Evaluación Final, Proyecto.

Unidades 1,2 y 3

Presentado por:

1 María Yolanda moreno Velásquez

Código: 32.182.620

Grupo:

204041_19

Tutor:

Luis Gerardo Hidalgo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

2018
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo es la Evaluación Final del curso de Matemáticas Discretas,

cual tiene como propósito aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso y

2 sintetizarlos por medio de una estrategia cognitiva como lo es un mapa conceptual.

En este trabajo se un mapa conceptual con el propósito de sintetizar los

contenidos de las tres unidades del curso, cuyas temáticas son Nociones y Aritmética,

Teoría Combinatoria y Funciones y por último Teoría de grafos y árboles, las cuales

fueron la base fundamental para el desarrollo de las diferentes actividades del curso.

En torno a la aplicación del conocimiento, en este trabajo se presentará un

algoritmo desarrollado en Pseudocódigo, en el cual se hará la respectiva prueba de

funcionamiento, lo cual será la evidencia de la estructuración correcta del algoritmo.

 OBJETIVOS

General:

3
Hacer uso de los diferentes componentes teóricos de las Matemáticas Discretas

para llevarlos a la aplicación en el campo de la computación como también sintetizar los

diferentes temas trabajados durante el desarrollo del curso.

Especifico

 Realizar un mapa conceptual para conceptualizar los diferentes temas vistos por el

curso de matemática discreta

 Desarrollar un algoritmo en pseudocódigo que permita realizar el producto

cartesiano

 Demostrar las habilidades y las competencias para el desarrollo de las actividades

propuestas
4
 MAPA CONCEPTUAL

5
 Algoritmo en Pseudocódigo que permite hallar el producto cartesiano

1: program Project1;

2: uses

3: Dialogs,

6 4: SysUtils;

5: {$R *.res}

6: var ProdPar,aux,i,cantidad : Integer;

7: begin

8: ProdPar := a_1, …, a_n; b_1, …, b_m

9:

10: for i:= 1 to n

11: For j=1 to m

12: begin

13 : product_k:=(a_i,b_j)

14: k:=k+1

15: end ;

16: producto_1, …, producto_(nxm)

17: ShowMessage(l producto cartesiano es:'+ inttostr(ProdPar));

17: end.

Lenguaje de Programación Utilizado: Delphi 7.

 Pantallazo de evidencia del programa utilizado:

7
 CONCLUSIONES

 El papel esencial que desempeña la matemática en el desarrollo de la

programación tanto para el conocimiento particular como para las habilidades de

razonamiento y resolución del problema para nosotros como futuros licenciados.

 Luego de realizar este trabajo aprendí que los algoritmos son una de

las herramientas más complejas y aplicables en el área no solo de la informática y el

mundo de los computadores sino también en el mundo empresarial y de trabajo.

 El curso de Matemáticas Discretas fue muy significativo, ya que nos mostró

la gran influencia que tiene en el campo de la computación y en otras áreas del saber.

 Las técnicas de desarrollo de algoritmos nos permiten encontrar la mejor

solución a los problemas que se nos presentan y deben ser solucionados por

el computador, estas técnicas están orientadas para utilizarse en cada uno de los niveles

de complejidad y variedad o alternativas para las cuales se aplican los algoritmos.

 Gracias a las actividades realizadas durante la trayectoria del curso logramos

consolidar un conocimiento que de seguro nos será de gran utilidad.

 REFERENCIAS

 Liu, C. L. (1995). Elementos de matemáticas discretas (2a.ed.). McGraw-Hill

Interamericana. Obtenido de

9 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10444647

&p00=Elementos+de+matem%C3%A1ticas+discretas

 Matemáticas, á. (18 de Marzo de 2016). Youtube.com. Obtenido de Inducción

matemática. Sumatoria de 1 a n = n(n+1)/2: Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=wNIOi4aZalY

 Liu, C. L. (1995). Elementos de matemáticas discretas (2a.ed.). McGraw-Hill

Interamericana. Obtenido de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10444647

&p00=Elementos+de+matem%C3%A1ticas+discretas

 SÁEZ, E., & SZANTO, I. (UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA

MARIA de DEPARTAMENTO DE MATEMATICA de s.f). esaez.mat.utfsm.cl.

Obtenido de Inducción Matemática: http://esaez.mat.utfsm.cl/iii.pdf