HERRAMIENTAS OFIMATICAS

GRUPO: 90006_318

TALLER DE RECONOCIMIENTO 1

ELABORADO POR
WEINER HERNAN VALOYES MENA
E.C.B.T.I – INGENIERIA DE SISTEMAS

PRESENTADO A TUTOR
JORGE ENRIQUE RAMIREZ M

UNIVERCIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA U.N.A.D

AÑO: 2019 II
 Reconocimiento del curso – Taller 1

El siguiente taller está basado en los contenidos del Syllabus del curso Herramientas informáticas, para su
correcto desarrollo usted debe leer detenidamente el documento mencionado que se encuentra en el
“Entorno de Conocimiento”.

El taller consta de 4 ítems que se deben desarrollar de acuerdo con la información leída.

1. Todo curso tiene unos propósitos y por ende unas competencias que los estudiantes adquieren en el
desarrollo del mismo. Los propósitos o intencionalidades formativas son aquellas que se tienen como
meta al diseñar el curso. En el siguiente cuadro se muestran 4 frases que son los propósitos y
competencias del curso, de acuerdo con la lectura realizada identifique cuáles son propósitos y cuáles
competencias. Además, debe indicar con cuál de las unidades del curso se relaciona el propósito o
competencia.

Identificar Propósito o Unidad con la que se

Frase
Competencia relaciona
Procesar la información para
ser presentada en diferentes
documentos como: hojas de PROOSITO UNIDAD 2
cálculo, procesadores de
texto y presentaciones.
Que el estudiante comprenda
la importancia de los 3 pilares
de la informática: hardware,
software y recurso humano, y
COMETENCIA UNIDAD 1
aplique los conceptos
adquiridos para organizar la
información digital
adecuadamente.
Almacenar la información
digital que requiera en su
quehacer diario de una forma PROOSITO UNIDAD 1
organizada.

Que el estudiante procese la

información presentándola
en diferentes tipos de
COMPETENCIA UNIDAD 2
documentos como
procesadores de texto, hojas
de cálculo y presentaciones.
2. Los contenidos del curso están divididos en dos unidades, cada una de las cuales presenta diferentes
temas. A continuación, presentamos un listado de temas y usted los debe organizar en la unidad a la
que pertenezcan en el cuadro posterior.

Tema
Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Entrada Salida
Licenciamiento
Virus y ataques informáticos
Procesador de texto
Hoja de cálculo
Historia y evolución de la informática
Presentación
Definición pilares de la Informática
Software – Sistemas Operativos, Aplicaciones y Lenguajes de programación.

Tema
Unidad
Historia y evolución de la informática
Virus y ataques informáticos
Definición pilares de la Informática
Unidad 1 Hardware - Dispositivos de Entrada, Salida y Entrada Salida
Software – Sistemas Operativos, Aplicaciones y Lenguajes de
programación.
Licenciamiento
Procesador de texto
Presentación
Hoja de calculo
Unidad 2
OVI - objeto de aprendizaje - promedio si
OVI - objeto de aprendizaje - contar si
OVI - objeto de aprendizaje - concatenar
3. En el curso el acompañamiento docente tiene tres mediaciones: en tiempo real (conocidas como
sincrónicas), en tiempo no real (llamadas asincrónicas) y presenciales. A continuación, usted
encuentra una tabla que en la primera columna muestra las diferentes estrategias de
acompañamiento que se aplicarán en el desarrollo del curso; en la segunda columna usted debe

indicar la mediación de esa estrategia, es decir, si es Sincrónica (en tiempo real), Asincrónica (en
tiempo no real) o Presencial; y en la tercera debe describir la actividad a desarrollar en la estrategia.

Mediación (Sincrónica, Descripción (en que consiste

Estrategia de Acompañamiento
Asincrónica, Presencial) la estrategia)
sincrónica Software multimedia en
tiempo real que a su vez es
Atención vía Skype asincrónico
Encuentros B-learning
asincrónico Espacio libre de opinión en la
Foros de discusión red
CIPAS (Círculos de Interacción sincrónico Espacio conformado
de Interacción y Participación normalmente por estudiantes
Académica y Social para el debate de ideas
Correo Interno asincrónico Medio de comunicación
sincrónico Software multimedia en
Web conferencia educativa tiempo real

4. El curso presenta un plan de evaluación que está dividido en tres fases: Inicia, Intermedia y Final. La
primera tiene una ponderación de 25 puntos, la segunda 350 puntos y la tercera 125 puntos.
En el cuadro siguiente encuentra los nombres de las 4 actividades a desarrollar. Usted debe completar
el cuadro escribiendo en la segunda columna el rango de las semanas en que se debe desarrollar cada
actividad (ejemplo 3-5), en la tercera columna la fase de evaluación (Inicia, Intermedia o Final) y en la
cuarta columna la ponderación (puntos máximos a asignar) a cada una de las actividades.

Rango de
Actividad Fase de la evaluación Ponderación
semanas
Pretarea 2 inicial 25
Ciclo de la tarea 2 14 intermedia 175
Ciclo de la tarea 1 8 intermedia 175
Postarea 16 final 125

Desarrolle este taller y envíelo por el entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro “Pretarea” para
recibir realimentación de su tutor, antes de enviarlo definitivamente por el entorno de Seguimiento y
Evaluación en la tarea llamada “Pretarea – Entrega de la actividad”.