall. 7ª Edición.
2005.
DALE R. PATRICK and STEPHEN W PARDO Electricity and Electronics
Fundamentals: Editorial CRC Press. 2a Edition 2008.
13. ENLACES DE INTERES
http://www.fortunecity.es/felices/barcelona/146/3ds/tutores/divs.htm
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ingenieria/2001771/cap01/01_05_01.html
http://www.che.es/directorio/albums/userpics/10001/Divisores_de_Corriente_y
_Atenuadores.pdf
Parallel circuit partitioning on a reduced array architecture. Computer-Aided

Design, Volume 21, Issue 7, September 1989, Pages 447-455
C.P. Ravikumar, S. Sastry, L.M. Patnaik.
Página 20 de 24
ANEXOS
 ¿Cuáles son las características de un circuito paralelo?
 La tensión es la misma en todos los puntos del circuito.
 A cada uno de los caminos que puede seguir la corriente eléctrica se le
denomina "rama".
 La suma de las intensidades de rama es la intensidad total del circuito,
coincide con la que sale de la pila. (Esta es una de las leyes de Kirchoff)
 La inversa de la resistencia equivalente del circuito paralelo es igual a la suma

de las inversas de las resistencias.
 La resistencia equivalente es menor que la menor de las resistencias del

circuito.
 Las intensidades de rama las calculamos con la Ley de Ohm.
Página 21 de 24
 Dadas estas características, decir que este circuito también recibe el nombre
de divisor de intensidad.
 ¿Qué es un nodo en un circuito eléctrico?

En un circuito eléctrico, un nodo es un punto donde se cruzan dos o más
elementos de circuitos, sea una fuente de voltaje o corriente, resistencias,
capacitores, inductores, etc.
 Enuncie la ley de corrientes de Kirchhoff.

La ley de corriente eléctrica de Gustav Kirchhoff establece que la suma
algebraica de las corrientes que entran a un punto en particular deben ser
0. Matemáticamente, está dada por:
Se considera corriente positiva la que sale de un punto, y la que entra a un

punto es considerada negativa.
Como Referencia, esta ley es llamada algunas veces Primera ley de

Kirchhoff, Regla de nodos de Kirchhoff, Regla de Union de Kirchhoff.
➢ Describa varios ejemplos de la vida cotidiana donde se utilicen

divisores de corriente.
Los circuitos en paralelo brindan electricidad más estable y eficiente.
Un circuito en paralelo es un circuito eléctrico que cuenta con dos o más formas para
que una carga eléctrica fluya. Éste es un circuito eléctrico estándar que se encuentra
en la mayoría de las casas y de los aparatos. Debido a que brinda más de una forma
de flujo de la corriente hacia un aparato, el circuito crea un sistema de potencia mucho
Página 22 de 24
más estable y eficiente que de otra forma hubiera sido posible. Los usos del circuito en
paralelo son los colectores.
Hogares
Sería difícil encontrar algo que no use circuitos en paralelo en el cableado eléctrico
básico de una casa. Es por estos circuitos, que la potencia puede cortarse en un
dispositivo o aparato en una línea sin cortar la potencia del otro. Incluso, si ocurre un
fallo o un corto circuito, no se inhabilitará necesariamente el circuito del suministro
completo de energía para la casa. Un circuito en paralelo permite que todos los
aparatos accedan por igual a la misma potencia.
Infraestructura
Los circuitos en paralelo son uno de los bloques de construcción principales que se
utilizan en la infraestructura que suministra energía a las grandes poblaciones. Para
utilizarlos, los ingenieros han sido capaces de crear tomas eléctricas más seguras y
eficientes. Cuando baja la potencia en la toma de algún circuito, los demás se
mantienen funcionando. Los circuitos en paralelo también facilitan el mismo suministro
de energía hacia las distintas casas y edificios.
Aparatos
Los circuitos en paralelo se utilizan dentro de muchos dispositivos y aparatos
eléctricos. La razón principal por la que se usa este tipo de circuito en este contexto, es
para aprovechar más de una fuente de energía, al igual que cuando se usa más de una
batería en un dispositivo portátil. Con los circuitos en paralelo, un dispositivo toma una
cantidad similar de potencia desde distintas fuentes y la combina en la misma línea.
Los circuitos en paralelo también han hecho que los dispositivos como las luces de
navidad sean más confiables.
Página 23 de 24
Página 24 de 24

