La misión Alma Mater es un programa gubernamental venezolano, orientado a la educación

que contempla la creación de universidades Territoriales, la transformación de los IUT

(Institutos Universitarios de Tecnología) y CU (Colegios Universitarios) en universidades
experimentales politécnicas. Creándose principalmente con el propósito de impulsar la
transformación de la educación universitaria venezolana.

Su visión es promover pensamientos que generen conocimientos innovadores para el

desarrollo endógeno y sostenible del país, fundamentado en los valores y principios de una
sociedad socialista y su misión contribuye a la formación de un profesional de carácter
humanista, en las diferentes áreas del conocimiento, centrado en los valores universales.

La comunidad cumple un rol importante ya que, la Misión Alma Mater invita a los
universitarios a impulsar el proceso de transformación de la educación en unión con las
comunidades creando los proyectos que se diseñan y ejecutan.

La Universidad Politécnica toma como marco de referencia las leyes, reglamentos y normativas
que se amoldan a los cambios desde la perspectiva filosófica, política y a las necesidades
sociales, partiendo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999, La Ley
Orgánica de Educación.

El rol del estudiante como miembro de la comunidad universitaria implica tener en cuenta
aquellas tareas que afectan a la forma en que los estudiantes se integran en la Universidad
como Institución. El universitario se instruye en la universidad aproximadamente tres meses,
durante el proyecto inicial, que sirve como repaso de los conocimientos ya adquiridos en el
bachillerato para poder prepararse para la educación superior.

Actualmente hay dos maneras conocidas para entrar a la universidad, a través de la OPSU, que
se realiza al finalizar el bachillerato en conjunto de los organismos pertinentes de las
instituciones respectivas o por censo o convenidos de deporte.

Entre los servicios de bienestar estudiantil se goza de becas de estudio, excelencia, trabajo,
prepaduría, de alimento y transporte y como medios e instancias de organización estudiantil
está el consejo estudiantil.

La inserción del participante en la comunidad es un método que le facilita al estudiante la

recolección de datos y problemas de dicha comunidad. La comunidad es el sitio de encuentro
que se encuentra en constante transformación y evolución, fortaleciéndose como unidad
social.

El abordaje a la comunidad se emplea cuando se requiera abordar, situaciones problemáticas

que afecta a una comunidad en particular, por la participación directa de los investigadores y
es en este punto cuando se usan métodos de recolección de datos como la entrevista, la
encuesta y la observación para el levantamiento de información, por lo tanto, esto implica una
formación que trasciende del aula, en la búsqueda de construir conocimientos y soluciones
informáticas para dar respuesta a problemas o necesidades reales.

El PNFI propone el desarrollo de Proyectos Socio Tecnológicos como estrategia de aprendizaje,

donde se propicia conocimientos, habilidades y destrezas, convirtiéndose en crecimiento
personal y confianza en el participante de su proceso formativo.

El desarrollo de estos proyectos le permite al participante y al profesor convivir, como un

proceso de aprendizaje continuo hacia la participación y la colaboración activa de los
miembros de la comunidad.