Unidad 2: Tarea 1

Limites y continuidad

Alumno:
Brandon Duvan González Rodriguez
Angelica Yurani Sierra Gonzalez

Grupo: 100410_28

Tutor(a): Dayan Katherine Campos Torres

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Calculo diferencial
2018
 Introducción

El siguiente trabajo colaborativo dos tiene por objetivo desarrollar algunos ejercicios sobre
análisis de límites y continuidad, vistos en el cálculo diferencial dela unidad 2, a través de un
aprendizaje basado en problemas, en donde el estudiante desarrollará por fases un taller con
el propósito de alcanzar un mayor o nuevo conocimiento en la solución de problemas de
sucesiones y progresiones los cuales les servirá para darnos aplicación en nuestra área
específica. Debemos comprender que los conceptos de límites y continuidades de una función
son desde los conceptos básicos del análisis matemático ya que entre otras cosas, nos
permiten conocer mejor la forma y propiedades de las funciones reales. Además, el concepto
de límite es básico en la definición del concepto de derivada de una función, acá en las
primeras páginas resolveremos en grupo colaborativo, varios límites cuando la variable x
tiende a cero, también hallaremos algunos límites defunciones trigonométricas, y por ultimo
resolveremos algunos límites cuando x tiende al infinito, para luego presentar las
experiencias del grupo, a manera de conclusión.
 ESTUDIANTE 1: Brandon Duvan Gonzalez Rodriguez
Estudiante 1: principios de sustitución

25  ( x  1) 2
lim
x 4 5  ( x  1)

𝑙𝑖𝑚 25 − (𝑥 + 1)2
√𝑥→4
𝑙𝑖𝑚 5 + (𝑥 + 1)
𝑥→4

25 − (4 + 1)2
=√
5 + (4 + 1)

25 − 25
=√
5+5

5−5 0
= = =0
1+1 2
Estudiante 1: forma indeterminada ejercicio 1

3
r 2
Lim
r 8 r 8
3
√8 − 2 2 − 2 0
𝑙𝑖𝑚 = =
𝑟→8 8 − 8 0 0

Diferencias de cubos
3 3 3
( √𝑟 − 2)(√𝑟 2 + √𝑟(2) + 22 )
𝑙𝑖𝑚 3
𝑟→8 (𝑟 − 8)(√𝑟 2 + 3√𝑟(2) + 22 )
3 3
( √𝑟 ) − 2 3
𝑙𝑖𝑚 3
𝑟→8 (𝑟 − 8)(√𝑟 2 + 2 3√𝑟 + 4)
𝑟−8
𝑙𝑖𝑚 3
𝑟→8 (𝑟 − 8)(√𝑟 2 + 2 3√𝑟 + 4)
1 1 1 1
𝑙𝑖𝑚 3 = 3 3
= 3 3 =
𝑟→8 √𝑟 2 + 2 3√𝑟 + 4 √82 + 2 √8 + 4 √64 + 2 √8 + 4 4 + 2(2) + 4
1 1
= =
4 + 4 + 4 12
Estudiante 1: forma indeterminada ejercicio 2

3
x 3
Lim
x 27 x  27
3
√27 − 3 3 − 3 0
𝑙𝑖𝑚 = =
𝑥→27 27 − 27 0 0

Diferencias de cubos
3 3 3
( √𝑥 − 3)(√𝑥 2 + √𝑥 (3) + 32 )
𝑙𝑖𝑚 3
𝑥→27 (𝑥 − 27)(√𝑥 2 + 3√𝑥 (3) + 32 )
3 3
( √𝑥 ) − 3 3
𝑙𝑖𝑚 3 3
𝑥→27 (𝑥 − 27)(√𝑥 2 + 3 √𝑥 + 9)
𝑥 − 27
𝑙𝑖𝑚 3 3
𝑥→27 (𝑥 − 27)(√𝑥 2 + 3 √𝑥 + 9)
1 1 1
𝑙𝑖𝑚 = 3 3
= 3 3
𝑥→27 3√ 2 √272 + 3√27 + 9 √729 + 3√27 + 9
𝑥 + 3 3√𝑥 + 9
1 1 1
= = =
9 + 3(3) + 9 9 + 9 + 9 27
Estudiante 1: límites al infinito

lim 3x  2  x
x 

√3𝑥→∞
𝑙𝑖𝑚 𝑥 + 𝑙𝑖𝑚 2 − 𝑙𝑖𝑚 = −∞
𝑥→∞ 𝑥→∞

Desarrollo: 3 ∗ ∞ es un limite muy grande al sumarlo (+2) el número sigue

incrementando, al sacar la raíz el numero disminuye y al restarlo por infinito el resultado
me da −∞ .
Estudiante 1: límites de funciones trigonométricas

