SESION DE TUTORIA

TEMA: EL TRABAJO INFANTIL

NIVEL: SECUNDARIA
GRADO Y SECCIÓN: 1 ° “A” SECUNDARIA
TUTOR (A): HUGO PONCE VENTOCILLA
DURACIÓN: 90 min.
FECHA: 19/06/19
OBJETIVO: Que los y las estudiantes cuenten con elementos para formarse una opinión crítica sobre el
Trabajo infantil.
MOMENTO ACTIVIDAD MATERIALES ÁREA
El docente tutor o tutora inicia la sesión haciendo que escuchen tres lecturas,
luego reparte a cada estudiante un papelito. Para algunos, el papelito dirá Multimedia
“positivo” y para otros “negativo”. Luego pedirá que todos los que tienen el
PRESENTACIÓN Convivencia
papel con “positivo” se acomoden al lado derecho del aula y los “negativo”, al DVD
15’ y Disciplina
lado izquierdo. Luego, pide a cada grupo que un relator escriba en la mitad de Plumones Escolar
pizarra correspondiente, todo lo positivo que implica “trabajar”, y en la otra Democrática.
mitad, todo lo negativo que conlleva. Les da 2 minutos para esta tarea. Pizarra
Se repasa lo que han escrito los dos grupos y se pregunta, ¿qué cosas
cambian cuando es un niño, una niña o un adolescente el que trabaja?
Debaten en plenaria al respecto durante 2 a 3 minutos, y luego se divide los
dos grupos formando grupos pequeños de unos seis estudiantes cada uno. Cartulina
Los nuevos grupos deberán reflexionar sobre las preguntas:
 ¿Las condiciones laborales de los adolescentes son iguales a las de los
adultos?
 ¿Hay trabajos que hacen algunos adolescentes y que deberían hacer
sólo los adultos?
 ¿Qué condiciones creen que deberían existir para que un adolescente
pueda trabajar?
 ¿Existe explotación de los y las adolescentes que trabajan? ¿Se
DESARROLLO aprovechan de ellos? Plumones
60’  ¿Por qué? ¿Quién se beneficia?
 ¿Conocen alguna experiencia de vecinos, familiares, amigos o
adolescentes que trabajen? Coméntenla.
 ¿Qué dificultades enfrenta?
Para la exposición en plenaria, el docente tutor o tutora tendrá en cuenta las Convivencia
siguientes ideas fuerza: y Disciplina
• Existen normas legales respecto al trabajo de los menores, algunos Escolar
trabajos como la minería y otros de alto riesgo están prohibidos y deben Democrática.
erradicarse.
• Todas las personas, y en especial los niños, las niñas y adolescentes
tienen derecho a la educación; este derecho no debe vulnerarse por ninguna Lápices
actividad laboral, por ello no se deberá trabajar hasta concluidos los estudios.
• El trabajo que se realiza en condiciones inadecuadas (muchas horas,
sobre exigencia física y/o mental, etc.) puede perjudicar la salud y desarrollo,
vulnerando los derechos fundamentales de niños y adolescentes.
El docente, tutor o tutora, resumirá los comentarios, resaltando que el trabajo
infantil suele perjudicar el bienestar y desarrollo de niños, niñas y
adolescentes, y que sólo en algunas excepciones, cuando cumple criterios
legales y no vulnera los derechos a la educación, salud, recreación y otros,
puede considerarse adecuado. Hojas Bond

CIERRE Se reparte a cada grupo una hoja de papel bond con un corazón dibujado y se
15’ pide a los y las estudiantes que expresen ahí cómo se han sentido en la
sesión, con una palabra o dibujo. Luego, cada grupo pegará su papel en la
pared. El tutor debe facilitar que los jóvenes se sientan en libertad de expresar
sus sentimientos, fomentando la aceptación y la solidaridad en el grupo.
Papelote

El docente tutor ofrecerá en diferentes espacios o en las siguientes horas de

DESPUÉS DE tutoría su disposición para conversar sobre este tema con los estudiantes y
LA HORA DE con sus padres de ser necesario.
TUTORÍA