PLANIFICACIÓN MENSUAL

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Fecha: Julio Curso 6ª A y B

Profesor Responsable: Sandra Urrutia Oviedo , Antonio Salgado Vallejos
NOMBRE DE LA UNIDAD III ¿Cuál es la aventura de tu vida? EVALUACIÓN
FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
Semana OA 1 Leer de manera fluida textos variados Leen en voz alta: texto Pacha Pulai ”, pronunciando todas las palabras sin Escala de aprecian
25 al 28 apropiados a su edad:
error y de manera fluida, poniendo énfasis en aquello que el sentido del texto
Julio exige, respetando signos de puntuación (punto, coma, signos de exclamación
y de interrogación).
Responden preguntas de comprensión

PLANIFICACIÓN MENSUAL
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Profesor Responsable: Sandra Urrutia Oviedo
NOMBRE DE LA UNIDAD III: ¿Cuál es la aventura de tu vida?
FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1° OA 1 Leer de manera fluida textos variados
apropiados
SEMANA
a su edad:
OA 2 Comprender textos aplicando estrategias
de comprensión lectora; por ejemplo:
2°
OA 4 Analizar aspectos relevantes de las
SEMANA
narraciones leídas para profundizar su
comprensión: explicando las actitudes y
reacciones de los
personajes de acuerdo con sus motivaciones
3° y las situaciones que viven:
SEMANA
OA 6 Leer independientemente y comprender
textos no literarios (cartas, biografías, relatos
4° históricos, libros y artículos informativos,
SEMANA noticias, etc.) para ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinión:
»» formulando y fundamentando una opinión
sobre algún aspecto de la lectura
Curso 6ª año A Y B Fecha: Agosto 2017
Antonio Salgado Vallejos
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
Leen en voz alta: fragmento de la novela “Historia de un amuleto”, Lista de
cotejo
Responden preguntas de comprensión, relaciona la información del texto con sus experiencias y
conocimiento.
Responden preguntas de Comprensión
Analizan el ambiente y las costumbres
Leen artículos informativo, Comic sobre Edith Nesbit, responden preguntas de comprensión, Escala de
apreciación
amplían su vocabulario, analizan motivación de los personajes
Responden preguntas, Trabajan vocabulario
Relacionan aspectos de un texto leído y comentado en clases con Lista de
otros textos leídos previamente, Realizan una exposición oral, cotejo
Analizan la motivación de los personajes
Expresan opiniones sobre la información encontrada en los textos, Lista de
explicando su punto de vista a partir de conocimientos previos o cotejo
información de la lectura.
Escriben textos para compartir lo aprendido en la lectura.
 PLANIFICACIÓN MENSUAL
Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso 6ª año A Y B Fecha: Septiembre 2017
Profesor Responsable: Sandra Urrutia Oviedo Antonio Salgado Vallejos

NOMBRE DE LA UNIDAD III EVALUACIÓN

FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
1° SEMANA OA 12 Aplicar estrategias para determinar el Identifican la raíz o afijos de la palabra y determinan su significado a partir de estos conocimientos Lista de
significado de palabras nuevas: reconociendo (si es pertinente cotejo
raíces y afijos Completan organizadores gráficos dados por el docente con información
OA 8 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas de un texto leído
principales de textos leídos para satisfacer claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto
propósitos como estudiar, hacer una investigación,
recordar detalles, etc
2° SEMANA Trabajan vocabulario contextual Lista de
OA 9Aplicar estrategias para determinar el cotejo
significado de palabras nuevas:

3° SEMANA . Leen y analizan comentarios literarios y sus elementos Escala de

OA 13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la
creatividad y expresar sus ideas, textos como
comentarios literarios
4° SEMANA OA 16 Escribir frecuentemente para compartir
impresiones
sobre sus lecturas, desarrollando un
tema relevante del texto leído y fundamentando
sus comentarios con ejemplos.
Comprenden la opiniones y los ejemplos que los sustentan apreciación
Escriben un comentario literario para expresar lo que han descubierto en los textos leídos, Rubrica
Escriben comentarios de al menos dos párrafos en los que: expresan una postura sobre un
personaje o una situación de un texto
leído.