PROGRAMA DESGLOSADO

FECHA DE ELABORACIÓN: Julio 2019

LICENCIATURA: Diseño y Comunicación Visual

MATERIA: Laboratorio de Diseño Integrador I SEMESTRE 2020-1
CATEDRÁTICO: Vargas Reyes Elisa HORAS DE CLASE A LA SEMANA: 4 horas por grupo, 2 grupos: 2301, 2302.

Objetivo: Analizar los fundamentos teórico- conceptuales del mensaje visual para su aplicación en el desarrollo de proyectos
multidisciplinarios de diseño en soportes tridimensionales.

Temas y Subtemas Objetivos Actividades de Verificación Bibliografía

UNIDAD I:
Percepción.
1.1.- Características de la
percepción visual.
1.2.- Teoría de la Gestalt.
1.2.1.- Buena forma.
1.2.2.- Figura-fondo.
1.2.3.- Semejanza y
proximidad.
1.2.4.- Cierre.
1.3.- Estructura y
correspondencia
isomórfica.
Particulares Enseñanza
Exposición teórica por parte
del Docente.
1.- Identificar los
Exposición teórica por parte
principios
perceptuales de
del Alumno.
la organización, Exposición audiovisual.
comprensión e
interpretación de Ejercicios dentro del salón de
los estímulos clase.
sensoriales.
Ejercicios fuera del aula.
Lecturas obligatorias.
Trabajo de investigación.
Aplicación a un proyecto de
diseño.
del Aprendizaje
-Asistencia.
-Presentación de tareas.
-Verificación del avance del
proceso metodológico.
-Revisión de tareas.
-Primeras imágenes.
-Trabajos y tareas fuera del
aula.
-Elaboración del tabulador.
-Aplicación de resultados a
nivel dummy.
-Exposición.
 Arnheim, R. (1986). Arte y
percepción visual;
psicología del ojo
creador. Nueva Versión,
Madrid: Alianza.
 Fishel, C. (2011). Manual
del diseñador free lance.
Barcelona, Parramón.
 Gavin, A. et al (2006).
Diccionario visual de
diseño gráfico. Barcelona,
Index Book.
 Guillam, S. R. (1990).
Fundamentos del diseño
(5ª. Ed.). México , Trillas.
 Cohen, J. (1973).
Sensación y percepción
visuales. México, Trillas.
Temas y Subtemas
UNIDAD II:
Comunicación y signo
lingüístico- visual.
2.1.- Elementos y esquema
de comunicación en el
diseño.
2.1.1.- Código.
2.1.2.- Canal.
2.1.3.- Vehículos.
2.2.- Signo lingüístico-
visual.
2.2.1.- Componentes:
Referente, significado,
significante.
2.2.2.- Características:
Biplánico, arbitrariedad,
linealidad,
convencionalidad, doble
articulación, mutabilidad e
inmutabilidad.
Objetivos Actividades de Verificación del Bibliografía
Particulares Enseñanza Aprendizaje
.
Exposición teórica por parte
del Docente. -Asistencia.
2.- Reconocer la
forma como un Exposición teórica por parte -Presentación de tareas.
del Alumno.  Goldstein, E. B. (1988).
elemento de Sensación y precepción.
configuración -Verificación del avance del
Exposición audiovisual. proceso metodológico. Madrid, Debate.
visual.  Sebeok, T. (1996).
Ejercicios dentro del salón de -Revisión de tareas. Signos: una introducción
clase. a la semiótica. Barcelona,
-Primeras imágenes. Paidós.
Ejercicios fuera del aula.
 Austin, T.D.R. (2008).
-Trabajos y tareas fuera del
Lecturas obligatorias. aula. Diseño de nuevos medios
de comunicación.
Trabajo de investigación. -Elaboración del tabulador. España, Blume.
 Glaser, J y Knight,C,
Aplicación a un proyecto de -Aplicación de resultados a (2011), Ejercicios de
diseño. nivel dummy. diseño gráfico. Cuaderno
3.- Reconocer los
práctico. Barcelona
niveles de -Exposición.
Gustavo Gilli.
iconicidad de la
imagen como
signo para la
construcción de
mensajes
visuales.
Temas y Subtemas Objetivos Actividades de Verificación del Bibliografía
Particulares Enseñanza Aprendizaje
UNIDAD III: .
La imagen como signo. Exposición teórica por parte -Asistencia.
del Docente.
-Presentación de tareas.
3.1.- Niveles de Exposición teórica por parte  Foster, J (2008). Carteles
