UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

DEPARTAMENTO DE QUÍMICA

LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL II

EQUILIBRIO QUÍMICO

GRUPO NÚMERO DOS:

- Verónica Orué
- Debora Medina
- Marcela Samaniego
- Jairo Villalba
- Federico Mazacote

PROFESOR DE CATEDRA: Carlos Santander

PROFESOR DE LABORATORIO: Hernesto Ayala

MES: AGOSTO

AÑO: 2018
INTRODUCCIÓN
El equilibrio es un estado en el que no se observan cambios durante el tiempo
transcurrido. Cuando una reacción química llega al estado de equilibrio, las
concentraciones de reactivos y productos permanecen constantes en el tiempo, sin que
se produzcan cambios visibles en el sistema.
Sin embargo, a nivel molecular existe una gran actividad debido a que las moléculas de
reactivos siguen formando moléculas de producto, y estas a su vez reaccionan para
formar moléculas de reactivos.
El equilibrio químico se alcanza cuando las velocidades de las reacciones directa e
inversa se igualan y las concentraciones de los reactivos y los productos permanecen
constantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Demostrar que la ionización de un electrolito es una reacción incompleta, que
alcanza un estado de equilibrio.
- Modificar el estado de equilibrio por adición o sustracción de algunos de los
reactivos. Aplicación del Principio de Le Chatelier. El efecto de ion común.

INFORMACIONES BÁSICAS
Reacciones Irreversibles: Algunas reacciones químicas tienen lugar exclusivamente en
una dirección. En estas reacciones llamadas irreversibles, los productos formados no
tienen ninguna tendencia a originar de nuevo las sustancias de partida.
Reacciones Reversibles: Sin embargo, en muchas de las reacciones que se realizan
en el laboratorio los productos de las reacciones pueden combinarse para dar
nuevamente las sustancias de partidas.
Fin de una reacción: Una reacción se da por terminada cuando dejan de observarse
cambios en el sistema reaccionante. Esto no implica que se haya consumido por
completo los reactivos. En las reacciones reversibles la reacción se detiene
aparentemente cuando alcanza el estado de equilibrio, solamente las reacciones
irreversibles acaban cuando han desaparecido por completo los reactivos.
Estado de equilibrio: Se entiendo por estado de equilibrio, un estado en que las
propiedades macroscópicas del sistema, medidas experimentales (color, olor, presión,
masa, temperatura, volumen, etc.), no sufren cambios observables, se mantienen
constantes, aún después de un largo periodo de tiempo.
Naturaleza dinámica del equilibrio: En el equilibrio los procesos microscópicos
continúan, pero de tal forma que no se producen variaciones macroscópicas. El equilibrio
se alcanza cuando las velocidades de las reacciones opuestas llegan a ser iguales. Igual
cantidad de reactivos se consumen y se producen, igual cantidad de productos se
consumen y se producen, como no se observan cambios netos, la reacción
aparentemente se detiene.
Modificación del estado en equilibrio: Cualquier acción externa que modifique la
velocidad de las reacciones que toman parte en el equilibrio pueden afectar las
condiciones de éste.
Principio de Le Chatelier: Es muy importante poder predecir la dirección del efecto (si
favorece a los productos o a los reactivos). “Si se impone una modificación a un sistema
de equilibrio, se originan procesos cuya tendencia es contrarrestar parcialmente la
modificación”.
Cambios en la concentración: Si se añade un sulfocianuro soluble a una disolución
que contiene iones de Fe+3 y SCN- en equilibrio, el color del ion complejo se intensificara.
Se obtiene ahora un nuevo estado de equilibrio, en el que hay más (FeSCN) +2 en el que
había antes de la adición de SCN-. El aumento de la concentración de SCN- ha
aumentado la concentración del ion (FeSCN)+2, lo que está de acuerdo con el principio
de Le Chatelier, el sistema evoluciona consumiendo parte del SCN- agregado.
La aplicación cinética de este hecho es la siguiente: Al agregar iones de SCN- aumenta
la velocidad de la reacción directa, se ha roto el equilibrio y deberá aumentar la
concentración del ion complejo hasta que su concentración sea tal que la velocidad de
la reacción inversa iguale a la directa.
Cambios de presión: En lugar de alterar la concentración de uno de los componentes
de un sistema gaseoso se modifica la presión a que está sometido el sistema. Podríamos
predecir que, al aumentar la concentración de todos los componentes por aumento de la
presión, el equilibrio se desplazaría hacia la formación de vapor de agua, la cual está de
acuerdo con lo que ocurre en la realidad.
Si fuesen iguales los números de moléculas del primero y segundo miembros, ambas
velocidades de reacción aumentarían en la misma proporción y no se producirían
cambios netos en los números de aquellas, el equilibrio no se perturba.
Cuando dicho número es distinto, la disminución de volumen acelera más la formación
de agua que su descomposición y el efecto resultante es un aumento de moléculas de
agua en el equilibrio.
Cambios de temperatura: En el caso de una reacción endotérmica en equilibrio, las
observaciones experimentales indican que el calentamiento en un recipiente cerrado
causa desplazamiento del equilibrio favorable a la primera formación. Es fácil ver que
este hecho está de acuerdo con el principio de Le Chatelier; el aumento de la temperatura
se origina por una aportación de calor y a una temperatura más alta el equilibrio se
modifica en el sentido de formar más el primer compuesto. La velocidad de la reacción
endotérmica crece más rápidamente que la exotérmica (reacción inversa), por tener
aquella una energía de activación mayor que ésta.

