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Unidad

8 La economía y los consumidores

Apertura
Las actividades económicas son aquellas acciones y procesos realizados por los seres humanos que producen,
gracias a su trabajo y creatividad, bienes y servicios que son ofrecidos a otras personas y a un determinado
precio, con el fin de satisfacer diferentes necesidades humanas: alimentación, vestido, salud, entre otras.

Inicio
•• Proponer a los estudiantes que en parejas lean el texto “¿Cuál es el precio real?” de la página 112.

Desarrollo
•• Pedir a los estudiantes que contesten la siguiente pregunta: ¿cuáles son las principales actividades económicas del Perú?

Cierre
•• Pedir a los estudiantes que respondan de forma oral las preguntas de la sección “Reflexionen y compartan”.

Tema 1: Las actividades económicas


Competencias Capacidades Desempeños
•• Gestiona •• Comprende el funcionamiento •• Explica que el trabajo que realizan sus familiares y
responsablemente los del sistema económico y demás personas permite la obtención de ciertos
recursos económicos. financiero. bienes y servicios, con la finalidad de satisfacer las
necesidades de consumo. Explica que las acciones
de ahorro contribuyen en su economía familiar.

Sugerencias
Inicio
•• Presentar a los estudiantes los siguientes productos: algodón y una camisa del mismo material. Preguntar a los
estudiantes: ¿cuáles fueron los procesos que atravesó la materia prima para transformarse?

Desarrollo
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•• Pedir que realicen una investigación sobre los tipos de actividades económicas que predominan en el Perú.

Cierre
•• Pedir a los estudiantes exponer sus organizadores gráficos y ejemplos de empresas de cada sector.

Solucionario
1. El primario extrae materias primas, el secundario transforma las materias primas en productos y el terciario ofrece
servicios y bienes intangibles.

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Tema 2: El consumo
Competencias Capacidades Desempeños
•• Gestiona •• Toma decisiones económicas •• Demuestra con acciones concretas por qué es
responsablemente los y financieras. importante ser un consumidor informado.
recursos económicos.

Sugerencias
Inicio
•• Visualizar y debatir sobre el video “¡Que no te pinchen el globo!” (disponible en: https://www.youtube.com/
watch?v=SXoR6ObibpU).

Desarrollo
•• Pedir a los estudiantes que diferencien los tipos de consumo productivo y consumo final.

Cierre
•• Solicitar a los estudiantes que expliquen de forma oral cuál es la importancia del Indecopi en la sociedad actual.

Solucionario
1. Disminuye la demanda y aumenta la oferta

Tema 3: Las responsabilidades tributarias


Competencias Capacidades Desempeños
•• Gestiona •• Toma decisiones económicas y •• Promueve y formula planes de ahorro e inversión
responsablemente los financieras. personal de acuerdo con metas trazadas.
recursos económicos.

Sugerencias
Inicio
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•• Pedir a los estudiantes que elaboren su propia definición de impuestos.

Desarrollo
•• Pedir a los estudiantes que indaguen: ¿por qué es importante el pago de impuestos?

Cierre
•• Preguntar en casa cuál es la opinión que tienen respecto a la Sunat.

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Solucionario
1. Los tributos benefician a la población, porque con ellos se hacen obras de infraestructura y se brindan servicios básicos.
La función fiscal de los tributos permite elaborar el presupuesto público; y la función social es que gracias a ellos se
realizan obras públicas y programas sociales.

Tema 4: Las funciones de la Sunat


Competencias Capacidades Desempeños
•• Gestiona •• Comprende las relaciones entre •• Explica cómo el Estado promueve y garantiza los
responsablemente los los elementos de los sistemas intercambios económicos y cómo las empresas
recursos económicos económico y financiero. producen bienes y servicios para contribuir al
desarrollo de la sociedad.

Sugerencias
Inicio
•• Visualizar y debatir sobre el video “Las funciones de la Sunat” (disponible en: https://www.youtube.com/
watch?v=cxon1a9OuWs).

Desarrollo
•• Proponer a los estudiantes que elaboren en su cuaderno un cuadro resumen y clasifiquen las funciones de la Sunat.

Cierre
•• Pedir a los estudiantes que dialoguen en sus hogares sobre la importancia de la Sunat.

Solucionario
1. Porque es el registro de compra e indica el impuesto que pagamos.

Tema 5: La minería y el desarrollo del Perú


Competencias Capacidades Desempeños
•• Gestiona •• Comprende las relaciones entre •• Explica cómo el Estado promueve y garantiza los
responsablemente los los elementos de los sistemas intercambios económicos y cómo las empresas
recursos económicos. económico y financiero. producen bienes y servicios para contribuir al
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desarrollo de la sociedad.

Sugerencias
Inicio
•• Pedir a los estudiantes dialogar sobre los minerales que se exportan en nuestro país.

Desarrollo
•• Pedir a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual sobre la minería en el Perú.

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Cierre
•• Pedir a los estudiantes que emitan una opinión sobre la minería y la compartan en casa.

Tema 6: El crecimiento económico del Perú


Competencias Capacidades Desempeños
•• Gestiona •• Comprende el funcionamiento •• Explica cómo el Estado promueve y garantiza los
responsablemente los del sistema económico y intercambios económicos y cómo las empresas
recursos económicos. financiero. producen bienes y servicios para contribuir al
desarrollo de la sociedad.

Sugerencias
Inicio
•• Preguntar a los estudiantes: ¿puede el Perú acabar con la pobreza? ¿Qué debería hacer el Gobierno?

Desarrollo
•• Proponer a los estudiantes que investiguen por qué la pobreza y la desigualdad son un obstáculo para el crecimiento
económico del Perú.

Cierre
•• Pedir a los estudiantes que compartan en sus casas si existe desarrollo económico en ellos y discutir en clase.

¿Qué aprendí?
Sugerencias
•• Indicar a los estudiantes que amplíen en sus cuadernos con imágenes sobre las distintas actividades económicas en el
Perú y, según su opinión, en cuál debería invertir más el Estado.

¿Cuánto aprendí?
Sugerencias
•• Indicar a los estudiantes que desarrollen, de forma individual, las actividades de la página 127 del texto escolar en sus
cuadernos. Acompañar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades.
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Solucionario
1. Semejanzas: son actividades que generan, comercializan y distribuyen bienes y servicios.
2. Diferencias: Primario explota las materias primas / Secundario transforma las materias primas en productos / Terciario:
producen servicios o bienes intangibles
3. La opción a, porque hay poca inversión en infraestructura y en calidad de servicios.

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