4𝑠𝑒𝑛9𝜃 4 ∗ 𝑠𝑒𝑛(0) 0
𝑙𝑖𝑚 = =
𝜃→0 3𝜃 0 0
3 ∗ 4𝑠𝑒𝑛9𝜃 12 𝑠𝑒𝑛 9 𝜃 𝑠𝑒𝑛(9 ∗ 𝜃)
= = 12 𝑙𝑖𝑚 = 12 ∗ 1 = 12
3 ∗ 3𝜃 9𝜃 𝜃→0 9∗𝜃
Estudiante 1: Graficar Función a Trozos encontrando el punto de continuidad
(Geogebra).
𝑥3 + 𝑎 𝑆𝑖 𝑥 < 3 2
(𝑥) = { 2
𝑆𝑖 𝑥  3 𝑥
𝑥

El punto de continuidad es -26.33.

Estudiante 1: Distribución de los problemas de aplicación
Limites
Si c es el costo total en dólares para producir q unidades de un producto, entonces el costo
promedio por unidad para una producción de q unidades está dado por: 𝑐̅ = 𝑐/𝑞. Así, si la
ecuación de costo total es 𝑐 = 5000 + 6𝑞, entonces. Por ejemplo, el costo total para la
producción de 5 unidades es $5030, y el costo promedio por unidad en este nivel de
producción es $1006. Por medio de la determinación de lim 𝑐̅, demuestre que el costo
𝑞→∞
promedio se aproxima a un nivel de estabilidad si el productor aumenta de manera continua
la producción. ¿Cuál es el valor límite del costo promedio?
5000 + 6𝑞
𝑙𝑖𝑚
𝑞→∞ 𝑞
5000 6𝑞
𝑙𝑖𝑚 + 𝑙𝑖𝑚 =6
𝑞→∞ 𝑞 𝑞→∞ 𝑞

R// El valor límite del costo promedio es 6.

Estudiantes 1: Continuidad
Suponga que los consumidores compran q unidades de un producto cuando el precio de
cada uno es de 20-0.1q dólares. ¿Cuántas unidades deben venderse para que el ingreso de
las ventas no sea menor que $750?
20 − 0.1𝑞 > 750
0.1𝑞 > 750 − 20
0.1𝑞 > 730
730
𝑞>
0.1
𝑞 > 7300
R// Debe vender 7300 unidades para que el ingreso de ventas no sea menor que $750.
 ESTUDIANTE 2: Angélica Yurani Sierra Gonzalez

1. Principios de sustitución

lim (𝑥 2 − 3𝑥 + 1)
𝑥→−3

= lim 𝑥 2 − lim 3𝑥 + lim 1

= (−3)2 − 3(−3) + 1

= 9 +9 + 1

= 19
 2. Forma indeterminada

(𝑥 + 1)3
lim
𝑥→−1 𝑥 3 + 1

lim(𝑥 + 1)3
=
lim 𝑥 3 + 1
(−1 + 1)3
=
(−1)3 + 1
0
= Indeterminación
0

x3 +1 Suma de cubos
3x + 13

x 1
(x+1) (x2-x+1)

(x + 1)3
lim
𝑥→−1 (x + 1) (𝑥 2 − x + 1)

(𝑥 + 1)2
lim
𝑥→−1 (𝑥 2 − x + 1)

((−1) + 1)2
lim
𝑥→−1 ((−1)2 − (−1) + 1)

0
lim =0
𝑥→−1 3
Forma indeterminada 2 ejercicio
𝑥−2
lim
𝑥→2 𝑥 2 +𝑥−6
lim 𝑥 − lim2
=
lim 𝑥 2 + lim𝑥 − lim6
2−2
=
22 + 2 − 6
0
= Indeterminación
0

x2+x-6 Trinomio de la forma x2+bx+c

(x-3) (x+2)

(x − 2)
lim
𝑥→2 (x − 3) (x + 2)

(x − 2)
lim
𝑥→2 (x − 3) (x − 2)

(x − 2)
lim
𝑥→2 (x + 3) (x − 2)

lim (𝑥 + 3)
𝑥→2

lim (𝑙𝑖𝑚𝑥 + 𝑙𝑖𝑚3)

𝑥→2

lim 2 + 3
𝑥→2

lim 5
𝑥→2
 3. Límites al infinito

𝑥2
lim
𝑥→∞ (𝑥 3 + x)
Variable de mayor exponente 𝒙𝟑

𝑥2
lim 𝑥3
𝑥→∞ 𝑥3 𝑥
( + )
𝑥3 𝑥3
1
lim =0
𝑥→∞ 𝑥 2
 4. Límites de funciones trigonométricas
lim 𝑠𝑒𝑛 5𝑥
𝑥→0
lim 𝑠𝑒𝑛 5(0)
𝑥→0
lim 𝑠𝑒𝑛 0
𝑥→0
lim 0
𝑥→0
 5. Graficar Función a Trozos encontrando el punto de continuidad (GeoGebra)
3
𝑥 2 − 3𝑎 + 5 𝑆𝑖 𝑥 <
(𝑥) = { 2
3
𝑥 2 𝑆𝑖 𝑥 
2

El punto de continuidad es 1.6.