La reacción de equilibrio del electrólito débil de Ácido Acético es:

𝑪𝑯𝟑 𝑪𝑶𝑶𝑯 ⇌ 𝑪𝑯𝟑 𝑪𝑶𝑶− + 𝑯+
MATERIALES Y REACTIVOS
- Equipo de conductividad - Magnesio
- Probeta de 25ml - Acetato de Sodio (s)
- Tres vasos de 100ml - Ácido acético glacial
- Erlenmeyer de 100ml - Ácido acético 5M

PROCEDIMIENTO
A. INFLUENCIA DE LA DILUCIÓN SOBRE EL GRADO DE DISOCIACIÓN DE UN
ELECTROLITO DÉBIL:
En un vaso pequeño, se colocó 5ml de ácido acético glacial y se ensayó su
conductividad con la ayuda del equipo de conductividad, se observó si conduce la
corriente eléctrica.
Luego se añadió agua al ácido acético puro, agitando constantemente. Se procuró
que los electrodos se mantengan a la misma profundidad siempre. Se observó que
ocurre con la conductividad de la solución a medida que se va diluyendo.
B. INFLUENCIA DE UN EXCESO DE IONES ACETATO SOBRE LA
CONCENTRACIÓN DE IONES DE ÁCIDO ACÉTICO:
Cuando se añade Magnesio al Ácido acético, se desprende hidrógeno y se forma
como producto acetato de magnesio.
La ecuación se escribe:
𝑀𝑔 + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 ⇌ 𝑀𝑔(𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂)2 + 2𝐻2 (𝑔)
Un mol de magnesio desprende exactamente un mol de hidrógeno. Cuando se
evaporó se obtuvo sequedad de la solución, se obtuvo un mol de acetato de magnesio
y en el proceso se utilizaron dos moles de ácido acético. La ecuación dice la cantidad
de reactivos que se usan y la cantidad de productos que se obtienen y en qué
cantidad.
La ecuación neta es:
𝑀𝑔 + 2𝐻 + ⇌ 𝑀𝑔++ + 2𝐻 2 (𝑔)
Esta es la reacción, y su velocidad, de acuerdo con la Ley de acción de masas,
aumenta ya que la concentración de H+ aumenta y disminuye su concentración si H+
disminuye.
La ionización del ácido acético, ácido débil en equilibrio:
𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 ⇌ 𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂− + 𝐻 +
Se desplaza el equilibrio hacia la izquierda, agregando más iones acetato a la
solución. La adición de más iones acetato desplaza el equilibrio a la izquierda se
formarán más moléculas de ácido acético. Para formar moléculas de ácido acético se
utilizan iones de H+, eso significa que la concentración de H+ disminuye, como se
observa.
Otra reacción que depende de la concentración H+ es la reacción entre un ácido y
cualquier otro carbonato que de CO2. El ácido acético reacciona con carbonato de
calcio, sólido, para producir acetato de calcio, agua y anhídrido carbónico gaseoso,
según la siguiente ecuación:
𝐶𝑎𝐶𝑂3 + 2𝐻 + ⇌ 𝐻2 𝑂 + 𝐶𝑂2 (𝑔) + 𝐶𝑎++
La velocidad de la última reacción depende de la concentración de H +, en el ácido.
En lugar de añadir magnesio a las muestras de ácido acético tratada con acetato de
sodio, se añade carbonato de calcio sólido y se desprende CO2 más lentamente.
