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Sommaire

ORGANISATION DE L’UFR............................................................................................................ 4
PRESENTATION ........................................................................................................................... 12
ENSEIGNANTS DU DEPARTEMENT DE MUSIQUE ................................................................... 14
1re ANNEE – SEMESTRE 1 ................................................................................................................... 16
1re ANNEE – SEMESTRE 2 .................................................................................................................... 20
2e ANNEE – SEMESTRE 3 ..................................................................................................................... 23
2e ANNEE – SEMESTRE 4 ..................................................................................................................... 27
3e ANNEE – SEMESTRE 5 ..................................................................................................................... 31
Option instruments classiques ................................................................................................................................ 32
Option Musiques médiévales.................................................................................................................................. 35
3e ANNEE – SEMESTRE 6 ..................................................................................................................... 40
Option instruments classiques ................................................................................................................................ 41
Option Musiques médiévales.................................................................................................................................. 44

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ORGANISATION DE L’UFR
DIRECTION
Directeur
BELIN Christian Tél : 04.67.14.21.23 Bât H 112 B

Responsable administrative Tél : 04.67.14.21.22 Bât H 112 C


PONDAVEN Laurence

Secrétariat de direction
CONESA Anne Tél : 04.67.14.23.26 Bât H 112 A
Fax : 04.67.14.25.81

SCOLARITE
Responsable Scolarité
CRESPIN Stéphanie Tél : 04.67.14.25.67 Bât H 113
stephanie.crespin@univ-montp3.fr

Responsable masters
GOUSSON Cédric Tél : 04.67.14.54.62 Bât H 110
secretariat.masters-ufr1@univ-montp3.fr

Responsable des admissions du L au M1


TANCOGNE Leslie Tél: 04.67.14.55.37 Bât H 114
admissions.ufr1@univ-montp3.fr

SECRETARIATS PEDAGOGIQUES DES DEPARTEMENTS / LICENCES

Cinéma & Théâtre (arts du spectacle)


BIANCHERI Karine Tél : 04.67.14.21.21 Bât H 118
XX Tél : 04.67.14.24.29 Bât H 118
secretariat.cinema@univ-montp3.fr
secretariat.theatre@univ-montp3.fr

Arts Plastiques - licence professionnelle Métiers du jeu vidéo


MONTES-LARA Andréa Tél : 04.67.14.25.12 Bât H 115
secretariat.arts-plastiques@univ-montp3.fr

Musique & Musicologie


MOREAU Muriel Tél : 04.67.14.26.35 Bât H 110
secretariat.musique@univ-montp3.fr

Lettres Modernes (et Métiers de l’Ecrit et de la culture)


BOURGEAT Luc Tél : 04.67.14.25.68 Bât H 120
secretariat.lettres-modernes@univ-montp3.fr

Langues et Littératures Anciennes (Lettres classiques, EPF, CMAM)


et Philosophie
AUBRY Elodie Tél : 04.67.14.54.63 Bât H 120
secretariat.lettres-classiques@univ-montp3.fr Fax : 04.67.14.22.65
secretariat.philosophie@univ-montp3.fr
secretariat.lettres-orthophonie@univ-montp3.fr

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SECRETARIATS MASTERS

Lettres et Etudes culturelles


GOUSSON Cédric Tél : 04.67.14.21.25 Bât H 110
masters.lettres@univ-montp3.fr

Département de Psychanalyse –
Philosophie - Psychanalyse - Esthétique
LUBRANO Anne-Pierre Tél : 04.67.14.54.62 Bât H 109
secretariat.psychanalyse@univ-montp3.fr
master.philosophie@univ-montp3.fr
master.esthetique@univ-montp3.fr

Arts du spectacle - licence professionnelle TSI


Concepteur audiovisuel et nouveaux médias
PATURET Amanda Tél : 04.67.14.54.49 Bât H 109
masters.spectacle@univ-montp3.fr
lpro-audiovisuel@univ-montp3.fr

Arts plastiques - Musique


MOREAU Muriel
master.arts-plastiques@univ-montp3.fr Tél : 04.67.14.26.35 Bât H 110
master.musique@univ-montp3.fr

