GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnología Sistemas de Gestión Ambiental

 Código del Programa de Formación: 417510
 Nombre del Proyecto: Estructuración del Sistema de Gestión Ambiental para 7 empresas del
departamento del Tolima pertenecientes a los sectores productivos primario, secundario y
terciario según la normatividad vigente.
 Fase del Proyecto: Actuar
 Actividad del Proyecto: Evaluar el desempeño ambiental de la organización desarrollando los
programas y planes de auditoría.
 Competencia: Auditar el Sistema de Gestión Ambiental aplicando el procedimiento establecido.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Planificar el programa de auditoría ambiental de acuerdo con
los requerimientos de la organización y la normatividad.
Desarrollar la auditoría ambiental de acuerdo con el programa establecido.
 Duración de la Guía: 60 horas

2. PRESENTACION

Estimado aprendiz usted ya identifica, conoce y ha apropiado cada uno de los componentes del sistema de
gestión ambiental según la ISO 14001 y sabe que dentro del ciclo de la mejora continua del sistema una
de las estrategias para verificar el cumplimiento de las normas es la auditoria, es decir, la Norma
Internacional pone énfasis en la importancia de las auditorías como una herramienta de gestión para el
seguimiento y la verificación de la implementación eficaz de una política de organización para la gestión
del medio ambiente.
En la presente guía se presentan los conceptos introductorios de la auditoría ambiental: definición,
objetivos, tipos, características del auditor e instrumentos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

a. Reflexión inicial:

Por favor ingrese al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=XbUOX5Y2tpw observe el video

los 3 pasos para una inspección y responda:

1. Porque es importante preparar anticipadamente la inspección?

2. Que tiene que ver la ética, compostura y la confianza en una inspección?

GFPI-F-019 V3
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3. Porque el inspector debe ser objetivo y especifico en los informes?

Qué relación encuentra usted entre una inspección y una auditoria?

b. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje:

Del artículo del tiempo http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-34483 que tiene por título la

auditoría ambiental, elabore 5 preguntas con sus respectivas respuestas referentes a la auditoria.

Comparta su trabajo con compañeros e instructora, antes de hacerlo verifique y corrija la redacción en
preguntas y respuestas.

c. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

 TÉCNICA: ELABORACION DE UN PLEGLABLE O FOLLETO

En parejas y de manera creativa diseñen un plegable o folleto informativo ofertando su servicio como
gestor ambiental, haga énfasis especial en las auditorias y demás servicios que usted considere al
momento estén preparados para realizar.

Comparta con compañeros e instructor el producto final de su trabajo, socialice punto por punto.
Entregue un plegable por mesa de trabajo.

 TECNICA: ELABORACION DE UN FRISO

De manera individual elabore a mano alzada un friso que responda las siguientes preguntas:

1. Que es auditoría medioambiental?

2. Cuáles son los objetivos de las AMA?
3. Que ventajas tienen las AMAS para la empresa u organización?
4. Que tipos de auditoria existen?
5. Mencione los tipos de instrumentos que se pueden utilizar para realizar una inspección
6. Dibújese usted como auditor y describa sobre el dibujo las características o cualidades que debe
tener?
7. Que es el equipo auditor?
8. Cuáles son las responsabilidades de un auditor?

Comparta con compañeros e instructor el producto final de su trabajo, socialice punto por punto.
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 TECNICA: LECTURA DIRIGIDA

1. Realice la lectura dirigida y grupal de la introducción y de las directrices dadas por la ISO 19011 (objeto
y campo de aplicación). Realice un escrito individual de los puntos anteriores mínimo de una página.

2. En lápiz, complete el siguiente ejercicio con la letra que usted crea corresponde la definición, POR
FAVOR realice la actividad propuesta sin abrir la norma ISO 19011 o algún tipo de ayuda.

 Organización que es auditada _______

 Conjunto de una o más auditorías planificadas para un periodo de tiempo determinado y dirigidas
hacia un propósito específico ________
 Resultados de la evaluación de la evidencia de la auditoría recopilada frente a los criterios de
auditoría ______
 Se llevan a cabo por partes que tienen un interés en la organización, tal como los clientes, o por
otras personas en su nombre o por entes certificadores ______
 Proceso sistemático, independiente y documentado para obtener evidencias de la auditoría y
evaluarlas de manera objetiva con el fin de determinar la extensión en que se cumplen los
criterios de auditoría _________
 Persona con la competencia para llevar a cabo una auditoría _______
 Se realizan por, o en nombre de, la propia organización, para la revisión por la dirección y con
otros fines internos, y pueden constituir la base para una autodeclaración de conformidad de una
organización. __________
 Conjunto de políticas, procedimientos o requisitos ______
 Registros, declaraciones de hechos o cualquier otra información que son pertinentes para los
criterios de auditoría y que son verificables ________
 Organización o persona que solicita una auditoría ________
 uno o más auditores que llevan a cabo una auditoría, con el apoyo, si es necesario, de expertos
técnicos ________
 Atributos personales y aptitud demostrada para aplicar conocimientos y habilidades _____
 Extensión y límites de una auditoría _______
 Persona que aporta conocimientos o experiencia específicos al equipo auditor ______
 Descripción de las actividades y de los detalles acordados de una auditoría ________
 Resultado de una auditoría, que proporciona el equipo auditor tras considerar los objetivos de la
auditoría y todos los hallazgos de la auditoría _________

TERMINOS
a. PROGRAMA DE AUDITORÍA
b. CRITERIOS DE AUDITORÍA
c. EQUIPO AUDITOR
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d. AUDITADO
e. COMPETENCIA
f. EVIDENCIA DE LA AUDITORÍA
g. CLIENTE DE LA AUDITORÍA
h. ALCANCE DE LA AUDITORÍA
i. CRITERIOS DE AUDITORÍA
j. HALLAZGOS DE LA AUDITORÍA
k. CRITERIOS DE AUDITORÍA
l. PLAN DE AUDITORÍA
m. CONCLUSIONES DE LA AUDITORÍA
n. AUDITOR
o. EXPERTO TÉCNICO
p. AUDITORIA

Realice la corrección con su grupo de mesa y finalmente compare con la norma ISO 14001, socialice con
compañeros e instructor.

3. Lean los principios establecidos en el numeral 4 y por medio de la técnica juego de roles, preparen una
representación de cada uno de los 5 principios de la auditoria, para esta actividad preparen la situación
incorrecta y correcta de cada principio.

4. Organice en el ciclo de la mejora continua para el resto de numerales de la ISO 190011 que usted
considere cumplen con el HACER, PLANEAR, VERIFICAR Y AJUSTAR.

d. Actividades de transferencia del conocimiento

Estimado aprendiz, presente los requerimientos en una la lista de chequeo para la auditoria de la ISO
14001, ya usted la tiene en borrador, ahora pásela en forma digital y adjúntela al LMS.

 Ambiente requerido:
Ambiente de formación con dotación de sillas y mesas, ambientes virtuales y biblioteca.

 Materiales:
Portátiles, televisor, video beam, tablero, marcadores, guías de aprendizaje, material de apoyo (talleres,
artículos).
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento :
Prueba escrita.
Evidencias de Desempeño
Participación activa en los procesos
de socialización y proceso de Elabora programa y plan de
sustentación del tema asignado
Evidencias de Producto:
Lecturas, friso, folletos
Evaluación
Define requisitos del programa
y plan de auditoría ambiental
según tipo de organización y Cuestionario de preguntas
normatividad.
Aplicación de prueba de
conocimiento
auditoría ambiental según tipo
de organización y normatividad.
Identifica conceptos y requisitos Aplicación de listas de chequeo
de la auditoría ambiental según
tipo de organización y
programa.

Ejecuta etapas de la auditoría

según tipo de organización y
normatividad.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

LOS REFERENCIADOS EN LA ISO 19011

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 ARANGÜENA PERNAS, AURELIO (1994): Auditoría medioambiental en la empresa. Ed.

Centro de Estudios Ramón Areces, s.a.. Madrid.
• CONESA FERNANDEZ-VÍTORA, VICENTE (1997): Instrumentos de la gestión ambiental
en la empresa. Ed. Mundi-Prensa. Madrid-Barcelona-México.
• RUESGA, SANTOS M. Y DURÁN, GEMMA (1995): Empresa y medio ambiente. Ed.
Pirámide. Madrid.
• SEOANEZ CALVO, MARIANO y ANGULO AGUADO, IRENE (1999): Ma-nual de gestión
medioambiental de la empresa. Ed. Mundi-Prensa. Ma-drid-Barcelona-México.
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Centro de
Liddy Lorena Gámez
Instructor Industria y de la Marzo 03 de 2017
Góngora
Construcción

Centro de
Paola Andrea Lozano Instructor Industria y de la Marzo 03 de 2017
Construcción

Centro de
Héctor Evelio Hernández Instructor Industria y de la Marzo 03 de 2017
Construcción

Centro de
Autor (es) Angela Nayibe Guzmán Instructor Industria y de la Marzo 03 de 2017
Construcción

Centro de
Adalber Escobar Instructor Industria y de la Marzo 03 de 2017
Construcción

Centro de
Mario Escobar Arbelaez Instructor Industria y de la Marzo 03 de 2017
Construcción

Centro de
Carolina Cocomá Reyes Instructor Industria y de la Marzo 03 de 2017
Construcción

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)