representación de la del Alumno. -Verificación del avance del nuevos diseñadores.
imagen. proceso metodológico. Barcelona, Gustavo Gilli.
Exposición audiovisual.
3.1.1.- Realismo.
4.- Aplicar los -Revisión de tareas.  Frutiguer, Adrián. (1994),
3.1.2.- Geometrización. fundamentos de Ejercicios dentro del salón de Signos, símbolos, marcas y
3.1.3.-Estilización. clase. -Primeras imágenes. señales. Barcelona, Gustavo
composición Gilli.
3.1.4.-Semiabstracción y modular y teoría
abstracción. del color en
Ejercicios fuera del aula. -Trabajos y tareas fuera del  Töpf, J. (compilador), (2004).
aula. Estudios de psicología
3.1.5.-Simbolización. soportes gráficos Lecturas obligatorias. general, Buenos Aires
tridimensionales. -Elaboración del tabulador. EUDEBA.
3.2.- Significación de la Trabajo de investigación.  Fiske, J. (1984),
imagen. -Aplicación de resultados a Introducción al estudio de
Aplicación a un proyecto de nivel dummy. la comunicación.
3.2.1.- Semántica. diseño.
3.2.2.- Sintáctica. -Exposición.
Colombia. Norma.
3.2.3.- Pragmática.
Temas y Subtemas
UNIDAD IV:
Estructura del espacio
tridimensional.
4.1.- Módulo, submódulo y
supermódulo.
4.1.1.- Relieves.
4.1.2.- Sobreposición de
planos.
4.1.3.-Planos seriados.
4.1.4.-Volumen.
4.1.5.-Volumen sólido.
4.2.- Composición
tridimensional.
4.2.1.- Escala.
4.2.2.- Proporción.
4.3.- Aplicación de color en
objetos tridimensionales.
Objetivos Actividades de Verificación del Bibliografía
Particulares Enseñanza Aprendizaje
.  Avella, N. (2009). Diseñar
Exposición teórica por parte -Asistencia. con papel: Técnicas y
del Docente. posibilidades del papelen el
-Presentación de tareas. diseño gráfico. España,
Exposición teórica por parte Gustavo Gilli.
del Alumno. -Verificación del avance del  Gerstner, K, (1988). Las
proceso metodológico. formas del color. La
5.- Fomentar el Exposición audiovisual. interacción de elementos
-Revisión de tareas.
desarrollo de visuales. Madrid, Blume.
Ejercicios dentro del salón de  Bayley, S, (2009), Diseño,
capacidades
críticas para clase. -Primeras imágenes. inteligencia hecha materia.
determinar las Barcelona, Naturart.
herramientas y
Ejercicios fuera del aula. -Trabajos y tareas fuera del  Browns Design. (2008),
aula. Diseños gráficos
técnicas de Lecturas obligatorias. comentados, Barcelona,
representación -Elaboración del tabulador. Parramon.
adecuadas a las Trabajo de investigación.  Cuevas, S. (2011), ¿ Cómo
necesidades de -Aplicación de resultados a y cuánto cobrar, diseño
cada proyecto de Aplicación a un proyecto de nivel dummy. gráfico en México?, España,
diseño.
diseño. Gustavo Gilli.
-Exposición.
 Calendario del Syllabus
Semana Mes Día Día Actividades Nota Materiales
Martes Jueves
1 Agosto 6 8 Presentación del curso, Revisión por el Docente. Con Textos recopilados por el Docente.
Docente, y el alumno de apoyo de servicio social.
servicio social.
2 Agosto 13 15 UNIDAD I: Servicio social: material Textos recopilados por el Docente,
Percepción. didáctico, asistencia, revisión investigación de teoría y elaboración de listas
1.1.- Características de la con Docente. De bocetaje, definitivas con apoyo del alumno del servicio
percepción visual. apoyo extraordinarios,
social.
asesorías en computación,
redacción de apuntes.
3 Agosto 20 22 1.2.- Teoría de la Gestalt. Investigación de teoría y Textos recopilados por el Docente,
1.2.1.- Buena forma. manejo del material didáctico investigación de teoría y manejo del material
1.2.2.- Figura-fondo. con apoyo del alumno del didáctico con apoyo del alumno del servicio
1.2.3.- Semejanza y servicio social.
social.
proximidad.
1.2.4.- Cierre.