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DEMARCHES ADMINISTRATIVES IMPORTANTES

Au cours du 1er semestre, vous aurez à effectuer 2 inscriptions (administrative et au contrôle des
connaissances) et des choix de groupes obligatoires :

1- INSCRIPTION ADMINISTRATIVE :

Réinscription administrative en ligne si vous êtes déjà étudiant de l’université Paul Valéry
MONTPELLIER 3 et de nationalité française (hors néo-bacheliers déjà inscrits en juillet) :

 Licence 1e année : du 17 au 26 juillet 2017 et du 1er au 18 septembre 2017


 L2, L3, L3P, M1, D.U. et prépa : du 17 au 26 juillet 2017 et du 1er au 18 septembre 2017
les Ajac L1/L2 doivent s’inscrire administrativement par le web en L2,
les Ajac L2/L3 s’inscrivent administrativement par le web en L2 et la D.E.S. (Direction
des Etudes et de la Scolarité) procèdera à l’inscription administrative en L3.
 Master 2 : du 17 au 26 juillet 2017 et du 1er septembre au 20 octobre 2017

Ou inscription en présentiel si vous avez candidaté via APB ou eCandidat : après prise de
rendez-vous via l’application de candidature APB ou eCandidat, l’inscription administrative
s’effectuera sur le campus selon le planning suivant :

 L1 : du 06 au 26 juillet 2017
 L2, L3, L3P, M1, D.U. et prépa : du 17 au 26 juillet 2017 et du 1er au 18 septembre 2017
 Master 2 : du 17 au 26 juillet 2017 et du 1er septembre au 18 octobre 2017

Une carte multi-services Izly vous sera délivrée après votre inscription administrative. Elle est
indispensable pour l’entrée en salle d’examen et pour bénéficier des différents avantages liés au statut
étudiant. En cas de perte ou de vol, faites immédiatement opposition sur le site d’Izly. Le renouvellement
de la carte vous sera facturé 6€.

Annulation d’inscription :

● L’université annule de plein droit :


 les demandes d’inscription accompagnées d’un chèque sans provision
 les demandes d’inscription prises en fraude à la réglementation ou sur production de pièces
fausses (diplômes) ou de fausse déclaration (sécurité sociale ou assurance accident).

● Date limite de demande d’annulation des droits d’inscription avec remboursement 25 septembre
2017 (https://www.univ-montp3.fr/fr > Menu Formations > Rubrique S’inscrire à l’université > Quitter
l’université > Annulation d’inscription). Seuls les droits de scolarité sont remboursés, excepté la
médecine préventive et les frais de transfert. Le remboursement de la cotisation sécurité sociale
s’effectue auprès de l’URSSAF de l’Hérault.

2- L’INSCRIPTION AU CONTRÔLE DES CONNAISSANCES :

- Les étudiants AJAC L1/L2 doivent se présenter dans leur secrétariat pédagogique avant d’effectuer
l’IP Web.
- Les étudiants réorientés L1 ayant candidaté sur APB doivent se présenter au bureau des admissions
de l’UFR1 (H114) pour des éventuelles validations d’enseignement.
- Les étudiants en reprise d’études doivent demander un programme d’études à leur secrétariat
pédagogique.

L’inscription au contrôle des connaissances est obligatoire. Vous devez vous inscrire à partir de
votre ENT et pour l’année entière.

du 07 septembre au 06 octobre 2017.

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Modification possible des choix du second semestre sur votre ENT du 08 janvier au 26 janvier
2018 hormis pour les enseignements d’ouverture pour lesquels vous devrez vous présenter dans
votre secrétariat de département.

NB : Aucune modification d’IP en dehors de ce calendrier ne sera autorisée.

Extrait du règlement des études :

Langue vivante majeure : l’étudiant devant atteindre au moins un niveau de certification B2 en fin de
master, la langue choisie doit être poursuivie pendant tout le cycle de licence et de master.

Enseignements d’ouverture :
Le même enseignement doit être choisi pour les 2 semestres d’une même année.

