Teorías Corrientes Premisa Cambios Organizaciones

Situación en la cual una

autoridad por razón de
Teoría su adiestramiento,
Cuestión interna,
Concepciones psicodinámica pericia o credenciales
la realidad social
individuales Pensamiento espera que se produzca
no influye.
psicoanalítico el cambio en quien
utiliza sus servicios por
gusto
Influyen los  Contexto de  Factores sociales desde la
factores grupo parte inicial y la del
interpersonales  Grupo de mantenimiento del cambio.
(Grupo, adiestramiento  Los problemas son rara vez
Concepciones organización,  Estrategias para conflictos de actores
socialmente Teoría Gestalt sociedad, cultura) relacionarse aislados.
orientadas Posición dentro  Retroalimentación  Se debe reunir tanta gente
de una estructura  Observación. sea posible.
 La organización es un
sistema de relaciones
sociales dinámicas.
El Toda la personalidad Es más útil pensar que nada del
Modelo
comportamiento del individuo debe ser pensamiento manifiesto de los
síntoma-
Cambio mínimo es el reflejo de reestructurada. actores individuales está
enfermedad
algo más relacionado con hipótesis
para terapia
profundo subyacentes.
Cambiar solo  Sin modificar la Solo si no se ven cambio se
Cambio Teoría socio algunos aspectos. personalidad. amplían a buscar determinantes
máximo psicológica  Solamente aspectos más complejas.
de forma directa.
Usar experiencias Los perfiles generales
tempranas de de la personalidad
vida para definir están determinados
Método
Teoría la personalidad desde antes de los 5
histórico
psicoanalítica adulta años de edad, por lo
reconstructivo
tanto los cambios se
hacen tomando en
cuenta eso
El cambios e  La persona se centra Los acontecimientos que
concentra en el en sus sentimientos revisten el interés para las
aquí y el ahora. y comportamientos personas de una organización
actuales. en funcionamiento, son los que
 Buena parte del tienen que ver con el presente y
Adiestramiento
comportamiento que están en el futuro
de la
actual está razonablemente previsible.
Análisis sensibilidad y
determinado por las
contemporáneo grupo de
circunstancias de la
encuentro de la
vida presente y de
Gestalt.
sus percepciones y
elaboraciones de los
posibles
acontecimientos
futuros.
Escenario de Prescripciones  Determinado Se revisa que aprendizaje se
Teoría del
cambio claras para el número de necesita para determinar el
aprendizaje
estructurado comportamiento ejercicios nivel de estructura
 que busca  Secuencias de
cambiar. comportamiento
 Condiciones de
control completo
establecidas por el
agente de cambio.
La situación se Los miembros del Se revisa que aprendizaje se
deja grupo de necesita para determinar el
Grupo de deliberadamente adiestramiento de la nivel de estructura
Escenario no adiestramiento sin estructurar sensibilidad son
estructurado de la por el que dejados a sus propios
sensibilidad. imparte el recursos al tratar con
adiestramiento. una situación social
ambigua.
Grito primal: La persona puede Se debe de tomar en cuenta
Renacimiento volver a vivir los junto al intelecto para que haya
emocional de las acontecimientos un aprendizaje significativo
Sentimientos Terapia primal experiencias traumáticos
dolorosas en la experimentados en la
vida de todas las infancia y niñez
personas. temprana
 Análisis de las El paciente debe Se debe de tomar en cuenta
premisas examinar sus premisas junto al intelecto para que haya
implícitas. implícitas tanto un aprendizaje significativo
Terapia  Lo que el mayores como
Intelecto paciente se menores, también las
racional
dice a sí conclusiones
mismo. equivocadas que
surgen de ellas para un
cambio.
Cambios Conversaciones Lo verbal solo se convierte en
importantes por especializadas y un sustituto de la acción.
Verbalización la verbalización. suponían muchas más Parte de retroalimentación y
cosas que las de la vida análisis
cotidiana
Poco o ningún Medios no verbales de Acciones son lo principal pero
intercambio inducir y de mantener deben de mantenerse junto a la
 Teoría del
verbal. un cambio en el verbalización.
aprendizaje
Acción Experimentar comportamiento
 Teoría
diferentes individual.
Gestalt
comportamientos. Prescripción de
papeles.