Factores del contexto
sociocultural
Contexto de la Institución
Educativa (cultura escolar-
factores que afectan o potencian
los aprendizajes).
Currículo oculto. Indagación de los
rituales de la escuela.
Manifestaciones de actitudes y
formas de relación entre los actores
educativos.
Buenas prácticas de la I.E., prácticas
innovadoras de los docentes, etc.
Principales características
del
contexto sociocultural
Ubicación Céntrica de la I.E
Instituciones públicas y privadas
aliadas
Tics
Capacitaciones por el MED, UGEL,
I.E
Maestros capacitados
Actividades permanentes
Actuaciones por fechas cívicas
Experiencias exitosas.
Padres de familia comprometidos
con la educación de sus hijos.
Áreas verdes
Pandillaje y delincuencia
Demasiada permisividad de %
docentes
Trato diferenciado a pp.ff de parte
de los maestros.
Congestión vehicular en puerta
principal de la I.E
Comercio ambulatorio
Eventos en la plaza principal
Normas de convivencia.
Cumplimiento de Turno por parte
de los docentes.
Lavado de manos
Desayuno escolar
Campañas de buen trato
Contenidos Con qué propósitos se
contextualizados. relacionan
Ideas para situaciones (hacer el ejercicio
significativas solo a nivel de desempeños
 Normas de convivencia y buen
trato entre los actores de la I.E
(marzo)
Enfoque: derechos
 Loncheras saludables. (abril)
Bien común
 Cuidado de su cuerpo (Educación
sexual) (mayo)
 Igualdad de género)
 Cuidado y protección del medio
ambiente.(junio - octubre)
Ambiental
 Identidad cultural (julio)
Inclusivo - intercultural
 Identidad institucional (agosto)
Búsqueda de la excelencia
 Educación vial (setiembre)
Bien común
 Deberes y derechos (noviembre)
Derechos
Oportunidades y/o
potencialidades
Principales aportes de la producción
y
tecnología local.
Recursos para el aprendizaje
(saberes,
experiencia de la familia y comunidad,
medio natural, etc.).
Valoración de la cultura local,
cosmovisión,
sentido de pertenencia/Identidad.
Necesidades de cambio social.
Atención a
demandas/problemas sociales