Institución Educativa Cristiana

“INTERNACIONAL ELIM”
“Formando alumnos con futuro”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

I. DATOS INFORMATIVOS

 Área : Matemática
 Nivel : Primaria
 Grado : 5to
 Sección : “A” , “B” y “C”
 Tema de la actividad: Sistema de numeración decimal
 Duración : 90 minutos
 Profesor : Edgar Cruz Hernández
 Fecha : 07 de marzo al 11 de marzo

II. TÍTULO:

Convivamos en armonía siguiendo el ejemplo de Jesús.

III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

El propósito de la sesión es que el alumno lea y escriba números naturales de más de seis cifras.

IV. BASE BÍBLICA

TEXTO BÍBLICO INTENCION BIBLICA

“Además escoge tu entre todo el pueblo varones
de virtud, temerosos de Dios, varones de
verdad, que aborrezcan la avaricia; y ponlos
sobre el pueblo por jefes de millares, de
centenas, de cincuenta y de diez”
Entender que la utilidad de números para contar
grandes cantidades y organizarlas, de tal forma que
ayude a una mejor convivencia

Éxodo 18:21

V. APRENDIZAJE ESPERADO

CAMPO INSTRUMENTOS
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR
TEMÁTICO DE EVALUACIÓN

Actúa y piensa Matematiza situaciones 1 Sistema de Lee y • Lista de cotejo

matemáticame numeración escribe • Guías de
nte en Comunica y representa decimal números observación
ÁTICAMATEM

situaciones de ideas matemáticas naturales de • Pruebas

cantidad. más de seis escritas, orales
Elabora y usa estrategias cifras. • Guías de
entrevista
Razona y argumenta
generando ideas
matemáticas
 Institución Educativa Cristiana
“INTERNACIONAL ELIM”
“Formando alumnos con futuro”
VI. SECUENCIA DIDÁCTICA

RECUR. T
MP SECUENCIA METODOLÓGICA
Y MAT. min.
 Se recogen saberes previos, se realizan las siguientes preguntas: ¿de qué hablamos la clase anterior?, Pizarra
¿Cuántos saben contar?, ¿hasta qué número saben contar?, ¿desde hace cuánto existen el conteo Plumones
INICIO

mediante de los números?

 Se da a conocer el texto bíblico Éxodo 18:21, se le presenta la relación del tema a tratar con el texto bíblico 10
(intención bíblica) min
 Se le motiva sobre la importancia del tema aplicado a la vida diaria.
ODESARROLL

 Se presenta el tema “Sistema de numeración decimal”, y se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué es el Pizarra
Sistema de numeración decimal?, ¿Qué significa decimal?, ¿se puede contar sin los números? Plumones
Libro
 Analicemos una situación de la vida diaria: 20
min
Según proyecciones del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), para el año 2020 la región
Arequipa tendrá una población de 1 424 218 habitantes. ¿Qué valores tiene la cifra 1 en dicho número?

 Se propone a los alumnos la solución de dicho problema, escucha sus respuestas, de seguro que muchos
conocen el tema y muchos darán una respuesta correcta y otros no, se propone reforzar el conocimiento y
se desarrolla el tema.

1. Primero graficamos el tablero de valor posicional, de la siguiente manera.

2. Llenamos los datos del tablero como se muestra.

Ahora podemos identificar la posición de los números que nos piden en la tabla, lo hemos marcado con
un círculo rojo.
En el número 1 424 218, la cifra 1 aparece con dos valores distintos. Observemos:

3. La respuesta a la pregunta dada es:

1 = unidad de millón (U mil)
1 = decena )D)

 Ahora con ayuda del tablero de valor posicional, descomponemos el número 1 424 218 según diferentes
criterios:

 Además con la ayuda del tablero podemos leer y escribir los números:

 Se lee: “Un millón cuatrocientos veinticuatro mil doscientos dieciocho”.

 Institución Educativa Cristiana
“INTERNACIONAL ELIM”
“Formando alumnos con futuro”
Diagrama conceptual

 Transferencia Guiada: Los alumnos se ejercitan resolviendo ejercicios con situaciones de la vida real en Libros
donde interviene el Sistema de numeración decimal. Desarrollo del libro de actividades página 25, fichas. Cuadernos
Fichas
 Transferencia autónoma: Los alumnos se ejercitan resolviendo ejercicios con situaciones de la vida real en 60
CIERRE

donde interviene el Sistema de numeración decimal. Ficha de evaluación. min

 Metacognición: ¿Cómo hemos aprendido? ¿Qué dificultades tuvimos?

 Ejercicios de extensión: Ejercicios para desarrollar en el hogar. Problemas del libro de desarrollo en la
página 32 y 33, fichas.

VII. BIBLIOGRAFÍA

 BILIOGRAFÍA PARA EL DOCENTE:

Libro de actividades – matemática 5to grado – Santillana

Biblia

 BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE:

Libro de área – matemática 5to grado– Santillana

Biblia

_________________________ ____________________________
V.B. COORDINACIÓN V.B. DIRECCIÓN
 PRÁCTICA CALIFICADA
Si practico lo que aprendí, no me olvidaré… Dios me ayudará,
si me esfurzo practicando.

Escribe de forma literal los siguientes números

1. 6 430 402 .............................................................................................

.............................................................................................

2. 20 043 642 .............................................................................................

.............................................................................................

3. 12 370 041 .............................................................................................

.............................................................................................

4. 20 000 412 .............................................................................................

.............................................................................................

5. 23 103 612 .............................................................................................

.............................................................................................

6. 17 095 037 .............................................................................................

..............................................................................................

7. 1 345 678 .............................................................................................

..............................................................................................
 PRÁCTICA CALIFICADA
Si practico lo que aprendí, no me olvidaré… Dios me ayudará,
si me esfurzo practicando.
 HAGO MI TAREA CON
RESPONSABILIDAD
Si practico lo que aprendí, no me olvidaré… Dios me ayudará,
si me esfurzo practicando.

Realiza una grabación de audio o video, en el cual leas de forma clara

correcta los siguientes números, en caso de no tener las facilidades
tecnológicas, realiza el desarrollo en tu cuaderno (escribir de forma literal).

1 94 409 844 11 43 658 656

2 51 236 551 12 65 449 837

3 2 053 835 13 47 915 529

4 87 479 524 14 43 809 896

5 71 661 772 15 72 415 012

6 93 539 853 16 63 222 863

7 1 441 635 17 72 821 325

8 13 772 259 18 61 014 004

9 17 626 923 19 40 065 978

10 68 592 345 20 111 391 418