4 Agosto 27 29 1.3.- Estructura y Ejemplos de cada caso para cada tema

correspondencia isomórfica.
5 Sept. 3 5 Examen. 1° Examen Exposición de c/u de los trabajos.
6 Sept. 10 12 UNIDAD II: Investigación de teoría y Textos recopilados por el Docente,
Comunicación y signo manejo del material didáctico investigación de teoría y manejo del material
lingüístico- visual. con apoyo del alumno del didáctico con apoyo del alumno del servicio
2.1.- Elementos y esquema de servicio social.
social.
comunicación en el diseño.
2.1.1.- Código.
2.1.2.- Canal.
2.1.3.- Vehículos.
7 Sept. 17 19 2.2.- Signo lingüístico- visual. Ejemplos de los conceptos de cada caso
2.2.1.- Componentes: para cada tema
Referente, significado,
significante.
8 Sept. 24 26 2.2.2.- Características: Investigación de teoría y Ejemplos de los conceptos de cada caso
Biplánico, arbitrariedad, manejo del material didáctico para cada tema
linealidad, convencionalidad, con apoyo del alumno del
doble articulación, mutabilidad servicio social.
e inmutabilidad.
9 Oct. 1 3 Examen. 2° Examen. Exposición de c/u de los trabajos.
 Calendario del Syllabus
Semana Mes Día Día Actividades Nota Materiales
Martes Jueves
10 Oct. 8 10 UNIDAD III: Investigación de teoría y Textos recopilados por el Docente,
La imagen como signo. manejo del material didáctico investigación de teoría y manejo del material
3.1.- Niveles de representación con apoyo del alumno del didáctico con apoyo del alumno del servicio
de la imagen. servicio social.
social.
3.1.1.- Realismo.
3.1.2.- Geometrización.
3.1.3.-Estilización.
3.1.4.-Semiabstracción y
abstracción.
3.1.5.-Simbolización.
11 Oct. 15 17 3.2.- Significación de la imagen.
3.2.1.- Semántica.
3.2.2.- Sintáctica.
3.2.3.- Pragmática.
12 Oct. 22 24 Examen. 3° Examen. Exposición de c/u de los trabajos.
13 Oct. 29 31 UNIDAD IV: Investigación de teoría y Textos recopilados por el Docente,
Estructura del espacio manejo del material didáctico investigación de teoría y manejo del material
tridimensional. con apoyo del alumno del didáctico con apoyo del alumno del servicio
4.1.- Módulo, submódulo y servicio social.
social.
supermódulo.
4.1.1.- Relieves.
4.1.2.- Sobreposición de
planos.
14 Nov. 5 7 4.1.3.-Planos seriados. Textos recopilados por el Docente,
4.1.4.-Volumen. investigación de teoría y manejo del material
4.1.5.-Volumen sólido. didáctico con apoyo del alumno del servicio
4.2.- Composición
social.
tridimensional.
15 Nov. 12 14 4.2.1.- Escala. Exposición de c/u de los trabajos.
4.2.2.- Proporción.
4.3.- Aplicación de color en
objetos tridimensionales.
16 Nov. 19 21 Examen. final Examen. Elaboración de fórmulas en el programa excell,
para obtener promedios con apoyo del alumno del
servicio social.
17 Nov. 26 28 Calificaciones Listas
 Evaluación
Periodo Temas Participación % Actividades Extra clase % Otros % Examen % Subtotal

1 Primera Investigación 10 Participación en actividades Calidad 10 Investigación 5

Evaluación: individual y equipo. complementarias. profesional escrita y
sesiones 1- Entrega por en exposición,
6 equipo. investigación individual y
y grupal
presentación
general
2 Segunda Investigación 10 Visitas a despachos de diseño. Exposición 10 Investigación 5
evaluación: individual y equipo. Imprentas. de cada escrita y
sesiones 7- Entrega por Eventos. alumno para exposición,
16 equipo. vender su individual y
proyecto. grupal
3 Tercera Investigación 10 Visitas a despachos de diseño, Exposición 10 Investigación 5
Evaluación: individual y equipo. de cada escrita y
sesiones Entrega por alumno para exposición,
17-28 equipo. vender su individual y
proyecto. grupal
Final Entrega Entrega por 10 Participación en actividades Exposición 10 Investigación 15
final de equipo. complementarias. de cada escrita y
trabajo de alumno para exposición,
multimedia vender su individual y
proyecto grupal
 Bibliografía
Número Bibliografía Básica o de texto
1 Baldwin, Jonatan y Roberts, Lucienne:
Comunicación Visual (de la teoría a la
práctica) España, , Ed. Parramón. 2007.
2 Contreras R. Fernando, Romero Cesar San
Nicolás: Diseño gráfico, creatividad y
comunicación. Blur Ediciones S.L., Madrid,
España. 2001.
3 Costa, Joan: Imagen corporativa en el siglo
XXI, La crujía Ediciones, Cuarta edición,
Buenos Aires, Argentina, 2009.
4 Dabbs, Alistair y Campbell, Alistair: Biblia del
Diseñador Digital. La guía definitiva para la
optimización del trabajo de diseñadores
gráficos y de páginas Web. Impreso en
China, 2006, Ed. Evergreen.
5 Diccionario Larousse. Página de internet:
http://www.larousse.com.mx
6 Diccionario de la Real Academia Española.
Página de internet: http://www.rae.es/
Número Bibliografía de Consulta o de Apoyo y Electrónica
7 Flores, Cecilia: Ergonomía para el diseño. México. Ed.
Designio, 2001
8 Krause, Jim: Design Basic Index, U.S.A. 2004, Ed. How
Desing Books.
9 Ledesma, María. López, María: Comunicación para
diseñadores, Ed. FADU, Buenos Aires, Argentina, 2009.
10 Marshall, Lindsey. Meachem, Lester: Cómo usar imágenes
en diseño gráfico, 1ª. Edición en castellano, Parramón
Ediciones S.A., Barcelona, España, 2010.
11 Poulin, Richard. El lenguaje del diseño gráfico.
Conocimiento y aplicación práctica de los principios
fundamentales del diseño. Barcelona, 2012,
Ed.Promoprees
12 Tapia, Alejandro. El diseño gráfico en el espacio social,
Ed.Designio, México, 2004