I BIMESTRE

Sesión de aprendizaje Nº3

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. I.E. : SOL DE MARIA

1.2. DIRECTOR : Marilú
1.3. RESPONSABLE : Carla Mileni Céspedes
Álvarez
1.4. GRADO Y SECCIONES : 5to

1.5. ÁREA : Comunicación Integral

1.6. ASIGNATURA : Comunicación Integral

2. PROGRAMACIÓN CURRICULAR
2.1. DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
“Regresamos felices a nuestro colegio
SOL DE MARIA”
2.2. Situación significativa:
Ingresamos a clases después de vacaciones compartiendo
nuestras experiencias con nuestros compañeros.
Posteriormente elaboramos un texto narrativo de dichas
experiencias.
2.3. COMPETENCIA:
-Escribe diversos tipos de textos.

3.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

“La silaba, el diptongo y el triptongo”

4.- CAPACIDAD E INDICADORES:

Competen Capacidades Indicadores Campo

cia de desempeño temático
-Escribe -Adecúa el -Separa las “La silaba,
diversos texto a la silabas el
tipos de situación correctament diptongo y
texto. comunicativa. e e identifica el
si es diptongo triptongo”
o triptongo.
ACTIVID ESTRATEGIA RECURS
AD OS
MOTIVACIÓN
 Se realizan las actividades permanentes.
 Se les pide a los niños que formen grupo y Expresió
elijan un representante.
n oral
 Se les entrega a cada grupo unos carteles
INICIO léxicos.
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
Se les pregunta: ¿Quién se acuerda que es
Pregunta
un diptongo, triptongo, hiato?
CONFLICTO COGNITIVO s
Preguntamos: ¿Cómo se separan este tipo de
palabras?
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE.
Después de escuchar las respuestas de sus Papelote
estudiantes, la docente presenta el tema
“La silaba, diptongo y triptongo”. s
Posteriormente explica las definiciones de
cada uno mostrando los ejemplos
PROCES correspondientes.
O  Pide que saquen los cuadernos para que
escriban la información que ella
proporcionará (Anexo 2).
 Además, pedirá que se ubiquen en el Libro
Texto para poder afianzar la clase. Organiza
TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE dor
 Para poder evaluar el aprendizaje de gráfico
sus estudiantes, la docente les pide que
sinteticen el tema mediante un mapa
conceptual, lo pueden trabajar en forma
TÉRMIN grupal o individual. Se elige a un
O representante de cada equipo para que
lo expongan ante la plenaria.
 Se pregunta ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo Libro
lo aprendimos?
Evaluación formativa: En la clase siguiente
la docente preguntará nuevamente sobre el
tema visto el día de hoy.
Evaluación sumativa: Se evaluará a los
 estudiantes mediante el trabajo que realizan
en el aula.

Anexo 1:

Reina Jaula Paraguas

oído baúl

Limpiáis
 Anexo 2:

LA SILABA, EL DIPTONGO Y EL
TRIPTONGO

LA SILLABA

Es la letra o conjunto de letras que

se pronuncian en cada golpe de
voz.

Hiato Diptongo Triptongo

Es la separación de dos Es la unión de Es la unión de

vocales consecutivas dos vocales tres vocales
en silabas distintas, en una misma en una misma
- Recuerdo:

Vocales A – E -O
Abiertas

Vocales I-U
Cerradas
 ÁREA: COMUNICACIÓN
TEMA: Hiato, diptongo y
triptongo
5°grado

¿ C u á n t a s s íla b a s P u e s . . . cre o q u e
t ie n e la p a la b r a c u a tro o tre s . N o
a c tu a c ió n ? e s to y s e g u ra .

Para poder separar en sílabas una palabra, debemos tener

en cuenta el diptongo, el triptongo y el hiato.

• DIPTONGO
 cue - va
vocal cerrada + vocal abierta 

vocal abierta + vocal cerrada 

cai - m án

vocal cerrada + vocal cerrada 

c iu - d a d

La presencia de la "h" entre esas dos vocales no impide

que haya diptongo.

 ahu -yen - tar  prohi - bi - do

• TRIPTONGO

vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada

 des - pre - ciáis  U - ru - guay

• HIATO

vocal abierta + vocal abierta  to - a - lla

vocal abierta + vocal cerrada tildada  Sa - úl
vocal cerrada tildada + vocal abierta  ha - bí - a

La presencia de la "h" no altera el hiato.

 bú - ho  co - he – te

ÁREA: COMUNICACIÓN
TEMA: Hiato, diptongo y
triptongo
5°grado

PRACTICO LO APRENDIDO
1. Clasifica las palabras según contengan un
diptongo, triptongo o hiato en el siguiente cuadro.

- reina - egoísmo - huayco

- prohíbo - raíz - apreciéis
- deambular - minoría - Paraguay
- después - historia - caimán
 - despacio - maestría - miau

d ip to n g o trip to n g o h ia t o

2. Separa en sílabas las siguientes palabras, indica

si contiene diptongo, triptongo o hiato y coloca la
tilde si fuera necesario.

a. caida ____________________________ (________________)

b. suerte ____________________________ (________________)
c. averiguáis ____________________________ (________________)
d. rosario ____________________________ (________________)
e. cancion ____________________________ (________________)
f. navio ____________________________ (________________)
g. cuidese ____________________________ (________________)
h. recreo ____________________________ (________________)
i. baul ____________________________ (________________)

3 Busca en el periódico y extrae diez palabras

con diptongo y diez con hiato y pégalas en tu
cuaderno.