Problema de aplicación de limites
Durante una Reacción química en la cual una sustancia A se descompone, la masa (en
1 2
gramos) de A restante en un tiempo 𝑡 está dada por 𝑚(𝑡) = 9 – 3𝑡 + 𝑡 .
4

Encuentre 𝑚´(𝑡) e interprete esta cantidad. Evalúe 𝑚´(6).

1 2
𝑚(𝑡) = 9 – 3𝑡 + 𝑡
4
1
𝑚(6) = 𝑙𝑖𝑚9 – 𝑙𝑖𝑚3𝑡 + 𝑙𝑖𝑚 𝑡 2
4
1
𝑚(6) = 9 – 3(6) + (6)2
4
1 36
𝑚(6) = 9 – 18 + ( )
4 1
36
𝑚(6) = 9 – 18 +
4
𝑚(6) = 9 – 18 + 9 = 0

La cantidad de la masa A en la función de limites aplicada durante la reacción química es 0.

Problema de aplicación de continuidad
𝑋 + 1 𝑆𝑖 𝑥 < 2
Estudiar la continuidad de la función 𝑓(𝑥) = { y concluir con que numero
2𝑋 − 1 𝑆𝑖 𝑥 ≥ 2
real ® es continua y con que número real ® es discontinua.
𝑋 + 1 𝑆𝑖 𝑥 < 2
𝑓(𝑥) = {
2𝑋 − 1 𝑆𝑖 𝑥 ≥ 2
f (2)= 3

lim (𝑥 + 1) lim (2𝑥 − 1)

𝑥→2 𝑥→2

lim (𝑙𝑖𝑚𝑥 + 𝑙𝑖𝑚1) lim (𝑙𝑖𝑚2𝑥 − 𝑙𝑖𝑚1)

𝑥→2 𝑥→2

lim 2 + 1 lim 2(2) − 1

𝑥→2 𝑥→2

lim 3 lim 3
𝑥→2 𝑥→2

𝑋 + 1 𝑆𝑖 𝑥 < 2
Representación gráfica en GeoGebra de la función 𝑓(𝑥) = {
2𝑋 − 1 𝑆𝑖 𝑥 ≥ 2

La función es continua ya que cuando 𝒙 → 𝟐 el límite es 3.

 𝑋 + 1 𝑆𝑖 𝑥 < 8
𝑓(𝑥) = {
2𝑋 − 1 𝑆𝑖 𝑥 ≥ 8
lim (𝑥 + 1)
𝑥→8

lim (𝑙𝑖𝑚𝑥 + 𝑙𝑖𝑚1)

𝑥→8

lim 8 + 1
𝑥→8

lim 9
𝑥→8

lim (2𝑥 − 1)
𝑥→8

lim (𝑙𝑖𝑚2𝑥 − 𝑙𝑖𝑚1)

𝑥→8

lim 2(8) − 1
𝑥→8

lim 15
𝑥→8
 𝑋 + 1 𝑆𝑖 𝑥 < 8
Representación gráfica en GeoGebra de la función 𝑓(𝑥) = {
2𝑋 − 1 𝑆𝑖 𝑥 ≥ 8

La función es discontinua ya que cuando 𝒙 → 𝟖 el límite es diferente y la gráfica no

une las dos líneas.
 CONCLUSIÓN
Mediante el desarrollo de este trabajo se logró adquirir conocimientos de conceptos
necesarios para el cálculo. Además, se comprendieron conceptos y herramientas del
cálculo diferencial, relacionándolos tanto con el álgebra como en la geometría, para
implementarlos en áreas tales como física, ingeniería, administración, entre otras más
aplicables a este tema.
 BIBLIOGRAFÍA

 García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Capítulo 4 – Límites y

Continuidad. Pág. Pág. 66, 67, 68, 71, 77, 78, 82, 83, 88, 89, 92, 93. México, D.F., MX:
Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.as
px?direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live
 Cabrera, J. (2015). OVI - Continuidad en Geogebra. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11623
 Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Análisis de Límites y
Continuidad. Pág. 39-85. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/4806