Divisor de Corriente

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Divisor de Corriente

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

Elaborado por: Presentado por: Aprobado por:

Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de emisión

1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERÍA

3. ASIGNATURA: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS.

 Comprender los efectos de los resistores en un circuito paralelo alimentado.

 Diferenciar el momento en el cual se aplica el divisor de corriente en un

 Aplicar la Ley de Ohm y el divisor de corriente para obtener valores de

 Observar el comportamiento del voltaje en un circuito paralelo.

 Observar el comportamiento de la corriente en un circuito paralelo.

 Determinar la resistencia equivalente en un circuito paralelo.

 Capacidad de análisis y diseño de un sistema paralelo ante una propuesta

 ¿Cuáles son las características de un circuito paralelo?

Un circuito compuesto a partir de un paralelo de resistores conectados a una

Aplicando la ley de Kirchhoff de voltajes (intervención docente) deducimos

1 Desarrollar la Investigación Previa en las hojas de anexos.

Como el voltaje es el mismo en cada resistor las corrientes son proporcionales

Recordemos que aplicando las Leyes de Kirchhoff se llega a que la resistencia

Si analizamos las dos relaciones anteriores podemos deducir que la corriente

G T =G1+ G2+. .. .+Gn

La corriente en la resistencia es:

Al usar conductancias la corriente se halla como si fuera un divisor de voltaje.

En general G = 1/R se llama la conductancia del elemento y se mide en

9. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

 Fuente de Voltaje con sus respectivos cables.

10. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

 Tener presente la escala del multímetro de acuerdo a la medida de voltaje o

11. CAMPO DE APLICACIÓN

Áreas Eléctrica y Electrónica.

I. Desarrollar teóricamente y previo al laboratorio el circuito de la Figura 3.

2 El desarrollo teórico se realiza en las hojas de anexos.

II. Tomar diferentes resistencias y comparar

colores), con los valores prácticos (medición con el óhmetro).

MEDICIÓN VOLTAJE, CORRIENTE Y POTENCIA

III. Montar en la protoboard el circuito de la Figura 3.

Imagen del circuito montado en la protoboard.

Imagen medición voltaje del circuito.

Imágenes de la medición de corriente en cada resistencia:

Imagen medición de corriente en R1. Imagen medición de corriente en R2.

Imagen medición de corriente en R3. Imagen medición de corriente en R4.

Imagen medición de corriente en R5.

V. Después de haber medido y/o hallado en cada una de las resistencias

Figura 4. Circuito realizado en Proteus.

Figura 5. Circuito realizado en Proteus.

VI. Realizar cuadro comparativo de mediciones y analizar resultados:

R2: 2.2 kΩ 0.33% 1.47% 1.42%

I. Tomar diferentes resistencias y comparar

colores), con los valores prácticos (medición con el óhmetro).

MEDICIÓN VOLTAJE, CORRIENTE Y POTENCIA

II. Montar en la protoboard el

Imagen del circuito montado en la protoboard.

Imagen medición voltaje del circuito.

Imágenes de la medición de corriente en cada resistencia:

Imagen medición de corriente en R1. Imagen medición de corriente en R2.

Imagen medición de corriente en R5.

Imagen medición de corriente en R3. Imagen medición de corriente en R4.

Imagen medición de corriente en R5.

Figura 11. Circuito realizado en Proteus.

V. Realizar cuadro comparativo de mediciones y analizar resultados:

 Medición de Voltaje, Corriente y Potencia:

Figura 16. Circuito realizado en Electronics WorkBench.

R5: 80 kΩ 12V 0.15 mA 1.80 mW

 Cálculo porcentaje de error entre valores teóricos y experimentales del