Exception :
Il est possible de choisir un cours de culture générale aux 2 semestres d’une année ou uniquement
aux semestres pairs. Les étudiants peuvent abandonner leur enseignement d’ouverture pour choisir
un Ecue de culture générale au semestre pair mais cette modification ne peut se faire par le web.
Vous devez vous présenter dans votre secrétariat de département.

L’Ecue d’intervention sociale peut être choisi, dans la limite des places ouvertes au S4. Ce choix se
fait uniquement lors de l’inscription au contrôle des connaissances par le Web dès septembre 2017.

L’IP doit correspondre aux cours que vous suivez.


Tout changement de code d’ECUE devra être signalé dans votre secrétariat pédagogique dans
les dates prévues. Dans le cas contraire, vos résultats ne pourront être pris en compte.
Aucune demande de modification d’IP hors délai ne sera acceptée.
Vous devez éditer et vérifier votre contrat pédagogique.

3- LE CHOIX DES GROUPES DE TD (UFR1) :

● Le choix des groupes de TD est obligatoire. Il se fait :

pour certains enseignements sur votre ENT, onglet « scolarité », rubrique « groupes de
travail » à partir du mercredi 6 septembre 2017 pour le premier semestre et du mardi 2
janvier 2018 pour le second semestre.

pour d’autres enseignements l’inscription s’effectue au moment de l’inscription au


contrôle des connaissances sur votre ENT aux dates indiquées au paragraphe 3.

Renseignez-vous sur les modalités particulières d’inscription auprès des tuteurs d’accueil ou de votre
secrétariat de département.

● L’appel se fera dans chaque TD afin de vérifier l’assiduité. Les modalités de contrôle des
connaissances préciseront, le cas échéant, les modalités de prise en compte de l’assiduité.

Attention ! Dès qu’un cours sera complet, il ne sera plus possible de vous y inscrire.
L’inscription dans les groupes de TD ne vous dispense pas de l’inscription aux examens.

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DELIVRANCE DES ATTESTATIONS

Après les jurys, vous devrez éditer vos attestations de résultats (semestrielle et annuelle). Il faut
impérativement avoir activé votre compte ENT pour pouvoir télécharger vos attestations : onglet
« attestation ». Elles ne vous seront pas envoyées.

DELIVRANCE DES DIPLÔMES

Pour toute demande de retrait de diplôme de DAEU - DEUG – LICENCE – MAITRISE- MASTER – C2I,
veuillez-vous adresser au bâtiment les Guilhems muni de vos attestations de résultats et d’une pièce
d’identité. Pour toute question : des_resultat_lm1@univ-montp3.fr
●●●

DOUBLE INSCRIPTION– REORIENTATION - TRANSFERT « départ »

● Double inscription :

Dans la même université :


Les étudiants de l’UPV désirant poursuivre leur cursus en débutant une autre licence ou master
doivent candidater soit sur APB (pour une L1) soit sur eCandidat (pour tout autre diplôme).
Renseignements : Bureau des admissions – admissions.ufr1@univ-montp3.fr – bureau H114 – tél:
04.67.14.55.37.

Dans 2 universités différentes :


Elle est également appelée inscription parallèle dans deux universités.
Il n’est pas facile de suivre et de réussir deux formations en même temps. Les emplois du temps
seront peut-être incompatibles, ainsi que les épreuves d’examens.
Cependant, cela reste possible et si vous êtes décidé(e), vous devrez venir vous inscrire dans notre
établissement en inscription parallèle muni du certificat de scolarité du premier établissement.
Vous pourrez être inscrit dans les filières hors capacité d'accueil.

● Réorientation interne :
Cette procédure est réservée aux bacheliers 2017. Elle permet de changer d’orientation à l’issue du
semestre 1. Pour tout renseignement sur les modalités et les dates : site internet de l’UPV, menu
«Formation».

● Transfert départ :
Les étudiants désirant quitter l’université Paul Valéry pour un autre établissement doivent effectuer
une procédure de « Transfert départ ».
Pour tout renseignement, veuillez consulter le site internet (https://www.univ-montp3.fr/fr > Menu
Formations > Rubrique S’inscrire à l’université > Quitter l’université > Transfert vers un autre
établissement).

