Guía N° 3 de Aprendizaje:

UNIDAD 3: Poesía

Subsector o módulo: Lenguaje y Comunicación

Estudiante: _____________________________________________________Fecha:____/___/2015.
Objetivo: Reconocer características del Romanticismo en la lírica, y los principales elementos del poesía.

ACTITUDES LÍRICAS.

Como habíamos mencionado, las actitudes líricas tienen que ver con la distancia que adopta el poeta respecto de su
objeto. Pueden ser tres posturas:

1.- Actitud Enunciativa: Es la mayor distancia existente entre el poeta y su objeto. Él habla de un “él” (tercera
persona gramatical), de algo que observa fuera de sí mismo, y que el poeta entrega casi como una narración.
Podemos graficarla así:

Poeta Objeto lírico (él)

Ejemplo: “El ciego sol se estrella

en las duras aristas de las armas,
llaga de luz los petos y espaldares
y flamea en las puntas de las lanzas.
El ciego sol, la sed y la fatiga.
por la terrible estepa castellana,
al destierro, con doce de los suyos
- polvo, sudor y hierro-, el Cid cabalga”.
(Manuel Machado, español, fragmento)

2.- Actitud Apostrófica: La distancia entre el poeta y su objeto se acorta. Ahora él invoca, se dirige o apostrofa a un
“tú” (segunda persona gramatical). Lo graficamos así:
Poeta Objeto lírico (tú)

Ejemplo: “¿Qué tengo yo que mi amistad procuras?

¿Qué interés se te sigue, Jesús mío,
que a mi puerta cubierto de rocío,
pasas las noches del invierno oscuras?
(Lope de Vega, español, fragmento)

3.- Actitud Carmínica o de la canción: Esta actitud es la más puramente lírica, ya que la distancia entre el poeta y su
objeto se ha anulado. El mismo hablante lírico es el objeto, ya que este corresponde al “yo” (primera persona
gramatical). El poeta entrega lo que hay dentro de si mismo, su interioridad. Podríamos ilustrarlo así:
Poeta = Objeto lírico (yo)

Ejemplo: “¿Hubo sed como la mía

sed que me deja, al saciarse,
sed de la sed que tenía?”
(Juan Guzmán Cruchaga, chileno)

ACTIVIDADES:
Instrucciones: Lea los siguientes textos y conteste las preguntas seleccionando la alternativa que considere correcta
para cada enunciado.

1. ¿Cuál es el motivo lírico de los siguientes versos?

Texto 1
“Llego a la mesa y cierro los ojos para no ver a mis hermanas
y ellas cierran los ojos para no verme a mí
y comemos, hablando a gritos, increpándonos mutuamente
con los ojos cerrados y marchitos”

1
a) Temor a equivocarse. b) tensión en una familia.
c) tensión entre los comensales. d) una sensación de ceguera.

Texto 2
“Las montañas circundantes se vuelven púrpura y lila. La luna luminosa está anclada a merced del viento. Los perros
estiran sus patas y rozan el suelo con sus vientres. Los paltos entonan canciones. Se prenden las luces de los
hogares. Danzan las mariposas y polillas en rededor de la ampolleta”.

2. El texto anterior está escrito en :

a) prosa. b) líneas. c) versos. d) palabras.

3. La actitud lírica del hablante de los versos anteriores es

a) carmínica. b) enunciativa. c) apostrófica. d) referencial.

Texto 3
“Aquí la envidia y mentira
me tuvieron encerrado.
Dichoso el humilde estado
del sabio que se retira
de aqueste mundo malvado
y con pobre mesa y casa
en el campo deleitoso
con solo Dios se compasa
y a solas su vida pasa
ni envidiado ni envidioso

4. El temple de ánimo del hablante lírico en el texto anterior es

a) negación. b) decepción. c) furia. d) humillación

5. La actitud del hablante lírico en el poema anterior es

a) carmínica. b) enunciativa. c) apostrófica. d) todas.

