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Objetivos
Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de:
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Educação a distância
Palavras de boas-vindas!
Prezado estudante,
Olá! Seja bem-vindo ao estudo da nossa disciplina!
Queremos, antes de tudo, cumprimentá-lo pela vitória no Vestibular!
Você está iniciando sua formação superior, etapa que enriquecerá sua
formação profissional e será uma oportunidade de crescimento enquan-
to pessoa e ser social.
Este é seu material didático impresso. Você pode parar um pouquinho
de ler agora, e dar uma folheada nele para perceber os caminhos que
trilharemos ao estudar esta disciplina.
Procuramos, ao elaborá-lo, levar até você um pouco da história da Edu-
cação a Distância (EaD), modalidade de educação que, apesar de tão
antiga, se renova a cada dia.
Através desta disciplina, e como estudante de um curso a distância, al-
mejamos que você conheça as diversas faces desta modalidade de edu-
cação, sua estrutura, seu conceito e características, ou seja, a história da
EaD. História esta da qual você agora faz parte e começa a recontá-la.
Esperamos que, ao final deste estudo, você tenha um conhecimento
mais aprofundado sobre o que seja a Educação a Distância, seus porme-
nores e particularidades. Queremos que conheça também outras formas
de fazer EaD, como ela acontece em outros cursos e em que ela difere da
Educação presencial.
Bons estudos!
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Aula 1 • Educação a distância: o que é, o que é?
Aula 1 •
Aula 1 •
Fonte: http://entrenessa.com.br/historia-da-chapeuzinho-vermelho-
-contada-de-formas-diferentes/
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Educação a distância
Felipe Campos
Figura 1.1: A maneira como se
conta uma história visa despertar
a atenção do público-alvo e pode
vir a influenciar o seu entendi-
mento.
Fonte da imagem: http://
www.flickr.com/photos/
camposfelipe/6991142146/ -
Felipe Campos
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Aula 1 • Educação a distância: o que é, o que é?
Aula 1 •
Aula 1 •
Talvez não tenha notado ainda, mas, neste momento, lendo este
texto, você já está fazendo parte do universo da EaD, mesclando seu
Ser social crescimento e desenvolvimento enquanto ser social com o crescimento
Indivíduo que vive e desenvolvimento desta modalidade de educação. Está contribuindo
em sociedade. Estuda,
trabalha, produz, participa com sua história e reformulando seu conceito; história esta que vem
de uma comunidade e a sendo construída por pessoas que procuram uma maneira de se capaci-
modifica.
tarem utilizando melhor o seu tempo. Sim, o tempo. A flexibilidade do
tempo. Este é, sem dúvida, o principal motivo que atrai tantas pessoas
para a EaD.
Antes de aprofundarmos os estudos sobre a EaD, pare e pense um
pouco sobre a sua experiência acadêmica com essa modalidade de ensi-
no e o que já ouviu falar sobre ela.
Você já havia cursado alguma disciplina neste modelo? Conhece al-
guém que estudou, fez uma capacitação ou pós-graduação a distância?
Suponha que alguém pergunte sobre a disciplina que você está co-
meçando agora. Como você definiria a EaD para essa pessoa? Vamos lá;
tente colocar em palavras o seu entendimento sobre ela.
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Educação a distância
Mas será que outras pessoas que você conhece sabem o que é a EaD?
Para investigar um pouco mais sobre isso, realize a atividade a seguir.
Ela será importante para retomarmos mais adiante, ao final da aula, a
visão prévia que você e as pessoas do seu convívio possuem sobre o as-
sunto e compará-la com o que os estudiosos da área entendem por EaD.
Então, mãos à obra!
Atividade 1
Atende ao objetivo 1
Após refletir sobre a sua visão sobre a EaD, gostaríamos que você es-
colhesse uma pessoa de seu convívio, como, por exemplo, um amigo
de infância, um familiar, um colega de trabalho e lhe faça a seguinte
pergunta: Para você, o que é EaD?
O ideal é que o entrevistado(a) seja uma pessoa que ainda não estudou
a distância, a fim de como a EAD é vista por ele(a).
A partir da resposta obtida, procure compará-la com a sua própria res-
posta (ao ser solicitado a definir EaD durante a leitura do conteúdo da
aula). Você consegue perceber pontos em comum entre a sua definição
e a da pessoa que entrevistou? Quais?
A partir desta comparação, tente criar uma única definição, juntando as
duas definições obtidas, e a escreva abaixo.
Resposta comentada
O importante aqui é que você demonstre seu entendimento sobre EaD
e analise a resposta obtida na sua entrevista. Não se preocupe, pois não
há certo ou errado nesta resposta.
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Aula 1 • Educação a distância: o que é, o que é?
Aula 1 •
Aula 1 •
Motivos e porquês...
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Educação a distância
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Aula 1 • Educação a distância: o que é, o que é?