Se estudió la influencia del ion acetato sobre el ácido acético midiendo la velocidad
de desprendimiento del CO2 a partir del carbonato de calcio.
Velocidad de desprendimiento de Hidrógeno con Magnesio
Se colocó 10ml de ácido acético 5M en tres vasos. No se añadió nada al primero. Al
segundo vaso se le agregó 0,5g de acetato de sodio. Al tercero 1g de acetato de
sodio.
Se consiguió tres pequeños trozos de Mg y colocados en los tubos de ensayo,
midiendo y anotando el tiempo de reacción.
Velocidad de desprendimiento del Anhídrido Carbónico
Se preparó tres muestras de 10ml de Ácido Acético 5M, y como el método anterior,
se agregó 0,5 y 1g de acetato de sodio a dos de ellas, se colocó carbonato de calcio
en polvo a los tres tubos de ensayos, hasta una altura de 1,5cm aproximadamente.
Se vertió el ácido del primer recipiente en el primer tubo. Se anotó el tiempo requerido
para que la espuma del CO2 alcance la altura requerida. Se repitió la operación con
la segunda y tercera solución de ácido acético.
RESULTADOS
Segundo Experimento
2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 (𝑎) + 2𝐻2 𝑂 ⇌ 2𝐻3 𝑂+ (𝑎) + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂− (𝑎)
𝑀𝑔 + 2𝐻3 𝑂 + → 𝑀𝑔+2 + 𝐻2 + 2𝐻2 𝑂
2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 𝑀𝑔 → 𝑀𝑔+2 + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂− (𝑎) + 𝐻2 (𝑔)

EXPERIMENTO TIEMPO (s)

1 60s
2 83s
3 103s

Tercer Experimento
2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 (𝑎) + 2𝐻2 𝑂 ⇌ 2𝐻3 𝑂+ (𝑎) + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂− (𝑎)

𝐶𝑎+2 + 𝐶𝑂3 −2 → 𝐶𝑎+2 + 𝐶𝑂2 + 3𝐻2 𝑂

𝐶𝑎𝐶𝑂3 (𝑠) + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 (𝑎) → 𝐶𝑎+2 + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂− (𝑎) + 𝐶𝑂2 (𝑔) + 𝐻2 𝑂 (𝑙)

EXPERIMENTO TIEMPO (s)

1 0,57s
2 2s
3 3,5s
CUESTIONARIO
1. ¿Cómo podría explicarse el hecho de que el ácido acético glacial no
conduzca la corriente y la solución acuosa lo haga?
Se debe a la ionización del compuesto que presenta electrolitos débiles, y no
tienen la fuerza para conducir corriente eléctrica. En la solución acuosa se
encuentran cationes capaces de conducir la electricidad.

2. ¿Puede explicarse el comportamiento observado diciendo que hay un

equilibrio entre el electrolito y sus iones tal como se representa por una
ecuación como: 𝑪𝑯𝟑 𝑪𝑶𝑶𝑯 ⇌ 𝑪𝑯𝟑 𝑪𝑶𝑶− + 𝑯+ . Citar hechos que indiquen: a.
que la reacción alcanza un estado de equilibrio, b. que no se ha consumido
todo el ácido acético?
Sí, es correcta la afirmación.
a. Cuando los componentes de los reactivos y productos alcanzan el equilibrio y
se mantienen constantes.
b. Que el ácido es un disolvente o que la reacción se encuentra en mayor
proporción que el otro reactivo.