Texto 4
“Una mujer soltó su largo pelo negro
Y halló susurrante música en esas cuerdas,
Y murciélagos con caras de bebés en la luz violeta
Silbaban, batían alas (…)
Y en invertidas torres en el aire
Tañían reminiscentes campanas dando las horas
Y resonaban voces en cisternas vacías y exhaustos”
pozos
1. La actitud lírica presente en la estrofa anterior es:

a) Apostrófica. b) enunciativa. c) carmínica. d) de la canción.

Texto 5
“Si te vas, hasta en los musgos
del camino rompes mi alma
te muerden la sed y el hambre
en todo monte o llanada”.
2. La actitud lírica que asume el hablante es

a) apostrófica. b) enunciativa. c) carmínica. d) de la canción.

Texto 3
“¡Oh desmayo dichoso!
¡Oh muerte que das vida! ¡Oh dulce olvido

2
3. ¿Qué figura literaria está presente en la expresión subrayada?

a) Antítesis. b) metáfora. c) imagen. d) paradoja.

Texto 4
“Gracias a la vida
que me ha dado tanto
me dio dos luceros
que cuando los abro
perfecto distingo
lo negro del blanco
y en el alto cielo
su fondo estrellado
y en las multitudes
al hombre que yo amo”
Violeta Parra
4. El objeto lírico del texto anterior es
a) la belleza. b) la vida. c) la gratitud. d) el amor.

5. La figura literaria presente en el tercer verso se denomina:

a) hipérbole. b) antítesis. c) comparación. d) metáfora.

Texto 5
“¡Inteligencia, dame
el nombre exacto de las cosas!
que mi palabra sea la cosa misma
creada por mi alma nuevamente”
6. ¿Qué actitud lírica da sentido a los versos anteriores?
a) enunciativa. b) poética. c) carmínica. d) apostrófica.

Texto 6
La Palabra
“...Todo lo que usted quiera, si señor, pero son las palabras las que cantan, las que suben y bajan...Me prosterno ante
ellas...Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito...Amo tanto las palabras...Las inesperadas...Las que
glotonamente se esperan, se acechan, hasta que de pronto caen...Vocablos amados...Brillan como piedras de colores,
saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, rocío...persigo algunas palabras...Son tan hermosas que las
quiero poner todas en mi poema...”
Pablo Neruda (chileno)

7. Esta obra lírica está escrita en:

a) prosa . b) versos. c) oraciones. d) líneas.
8. El lenguaje de la poesía es:
a) Connotativo y sencillo. b) simbólico y con figuras literarias.
c) comercial y activo d) denotativo y sencillo.

9. La persona que se expresa en una obra lírica se llama:

a) Hablante lírico. b) Narrador c) Periodista d) Guionista

10. La obra lírica pretende: (1 punto)

a) Mostrar realidades desde la intuición y los sentimientos
b) Analizar profundamente un tema importante
c) Informar un hecho reciente
d) Dar a conocer personajes de las obras.

11. La palabra prosterno significa: “arrodillarse por respeto”, un sinónimo de esta palabra sería:
a) levantarse. b) inclinarse c) humillarse d) arrastrarse

12. Según Neruda las palabras para él son:

I. Inesperadas II. dignas de amor. III. hermosas
a) Solo I b) Solo II c) Solo I, II y III d) I y III

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 ANÁLISIS LÍRICO

B) Forma de un poema: Comprende el estudio de los elementos que lo estructuran. La ciencia de la literatura que se
preocupa de todos los fenómenos concernientes a la versificación se denomina Métrica. Ella se preocupa de los
cuatro elementos fundamentales de un verso:
1) La medida o metro, es decir, el número de sílabas de que consta;
2) El ritmo, que tiene que ver con la distribución de los acentos;
3) Las pausas, que son los descansos que hace la voz en la lectura de los versos;
4) La rima, que es la similitud de sonidos finales entre dos o más versos;
5) Además la métrica se preocupa de las estrofas, que son las agrupaciones naturales en que encontramos los
versos.
Nosotros estudiaremos los principales conceptos ordenados según los números que hemos anotado, para tener una
mayor claridad.

