I.

ASPECTOS GENERALES

1.1. Título: “Interferencia de la Lengua Materna en el aprendizaje del Inglés”

1.2. Autora: Flores Alayo, Amy Dayanna

1.3. Asesor:

1.4. Tipo de Investigación: Investigación Cualitativa

1.5. Área y Línea de Investigación: Área Social y Humanística

1.6. Local y/o institución dónde se desarrollará la Investigación:

1.7. Duración de la Investigación:

II. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

2.1. Cronograma:

2.2. Recursos (humanos y materiales): Recursos Propios

2.3. Presupuesto:

2.4. Financiamiento: Financiamiento Propio

2.5. Aspectos Éticos:

III. ASPECTOS DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. MARCO PROBLÉMICO

3.1.1. Realidad Problemática:

3.1.2. Formulación del Problema: ¿Cómo influye la interferencia de la Lengua Materna en

el aprendizaje del Inglés en los alumnos del 4° año de la carrera Educación

Secundaria – Mención: Idiomas y Lingüística de la Universidad Nacional de Trujillo?

3.1.3. Objetivos:

 Determinar el nivel de influencia de la Interferencia de la Lengua Materna

en el aprendizaje del Inglés en los alumnos del 4° año de la carrera

Educación Secundaria – Mención: Idiomas y Lingüística de la Universidad

Nacional de Trujillo.
  Determinar el origen de la Interferencia de la Lengua Materna en el

aprendizaje del Inglés en los alumnos del 4° año de la carrera Educación

Secundaria – Mención: Idiomas y Lingüística de la Universidad Nacional de

Trujillo.

 Describir las causas de la Interferencia de la Lengua Materna en el

aprendizaje del Inglés en los alumnos del 4° año de la carrera Educación

Secundaria – Mención: Idiomas y Lingüística de la Universidad Nacional de

Trujillo.

 Describir los síntomas de la Interferencia de la Lengua Materna en el

aprendizaje del Inglés en los alumnos del 4° año de la carrera Educación

Secundaria – Mención: Idiomas y Lingüística de la Universidad Nacional de

Trujillo.

3.1.4. Justificación de la Investigación:

La investigación planteada contribuirá a generar un estudio para cómo influye la

Lengua Materna en el aprendizaje del Inglés como Lengua Meta. Asimismo, los

resultados del estudio ayudarán a determinar el origen, las causas y los síntomas de

la Interferencia de la Lengua Materna. Por otro lado, mediante la investigación se

medirá en qué nivel influiría la Lengua Materna en el Aprendizaje del Inglés.

3.1.5. Limitaciones de la Investigación:

3.2. MARCO TEÓRICO

3.2.1. Antecedentes:

3.2.2. Bases Teóricas:

3.2.3. Hipótesis: La Interferencia de la Lengua materna influiría negativamente los

alumnos del 4° año de la carrera Educación Secundaria – Mención: Idiomas y

Lingüística de la Universidad Nacional de Trujillo.

3.2.4. Identificación de Variables:

3.2.5. Operacionalización de Variables: