Dosificación tercero programa 2011

3er.Año

Bloque I. El lenguaje de la abstracción

Competencia que se favorece: artística y cultural

APRENDIZAJES FECHA EJE CONTENIDOS

ESPERADOS

Del 22 • Observación y análisis de

Apreciación producciones artísticas que
abordan el lenguaje abstracto
agosto
tanto en la bidimensión como en
la tridimensión.
al 7

octubre
Emplea en sus
producciones

nociones esenciales
del lenguaje
abstracto
bidimensional y
14 • Experimentación con los
Expresión

tridimensional
sesiones elementos y posibilidades
técnicas del lenguaje abstracto
(lírico y geométrico), tanto
bidimensional como
tridimensional.

• Investigación en torno a la obra

Contextualización de artistas que abordan el
lenguaje

abstracto, tanto en la bidimensión

como en la tridimensión.
 Bloque II. Arte contemporáneo

Competencia que se
favorece: Artística y cultural

APRENDIZAJES FECHA EJE CONTENIDOS

ESPERADOS
.
De 17 Observación de las
Apreciación características más relevantes de
las producciones visuales del
• Distingue las
diversas
octubre arte contemporáneo

manifestaciones del
arte al 2
contemporáneo.
diciembre
• Interpreta
14 • Experimentación con las
Expresión
significados de
obras sesiones posibilidades temáticas,
conceptuales, técnicas,
materiales y expresivas de las
contemporáneas. manifestaciones del arte
contemporáneo en las artes
visuales.

• Investigación en torno a
Contextualización
producciones visuales de artistas
contemporáneos, de manera
grupal.
 Bloque III. Las imágenes artísticas

Competencia que se
favorece: Artística y cultural
APRENDIZAJES FECHA EJE CONTENIDOS
ESPERADOS

Del 12 • Observación de
Apreciación imágenes artísticas en
museos, galerías o el
• Emplea en
creaciones
diciembre aula, en las cuales se
destaque la intención
de los artistas, así

individuales los al 10 febrero como la descripción de

los elementos del
distintos lenguaje visual.

elementos del
lenguaje visual,
así como las
nociones
presentes en
14 sesiones Elaboración de
Expresión
producciones visuales
que permitan al
ellas. alumno reflexionar en
torno a los elementos
del lenguaje visual
presentes en las
imágenes artísticas.

• Investigación sobre
Contextualización las nociones estéticas
 presentes en las
imágenes artísticas.

Bloque IV. Arte colectivo

Competencia que se favorece: Artística y cultural

APRENDIZAJES FECHA EJE CONTENIDOS

ESPERADOS

Del 20 febrero • Observación de

Apreciación obras artísticas
colectivas.
al 24 de • Revisión de las
• Reconoce las características,
características materiales y diversidad

de los distintos
marzo de propuestas del arte
colectivo.

tipos de obras
colectivas.

12 sesiones • Elaboración de
• Colabora en la Expresión producciones visuales
realización de colectivas en alguno
producciones de los medios
visuales conocidos en el ámbito
de las artes visuales,
colectivas. como mural,
instalación,
ensamblaje y otros

• Investigación de los
Contextualización temas y las técnicas
del arte colectivo.

Bloque V. El mundo de las artes visuales

 Competencia que se favorece: Artística y cultural

APRENDIZAJES FECHA EJE CONTENIDOS

ESPERADOS

Del 3 Identificación del

Apreciación proceso de producción
de las distintas
• Caracteriza los
diversos actores
abril disciplinas de las artes
visuales, así como de
las profesiones
e instituciones dedicadas al estudio,
que intervienen
en el circuito de
las artes
al 13 de conservación, difusión
y comercialización de
las mismas.
visuales.

junio
18 sesiones • Realización de visitas
Expresión a museos, galerías y
estudios de artistas
para la realización de
entrevistas, y
posteriormente
ensayos, en torno al
funcionamiento del
circuito de las artes
visuales.

• Investigación y
Contextualización diálogo con
profesionales de las
distintas áreas que

intervienen en la
creación, estudio,
conservación, difusión
y comercialización de
las artes visuales.