4.- La rima de los versos.

La rima es la coincidencia total o parcial en la terminación de dos o más versos a partir del acento final. La rima
puede ser:
a) Consonante: Dos o más versos tienen igual terminación a partir del acento final. Coinciden las consonantes y
vocales.
Se escuchaba a lo lejos, ese rumor de pena
que sollozan las olas a morir en la arena,
y a intervalos muy largos, esos vagos aullidos
con que piden auxilio los vapores perdidos.

b) Asonante: Coincidencia de solo las vocales entre dos o más versos a partir del acento final.
Hay zarzas florecidas = i – a
entre las grises peñas = e – a
y blancas margaritas = i – a
sobre la fina hierba =e–a

c) Libre: Por rima libre entendemos la ausencia de rima que se produce cuando un verso no rima con ningún otro. A
este se le llama verso suelto o blanco.
Habrá un instante en el otoño, una tarde
que te recuerde igual
en su puro resplandor. Quizá por una hoja o un
pájaro
sobre los altos árboles húmedos, vuelvas a estar conmigo, por hábito lucido de la
memoria
o ausencia del olvido, todavía.

Las rimas se organizan de la siguiente manera:

Rima pareada: los versos van rimando de dos en dos (AABB)

Nieve A
llueve A
piedra B
hiedra B
vespertino C
camino C

Rima continua: riman todos los últimos versos de una estrofa. (AAAA)
Verdad A
Vanidad A
Edad A
Liviandad A

Rima cruzada: Las líneas versales riman en forma cruzada, la primera y la última y las dos líneas de en medio. (ABBA)
Escondida A
Cuna B
una B
perdida A

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 Rima alterna: Es cuando la rima se va entrelazando a todo lo largo de las estrofas.(ABAB)
Deseo A
Enojo B
Veo A
Escojo B
Empleo A
Despojo B

EJERCICIOS

Instrucciones:

I. Lea con detención los textos y conteste.

La Palabra
...Todo lo que usted quiera, sí señor, pero son las palabras las que canta, las que suben y bajan...Me prosterno ante
ellas...Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito...Amo tanto las palabras...Las inesperadas...Las que
glotonamente se esperan, se acechan, hasta que de pronto caen...Vocablos amados...Brillan como piedras de colores,
saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, rocío...persigo algunas palabras...Son tan hermosas que las
quiero poner todas en mi poema...
Pablo Neruda (chileno

1. El lenguaje de la poesía es:

a. Informativo y completo
b. Simbólico y con figuras literarias.
c. Comercial y activo
d. Con gráficos

2. La persona que se expresa en una obra lírica se llama:

a. Hablante lírico
b. Narrador
c. Periodista
d. Guionista

3. La obra lírica pretende:

a. Mostrar realidades desde la intuición y los sentimientos
b. Analizar profundamente un tema importante
c. Informar un hecho reciente
d. Dar a conocer personajes de las obras.

4. La palabra prosterno significa: “arrodillarse por respeto”, un sinónimo de esta palabra sería: (1 punto)
a. pararse
b. inclinarse
c. subirse
d. agacharse

5. Según Neruda las palabras para él son: (1 punto)

I. Inesperadas
II. Amo tanto las palabras
III. Son hermosas

a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I y III

II. Elabora un poema con tema libre en tu cuaderno, utilizando alguno de los tipos de rima (organización).
III. Del mismo poema que creaste, haz un análisis lírico interno (contenido del poema) según lo siguiente:
a) Hablante lírico d) Temple de ánimo
b) Objeto lírico e) Motivo lírico
c) Tema lírico f) Actitud lírica

Recuerda que en la guía n°2 de aprendizaje de género lírico están las características de cada uno de estos criterios de
análisis.