Colegio Reino

Suecia

Victoria

Nombre: saint Louis Meus

Curso: Segundo Ciclo

Profesor: Patricio Gajardo

Asignatura: Matemáticas

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 Índice

Contenidos Paginas
Introducción 3
Función cuadrática 4
Elementos de la parábola 5
Ejercicio de aplicación 7
Grafica de una parábola 8
conclusiones 9
Bibliografía 10
anexo 11

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 Introducción
Se cuenta que durante la primera guerra púnica, Arquímedes se encargó de la defensa de su
ciudad, Siracusa. Para ello, diseñó sofisticados inventos para arrojar proyectiles, hundir barcos e
incluso incendiarlos a distancia disponiendo espejos estratégicamente de manera que
concentraran los rayos solares sobre un punto del barco hasta provocar fuego.

Para lograr este efecto, Arquímedes descubrió que si ubicaba todos los espejos formando una
parábola, los rayos del sol se reflejan concentrándose en un solo punto, llamado foco. Este
fenómeno llamado propiedad focal de la parábola, permite actualmente la construcción de
antenas, radares y telescopios.

Es por esta razón que hasta hoy en día se estudia la parábola, y grandes eventos científicos se
han realizado bajo el amparo de grafica de ecuación de segundo grado.

En éste trabajo trazaremos la ecuación de segundo grado y sus elementos.

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 Función Cuadrática

A la función de segundo grado𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, siendo a, b, c ∈ ℝ y a ≠ 0 se le denomina

función cuadrática.

La representación gráfica de una función cuadrática es una parábola, simétrica con respecto a una
recta paralela al eje de las ordenadas. Dicha recta recibe el nombre de eje de simetría.

Concavidad

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 Intersección eje y

La parábola asociada a la función 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 siempre intersecta al eje de las

ordenadas en y = c

Ceros de función

Los ceros de la función cuadrática son los valores x1 y x2 para los cuales y = 0

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Vértice

Todas las parábolas tienen un vértice que corresponde al valor mínimo (si la parábola se
abre hacia arriba) o el valor máximo (si la parábola se abre hacia abajo)

Las coordenadas del vértice están dadas por lo siguiente:

𝑏 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑉 = (− , − ( ))
2𝑎 4𝑎

Eje de simetría

Es la recta que pasa por el vértice y divide la parábola en dos mitades iguales

𝑏
𝑥=−
2𝑎

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Ejercicios
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4

Los coeficientes son

a=1

B=0

C=-4

La concavidad de la parábola es cóncava hacia arriba debido a que el signo de a es positivo

Intersección con el eje x

𝑥2 − 4 = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 + 2) = 0

𝑥 = 2 𝑦 𝑥 = −2
Los puntos de intersección con el eje x son: (2,0) y (-2,0)

 Intersección eje y
X=0 e Y=c
Y=-4
El punto de intersección con el eje y es (0,-4)

 Vértice
𝑏 𝑏 2 −4𝑎𝑐
 𝑉 = (− 2𝑎 , − ( ))
4𝑎
0 0 + 16
𝑉 = ( ,− )
2 4
𝑉 = (0, −4)

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Grafica de la parábola

Tabla de valores

x 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4 y (x,y)

-3 𝑓(𝑥) = (−3)2 − 4 5 (-3,5)

-2 𝑓(−2) = (−2)2 -4 0 (-2,0)
-1 𝑓(−1) = (−1)2 − 4 -3 (-1,-3)
0 𝑓(0) = (0)2 − 4 -4 (0,-4)
1 𝑓(1) = (1)2 − 4 -3 (1,-3)
2 𝑓(𝑥) = (2)2 − 4 0 (2,0)
3 𝑓(𝑥) = (3)2 − 4 5 (3,5)

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 Conclusiones

Nos pudimos percatar de que las funciones cuadráticas son de gran utilidad en
nuestra vida, las empleamos diariamente sin darnos cuenta, pero a pesar de esto,
hoy dejamos en claro que continuamente las necesitamos

Las ecuaciones cuadráticas y las funciones cuadráticas pueden modelar diversas

situaciones de la vida común y aplicaciones en diferentes áreas de la ciencia y
tecnología, como la trayectoria que sigue una pelota de basquetbol que es lanzada
hacia el aro, o la que describe un río al caer desde lo alto de una montaña, o bien la
forma que toma una cuerda al ser oscilada desde sus extremos, e inclusive, la forma
de los puentes colgantes.
Una vez que alguna de éstas u otras situaciones se traducen al lenguaje matemático,
es imprescindible conocer la relación entre las ecuaciones y las funciones cuadráticas,
así como las formas de expresar una función cuadrática y de representarla
gráficamente.

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Bibliografía

https://www.geogebra.org/
Algebra Matemática 1° Año Medio. Editorial Mc Graw Hill Education
Matematicas/Matemática%203º%20Añó%20Medio%20Santillana%20Bicentenario.pdf
https://www.profesorenlinea.cl/matematica/Ecuaciones_Seg_grado.html
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/Descartes1/4a_eso/Ecuacion_de_segund
o_grado/Ecua_seg.htm

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