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STAGES

Le stage est une période temporaire de mise en situation professionnelle qui s'inscrit avec attribution ou
non de crédits européens (ECTS) dans le cadre d'un cursus pédagogique.
Vous pouvez effectuer un stage dans tout type d’organisme d’accueil de droit privé ou public, en France ou
à l’étranger.

Le stage ne doit pas dépasser une durée totale de 6 mois, soit 924 heures.

Les stages doivent obligatoirement faire l’objet d’une convention de stage conclue entre le stagiaire,
l’organisme d’accueil (direction de l’organisme et tuteur de stage), l’établissement d’enseignement
(direction de l’établissement et enseignant-référent).
Vous remplissez la convention de stage dès que vous avez trouvé un accord avec un tuteur dans
l’organisme d’accueil sur le sujet du stage et que vous avez toutes les informations nécessaires (planning
de présence, conditions particulières, etc.).

Avant de compléter votre convention de stage sur P-Stage à partir de votre ENT (onglet outils de gestion /
stage) , prenez avant tout connaissance du « guide de saisie » puis se munir des informations suivantes :
votre qualité d’assuré social, votre caisse d’assurance maladie, les coordonnées de l’organisme d’accueil,
son numéro de Siret s’il est en France, son code NAF / APE, les coordonnées de votre tuteur de stage, la
thématique, les dates et la durée de votre stage.

Pour les stages qui doivent se dérouler à l’étranger, une fiche d’information présentant la réglementation du
pays d’accueil sur les droits et devoirs du ou de la stagiaire est annexée à la convention de stage.

Il n’est pas possible de débuter un stage sans convention de stage signée car la couverture accident du
travail/maladie professionnelle ne pourrait s’appliquer à un stagiaire dont la convention n’est pas signée.

Vous devez souscrire une assurance responsabilité civile au préalable pour la durée du stage. Elle sera
demandée avant l’édition de la convention de stage. Vous devez en faire la demande auprès des mutuelles
étudiantes agréées ou de la compagnie d’assurance de votre logement (les assureurs intègrent ce type de
couverture à la contraction d’une assurance habitation pour les étudiants). Si vous habitez chez vos
parents, il convient de contacter leur compagnie d’assurance. Votre nom (nom du stagiaire) doit
obligatoirement être mentionné sur l’attestation de responsabilité civile.

BIBLIOTHEQUES

Les bibliothèques de l’UFR1 sont ouvertes à tous les étudiants de l’UFR1 quelle que soit leur année
d’études. Ces bibliothèques offrent des espaces de consultation et de travail, la documentation
recommandée par les enseignants, ainsi que le prêt à domicile.

Sont à la disposition des étudiants de l’UFR1 les bibliothèques suivantes :

 Bibliothèque de Philosophie, Lettres Modernes, Langues et littératures anciennes, Etude et


pratique du français, Etudes culturelles : Centre de documentation pédagogique et scientifique
(CDPS) Rez-de-chaussée du bâtiment H salle H01.
Ouverte au public : du lundi au jeudi de 9h à 19h et vendredi de 9h à 17h

 Bibliothèque de Lettres classiques


Bâtiment H 3° étage, salle 314.
Les horaires seront affichés à la rentrée sur la porte de la bibliothèque et sur le site de l’UFR1.

 Bibliothèque des Arts : Musique, Arts plastiques, Arts du spectacle.

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Bâtiment D, rez-de-chaussée, salle 021.

Les horaires seront affichés à la rentrée sur la porte de la bibliothèque et sur le site de l’UFR I
https://ufr1.www.univ-montp3.fr/

mercredi etde
Pour toutes les bibliothèques jeudi de 9hRenseignements
l’UFR1, à 13h et de 13h30: àanne.sauvy@univ-montp3.fr
17h30
vendredi de 9h30 à 12h30

Les étudiants de l’UFR1, peuvent également fréquenter la Bibliothèque Universitaire de Lettres et


Sciences Humaines.
Ouverte au public du lundi au vendredi de 8h30 à 19h30 et le samedi de 9h à17h30.
Elle propose 500 900 ouvrages recouvrant tous les champs disciplinaires et des ressources en ligne :
livres, revues et bases de données.