Aula 1 •
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Educação a distância
Cobrasoft
Figura 1.4: O ensino presencial pressupõe a presença
do professor e dos alunos em um mesmo horário e em
determinado espaço físico, normalmente, a sala de aula.
Fonte da imagem: http://www.freeimages.com/photo/990536
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Aula 1 • Educação a distância: o que é, o que é?
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Educação a distância
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Aula 1 • Educação a distância: o que é, o que é?
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Atividade 2
Atende ao objetivo 2
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Educação a distância
Resposta comentada
Para começo de conversa, EaD pode ter ou não momentos presenciais.
Não há apenas uma resposta quando o assunto é estrutura de curso em
EaD. São diversos os modelos existentes. Particularmente, o modelo da
Open University descrito no trecho do artigo destaca principalmente
dois aspectos estudados: o da autonomia e de material didático. O da
autonomia fica mais evidente quando o texto afirma que o material é
disponibilizado para os alunos que “têm a liberdade de rever seus mate-
riais quando bem entenderem ou necessitarem”. Já o do material didático
usado nesse modelo é destacado no momento em que o texto afirma
que ele é “resultado de um processo estruturado, que envolve profissionais
especializados em didática e especialistas nos assuntos a serem ensina-
dos”. Pelo trecho destacado, não é possível afirmar sobre os conceitos
de presencialidade e de sala de aula. Pode-se presumir que o conceito
de sala de aula é flexível, tendo em vista que o aluno recebe o material
didático para o estudo, mas a questão de tutoria não está explicitada no
trecho em questão. Ao ler o artigo na íntegra, este conceito fica mais
evidente, pois nele é detalhado o funcionamento da tutoria no modelo
da universidade. Por fim, com relação ao conceito de presencialidade,
pode-se supor que ela pode ser flexível ou exigir que o aluno esteja
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Aula 1 • Educação a distância: o que é, o que é?
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Não nos aprofundaremos na teoria deste autor, pois você fará isso
na Aula 3, ao estudar a evolução da EaD no Brasil e no mundo.
1. “Tempo virá em que [...] uma palavra que cair do bico da pena a uma
hora correrá o universo por uma rede imensa de caminhos de ferro
e de barco de vapor, falando por milhões de bocas, reproduzindo-
-se infinitamente como folhas de uma grande árvore. Esta árvore é a
liberdade.” (Alencar, 1874)
Pense na primeira coisa que vem à sua mente quando se fala em EaD.
Agora nos deixe adivinhar no que você pensou. Hum... Internet?
Acertamos?
Atualmente, é quase impossível desvincular EaD de internet. Isto
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Aula 1 • Educação a distância: o que é, o que é?
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Atividade 3
Atende ao objetivo 3
Você acabou de ler o tópico que aborda as fases da EaD. Que tal testar
seus conhecimentos acerca do assunto?
Então, observe a imagem a seguir. Nela, podemos identificar diferentes
modos de se pensar a EaD, que representam algumas das caracterís-
ticas das fases pelas quais esta modalidade de ensino passou ao longo
do tempo.
Na imagem, escreva 1 para a primeira fase da EaD; 2, para a segunda
fase; 3, para a terceira fase, dentro dos parênteses ao lado de cada carac-
terística. Caso sinta necessidade, volte e releia o tópico 5 para relembrar
as características de cada fase antes de responder à atividade.
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Educação a distância
Resposta comentada
Conforme estudamos no tópico 5, vimos que a primeira fase da EaD
tinha como característica o foco no material impresso. Já a segunda fase
se caraterizou pela utilização de recursos como fita cassete, rádio e TV, a
exemplo do Telecurso. E, na última fase, temos uma ênfase maior na uti-
lização de recursos tecnológicos diversificados e na relação tutor/aluno.
Veja, a seguir, o gabarito da atividade.
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Aula 1 • Educação a distância: o que é, o que é?
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Finalizando a história...
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Educação a distância
Atividade final
Para fecharmos o estudo desta aula, solicitamos que releia a sua res-
posta à pergunta “Como você definiria a EaD para esta pessoa? realiza-
da no tópico 1 – Quem conta um conto aumenta um ponto, lá no co-
mecinho do texto. Aproveite e reveja também a resposta da Atividade 1.
Releia e analise o conceito que você formulou e o que obteve através
da entrevista e compare com todas as definições que foram dadas sobre
EaD ao longo do texto.
O que faltou na sua resposta? O que faltou nas definições dadas por
nós? O que mudou no seu entendimento a respeito do conceito de EaD?
Reinvente o conceito de EaD!
Ouse!
Resposta comentada
Você pode reformular seu conceito com base no que aprendeu. Faça
referência ao material didático utilizado, aos sujeitos envolvidos no pro-
cesso, assim como também a cada fase da EAD. Quanto mais completo
for este conceito, melhor!
Resumo
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Aula 1 • Educação a distância: o que é, o que é?
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