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I. Noción de error.

Procedimiento I:
Con la regla de madera de bordes gruesos (graduada en mm) se midió la recta AB.

Los resultados fueron:


Lecturas (cm)
Longitud
Medición Posición de Posición de
AB=B-A (cm)
A B
1 5 14.4 6.4
2 10 16.5 6.5
3 15 21.5 6.5
4 9 15.5 6.5
5 16 22.4 6.4

Los resultados obtenidos fueron diferentes, lo que no nos permitió obtener el valor
exacto. Esto fue debido a que la medición no se llevó de manera correcta.
Algunas causas del error fueron por los malos sentidos de orientación. Lo que nos
llevó a concluir que durante las mediciones hay errores que pueden ser pequeños o
grandes, dependiendo si se realiza correctamente la medición.

INVESTIGACION
En la práctica a menudo es imposible encontrar el valor de cierto o exacto (a) de una
magnitud determinada, pero es posible establecer límites dentro de los que esta ese
valor.
Errores sistemáticos. Debidos a 3 causas.
1. Instrumentación: Debido a las características y precisión de los aparatos.
2. De método. Debido al uso de un método en el que se hace alguna simplificación
o a la interferencia de los instrumentos usados con la magnitud que se quiere
medir.
3. Personales. Debidos a la pericia del observador.
Errores aleatorios. Que pueden ser debidos a las 3 causas anteriores y a los errores.
4. Accidentales. Ocasionados por las variaciones de las condiciones en que se
realiza la medida y que escapan al observador. Tales como fluctuaciones de
temperatura, de presión, de humedad, de iluminación, de campos eléctricos o
magnéticos, etc.
Cifras significativas.
Al realizar una operación matemática con una serie de datos no todas las cifras que
se obtienen son significativas (sobre todo cuando esta operación se realiza con una
calculadora). El resultado debe tener como cifras significativas las del dato que
menos cifras significativas tenga.
Ejemplos:
Incorrecto Correcto
2,45 + 7,5679 = 10,0179 2,45 + 7,5679 = 10,02
3,657 * 0,58 = 2,12106 3,657 * 0,58 = 2,1
4370 / 852,6 = 5,125498 4370 / 852,6 = 5,125
6,3 ± 0,0834 6,3 ± 0,1
8 ± 0,712 8±1

Coma de decimales.
La coma de decimales siempre debe estar escrita en la parte inferior.
Ejemplo:
3,5 escritura correcta.
3’5 falta de ortografía.

Bibliografía
Hidalgo, M. Á., & Medina, J. (2008). Laboratorio de fisica. (p.p 2-7)ESPAÑA: PEARSON.

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