3. ¿Qué puede esperarse que ocurra si un ion cargado positivamente, tal como
H+, y un ion cargado negativamente, tal como CH3COO-, se encuentran
juntos en solución? ¿Cómo afectará la dilución de la solución que esto
ocurra?
La ionización del ácido es débil en equilibrio, la reacción puede desplazar el
equilibrio hacia la derecha y si se agregan más iones de acetato, como por ejemplo
el Acetato de Potasio.

4. Cuando se diluye el ácido acético glacial con agua, se forman iones. ¿Se
puede dar alguna razón del porqué los iones cargados con cargas opuestas
no se recombinan todos ellos para formar las moléculas originales no
ionizadas?
No. Porque existen varios iones en la mezcla, las soluciones en agua siempre se
encuentran en estado de carga.

5. En la reacción del ácido acético con el magnesio. ¿Cómo se explicarían las

distintas velocidades de producción de hidrógeno en los tres casos?
Escribir las ecuaciones iónicas para todas las reacciones.
La presencia de los aniones acetatos en las soluciones hacen tender el equilibrio
hacia la izquierda.
a. 𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 𝐻2 𝑂 ⇌ 𝐻3 𝑂+ + 𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂−
b. 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 𝑀𝑔 → 𝑀𝑔+2 + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂− (𝑎) + 𝐻2 (𝑔)
c. 𝐶𝑎𝐶𝑂3 (𝑠) + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 (𝑎) → 𝐶𝑎+2 + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂− (𝑎) + 𝐶𝑂2 + 𝐻2 𝑂(𝑙)
6. Supóngase que, en cada una de las tres porciones de ácido acético, se
utilice un exceso de cinta de magnesio, de tal forma que se permite que cada
reacción evolucione hasta terminar. ¿Cómo será comparativamente el
volumen de hidrógeno desprendido en cada caso?
El volumen es el mismo para el Hidrógeno y por cada mol el Magnesio que
reacciona, también se forma un mol de Hidrógeno (H2).
7. Explicar las diferencias en las velocidades de desprendimiento de CO2 entre
los casos.
El Dióxido de Carbono (CO2) se desprende cada vez con menos velocidad.

8. Escribir la ecuación de la reacción iónica que ocurre, entre el carbonato de

calcio y el ácido acético.

𝐶𝑎𝐶𝑂3 (𝑠) + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 (𝑎) → 𝐶𝑎+2 + 2𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂− (𝑎) + 𝐶𝑂2 + 𝐻2 𝑂(𝑙)

9. ¿Puede decirse que las observaciones realizadas pueden ser explicadas

satisfactoriamente considerando que la ionización del ácido acético es una
reacción incompleta en equilibrio?
Sí, las observaciones realizadas pueden ser explicadas satisfactoriamente.

10. ¿Qué término se utiliza para referirse al proceso en el que la ionización de

un electrolito débil se reduce en adición de un ion presente en algunos de
los reactivos?

11. ¿Qué compuesto debería añadirse a una solución de HCN a fin de reducir
su ionización?
CONCLUSIÓN
Esta práctica ayuda a comprender como ocurre un Equilibrio Químico en una Reacción
Química, y de cómo podemos obtener los tiempos en el que ocurren. Se demostró que
la ionización de un electrolito es una reacción incompleta y que no alcanza un estado de
equilibrio.
También se modificó el estado de equilibrio por adicción y sustracción de algunos de los
reactivos. Se aplicó el principio de Le Chatelier, y el efecto de ion común.
La velocidad de una reacción química se manifiesta en el cambio de concentración de
los reactivos o productos en relación con el tiempo. La constante de velocidad para una
determinada reacción con un determinado reactivo que cambia sólo con la temperatura.
BIBLIOGRAFÍA
1. Alfonso, Elizabeth. Química. Quinta Edición. Editora Litocolor SRL. 2004.
Paraguay.
2. Chang, Raymond. Química. Novena Edición. McGraw Hill. 2007.
3. Whitten, Kenneth. Química General. Quinta Edición. McGraw Hill. 1998.
4. Guía Práctica de Laboratorio de Química General II.