Planificación de actividades diarias

Maestra: Clara Luz Del Rosario Reyes. Área Curricular: Lengua Española

Fecha__20 de Febrero del 2018_____tiempo______45 minutos___ Grado 6TO A

Tema: El Cuento
Estrategia de enseñanza aprendizaje: Recuperación de los saberes previos, indagación ideológicas e investigación.
Competencia Fundamental: Competencia Comunicativa.
Competencia Específica: Comprende preguntas orales relacionadas con cuentos que escuchan.
Producción Oral: Responden preguntas orales relacionadas con cuentos que escuchan.
Comprensión Escrita: Comprenden cuentos que leen.
Producción Escrita: Producen cuentos escritos.
Indicador de logro: Responde a preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con los cuentos que escucha.
Intención pedagógica: Que los estudiantes contesten preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con los cuentos que escuchan.
CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
Conceptuales Inicio: Recursos: Diagnostica:
El cuento. responde
La educadora inicia con una canción Había un sapo-sapo-sapo-, que nadaba en el Laptop,
rio-rio. preguntas orales.
Procedimientos proyector,
Utilización de objetivos lamina, Formativa:
Continúa realizando preguntas orales, para retroalimentar la clase anterior. internet,
para describir a los
personajes del cuento que ¿Cual fue el tema anterior? pizarra en Observan
produce. blanco, lápiz videos.
¿Qué es un artículo expositivo? tiza, etc.
Actitudes y valores Identifican las
¿Cuáles son las partes de un artículo expositivo?
partes del
Disfrute al leer cuentos de
La educadora invita a los estudiantes a observar una lámina y realiza preguntas cuento.
diversos autores/as y orales.
modalidades literarios. Responden
¿Qué observaron? preguntas
¿A que se le parece las imágenes? escritas.
Aprovechando las ideas de los de los estudiantes coloca el tema en la pizarra y .
realiza preguntas orales.
¿Qué es el cuento?
¿Han escuchado algún cuento?
¿Cuáles cuentos han escuchado?
(10 Minutos).

Desarrollo:
La educadora invita a los estudiantes a observar un video e interviene con
preguntas orales y explicaciones del mismo.

- Identifican las partes del cuento.

- Contestan preguntas escritas.
- Observa el proceso y corrige.
(25 Minutos)

Cierre:

La educadora cierra con preguntas orales.

¿Qué aprendieron?
¿Qué le gusto de la clase?

(10 Minutos)

Tarea:

Elabora un cuento y señala las partes principales.