Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato - Fase 1 - Reconocimiento

INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre Completo: Maria Yolanda Moreno Velasquez
N° documento de identidad: 32182620
Programa Académico: Licenciatura en matematicas
CEAD, UDR O CCVA: Medellin
N° del grupo Colaborativo:
90007A_614

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Movimiento o sector social escogido

Protestas estudiantiles

“según Archila Neira, Mauricio. (11 Julio de 1995). Protestas

estudiantiles. Los estudiantes, especialmente universitarios, fueron el
grupo social más activo del período.

Como voceros de las capas medias en ascenso y

representantes de la intelectualidad, fueron muy sensibles a los
recortes democráticos.

Aunque estuvieron presentes en todos los años, su

participación fue definitiva durante la dictadura, tanto que la caída de
ésta fue en gran parte resultado de su movilización.

Si bien en mayo de 1957 se agruparon estudiantes de

secundaria y universidad, de establecimientos públicos y privados, el
peso de la protesta lo llevó el sector de universidades estatales.
 Era resultado de una tendencia desde los años veinte. De 56
conflictos estudiantiles en la época de la Violencia, 29 fueron
adelantados en universidades públicas, 11 de ellos en la Nacional.

Para la participación de esta última baste recordar las jornadas

del 8 y 9 de junio del 54 o las mismas de mayo del 57.

Tanto fue su peso que no sólo la gran prensa reconoció el esfuerzo

universitario en rescatar la democracia, sino que la misma Junta Militar
cedió un pedazo de tierra para la construcción de residencias estudiantiles

Si bien los estudiantes fueron sensibles a la democracia, su lucha

estuvo inscrita en el bipartidismo. De hecho su principal organización, La
Federación Colombiana de Estudiantes, FEC, estaba dirigida por incipientes
políticos liberales como Lozano Simonelli o Crispín Villazón de Armas. La

Posterior Unión Nacional de Estudiantes Colombianos, UNEC, iniciará

luego una lenta ruptura con el Frente Nacional.

Lo anterior no demerita las valientes luchas estudiantiles, pero señala

una limitación en su horizonte programático. Aunque hubo muchos
choques, generalmente registrados como paros, por reivindicaciones
académicas, el motivo principal de energía eléctrica en su barrio. En la
carta que dejaron preguntaban: "De qué puede servir el voto femenino si
con él no se consigue mejorar nuestras condiciones de vida?55" Mejor
ejemplo no podemos encontrar de la manera como los grupos sociales
subordinados aprovechan los resquicios que deja un régimen autoritario
para plantear sus demandas y de la relación entre demandas sociales y
luchas políticas”.

Autor: Archila Neira, Mauricio. (11 Julio de 1995).

Argumentar por qué el sector social escogido es pertinente y cómo lo
relaciona dicho sector social con la participación política y la
democracia en Colombia

“según Archila Neira, Mauricio. (11 Julio de 1995). Protestas

estudiantiles. Los estudiantes, especialmente universitarios, fueron el grupo
social más activo del período

Sabemos que las protestas o movimiento estudiantil en Colombia

comenzó como respuesta al gobierno conservador el cual dejaba la
educación bajo la dirección de la iglesia católica, habremos de suponer que
esta educación estaba destinada a las clases dominantes y vetados de
muchos conocimientos considerados perjudiciales para el movimiento
estudiantil colombiano seguía como modelo principal las consignas del
manifiesto Córdova, el cual se postuló como modelo para caso toda América
latina, así, es notable la similitud en la lucha de los movimientos
estudiantiles en el continente; específicamente en Colombia como
“producto de los intereses de clase predominantes en cada situación
histórica.

Aun en Colombia aun se continua luchado por los mismos derechos

aún se siguen evidenciando las protestas estudiantes más que todo de las
universidades públicas porque atraves de la historia han existido las
diferentes clases sociales y por ende las clases menos favorecidas han
generado conflicto entre los gremios sociales ya que un pueblo ignorante el
gobierno les favorece más , pero son realmente pocas las luchas que han
logrado unir al estudiantado colombiano en la actualidad, tomando como
ejemplo la manifestación contra la reforma a la ley 30, la cual logró unir a
todos los estudiantes bajo una misma bandera.
 Son más las luchas aisladas, afiliadas a un interés menos común y
cada vez más sectorizado del cuerpo estudiantil.

Tener en cuenta que la violencia en Colombia ha sido uno de los

peores problemas que se ha presentado en nuestro país desde hace mucho
tiempo, es la que ha causado más daño sicológico, económico, social,
político y físico; porque intenta humillar, hacer sentir mal e insegura a una
persona, económico, cuando las personas son rechazadas por no tener
dinero, social, cuando se presentan acciones mal intencionadas con nuestra
sociedad, político, cuando se desprecian a las personas por el simple hecho
de tener un mayor poder sobre la población, físicas, cuando hay una
agresión física de una persona a otra.

Yo pensaría que para comenzar a tener una sociedad sin

violencia, el gobierno debería ser el primero en implementar una
mejor justicia en nuestro país, con mejores políticas de gobierno y
leyes que puedan ser respetadas, para que así las personas puedan
tomar más consciencia de la importancia que tiene el respeto de toda
una comunidad; luego de haberse logrado ya esto las personas ya
tomarían más enserio la justicia en nuestro país, y con un presidente
y un gobierno que también respete a la sociedad seriamos un país sin
indiferencia y sin violencia.

En conclusión, aunque Colombia aun tenga que soportar la

violencia diaria ya sea sicológica, económica, social, política y física
de todo tipo de personas, pues nada es imposible de lograr y yo creo
que con un mejor gobierno, buenas leyes y con personas que quieran
un mejor país, la violencia va a dejar de ser un problema.

Bibliografía
Balardini, Sergio Alejandro. Córdoba, <<Cordobazo>> y después.
Mutaciones delmovimiento juvenil en Argentina. Madrid Editorial Ariel.

2002.García P, Carlos Arturo. Movimiento Estudiantil en Colombia, Década

del sesenta.Editorial Argumentos, 1986

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