PROSOCIALIDAD

FASE 1- RECONOCER LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ABP

PRESENTADO POR:

SINDY JIMENA TRIANA RODRIGUEZ.

CODIGO 1072749096

JAIRO CUELLAR

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA PSICOLOGIA

GUADUAS- CUNDI

2019
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como finalidad conocer a fondo el curso Prosocialidad,

el cual hace parte del campo de formación disciplinar común, del núcleo probélico,

Psicología, participación e inclusión y tiene como objetivo promover y fortalecer

procesos de participación por parte de estudiantes, tutores comunidad, con miras a la

construcción de estrategias de transformación social y cultural, teniendo como principal

objetivo aprender a través de aptitudes prosociales.

De este modo el objetivo es sustentar de manera crítica y argumentada, los

problemas sociales a la luz de los presupuestos teóricos de la prosocialidad que se ha

identificado en su entorno y contextos, con base en la estima por el otro en tanto

interlocutor con la misma dignidad y con una comunicación de calidad.

Posteriormente realizar un documento de manera individual que refleje la

reflexión acerca del curso prosocialidad en su ejercicio profesional y la importancia de la

estrategia ABP en el curso.

¿Qué entiende por prosocialidad?

Prosocialidad demuestra el cómo brindar ayuda contribuye a mejorar la calidad de

vida de las personas, ya sea en el trabajo, en la universidad, en todos los ámbitos de la

vida, por cuanto en la medida en que nuestra relación con los demás miembros de la

sociedad es cada vez más estrecha y cercana, con una comunicación permanente y de

calidad, nos sentiremos felices y haremos felices a las demás personas

¿Existe una relación directa entre la estrategia de aprendizaje del curso con su

disciplina?

Si. ejerciendo una estrecha relación con nuestro rol como Psicólogos y quehacer en los

diferentes campos de acción, como en lo: Comunitario, Social, Organizacional, Jurídico,

Clínico, Familiar, Educativo, entre otros, partiendo que como profesionales en

Psicología debemos tener una actitud Prosocial; la cual, diferentes autores coinciden en

definirla como “Las acciones que tienden a beneficiar a otros sin que exista la previsión

de recompensa”, partiendo de comportamientos de carácter social y positivo.

Es así como puedo concluir que como psicólogos conocemos las leyes de aprendizaje

subyacentes al comportamiento humano, por lo que podemos explicar por qué nuestros

pacientes se sienten mal o se comportan de una manera que les está causando el

problema. Analizamos las variables que han llevado a esa persona a esa situación y los

factores que hacen que la situación problemática se mantenga.

¿Considera que el concepto de prosocialidad está directamente relacionado con su

ejercicio profesional? Argumente su respuesta.

Si, Es la obligación de poner a disposición nuestro servicio al ser humano brindándole

todos los conocimientos, potencialidades, habilidades que poseemos, cuando sea

necesaria con el fin de beneficiar a una o varias personas, contribuyendo de esta manera
a la construcción de una mejor sociedad, el psicólogo siempre debe tener no solo una

actitud sino un sentimiento Prosocial; eso lo llevara a descubrir el sentido de su

existencia como persona, como ser humano y como profesional; pues el verdadero

papel del psicólogo en la sociedad es tener una actitud capaz de generar cambios

positivos en la conductas y comportamientos, y enseñar a las personas haciendo uso de

las herramientas de la psicología, la manera como mediante actitudes prosociales

pueden enfrentar la vida de una mejor manera.

El psicólogo además debe tener una actitud propositiva, debe ser protagonista de

cambios que puedan redundar de manera positiva en la vida de las personas en el

presente, e influir en su futuro.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Correa, M. (2017). Aproximaciones epistemológicas y conceptuales de la

conducta prosocial. (Spanish). Zona Próxima, (27), 1–21. Recuperado

dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.14482/zp.22.5832

 Auné, S., Blum, D, Abal Facundo, J., Lozzia, G. y Horacio, F. (2014). La

Conducta Prosocial: Estado actual de la Investigación. Perspectivas en

Psicología: Revista de Psicología y Ciencias Afines, 11(2). Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/logi

n.aspx?direct=true&db=zbh&AN=113491305&lang=es&site=eds-live