Pour poser une questionA: http//rad.biu-montpellier.fr


INITIATION LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE (service boomerang)
Catalogue commun à toutes les bibliothèques de l’université : http://www.biu-montpellier.fr

En collaboration avec les enseignants du Projet Pédagogique Personnalisé (PPP), la bibliothèque


universitaire et l’UFR1 proposent à tous les étudiants de 1ère année une initiation aux recherches
documentaires :

 Découverte de la bibliothèque universitaire et de la bibliothèque de l’UFR1


 Recherche sur les catalogues et sur les bases de données
 Maîtrise des principales techniques de recherche

Les séances d’initiation à la recherche documentaire sont assurées par des tuteurs formés par les
conservateurs de la BU. Elles ont lieu au tout début de l’année universitaire.
Renseignements : anne.sauvy@univ-montp3.fr ou auprès des tuteurs de votre départements :
Votre tutrice d’initiation à la recherche documentaire :

 Océane MOUCHON : oceane.mouchon@etu.univ-montp3.fr

LES TUTORATS

 Tutorat d’accueil

Chaque département met à la disposition des étudiants primo-entrants des tuteurs d’accueil (des
étudiants avancés de leur même département) pour les aider dans leurs démarches administratives
(inscriptions diverses, choix des options) au moment de la rentrée universitaire et des inscriptions
au contrôle des connaissances (inscriptions aux examens).
Les tuteurs d’accueil :

 Hugues DE CURIERES DE CASTELNAU : hugues.de-curieres-de-


castelnau@etu.univ-montp3.fr
 Benjamin L’HOSTIS : benjamin.l-hostis@etu.univ-montp3.fr

 Tutorat d’accompagnement pédagogique (T.A.P.)

Des tuteurs d’accompagnement pédagogique (étudiants en Master) aident les étudiants tout le
long de l’année universitaire dans le cadre des enseignements et sous la responsabilité des
professeurs référents (méthodologie, bibliographies, préparation des contrôles et examens ; cours
de soutien et/ou de rattrapage etc.)
Leurs permanences (lieux et horaires) sont annoncées par voie d’affichage, lors des réunions
d’information, dans les cours et dans les secrétariats de département.

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Les tuteurs d’accompagnement pédagogique :

 Noémie NICOLOSO : noemie.nicoloso@etu.univ-montp3.fr


 Benjamin L’HOSTIS : benjamin.l-hostis@etu.univ-montp3.fr

Etudiants, n’hésitez pas à rencontrer vos tuteurs pendant votre première année à l’université.
Ils peuvent vous aider à réussir votre année d’études !

La CÉSURE
La période dite « de césure » s'étend sur une durée représentant une année universitaire pendant laquelle
un(e) étudiant(e), inscrit(e) dans une formation d'enseignement supérieur, la suspend temporairement dans
le but d'acquérir une expérience personnelle au sein d'un organisme d'accueil en France ou à l'étranger.
Elle est effectuée sur la base d'un strict volontariat de l'étudiant(e) qui s'y engage et ne peut être rendue
nécessaire pour l'obtention du diplôme préparé avant et après cette suspension. La césure est facultative.

Pour tout renseignement :


https://www.univ-montp3.fr/fr/formation-lp/information-orientation-insertion/césure

●●●

N’OUBLIEZ PAS DE :
Activer et consulter régulièrement votre messagerie étudiante qui vous
donne des informations importantes et utiles,
Editer et vérifier attentivement votre contrat pédagogique, et vos attestations
semestrielles et annuelles après les jurys à partir de votre ENT,
Informer immédiatement votre secrétariat de département en cas de
changement d’option et dans les dates prévues à cet effet sinon vos
résultats ne pourront être pris en compte,
Si vous faites un stage, vous inscrire sur P-Stage à partir de votre ENT pour
éditer une convention en 3 exemplaires et la rapporter signée par toutes les
parties AVANT le début du stage,
Consulter régulièrement le site internet de l’UFR1 ainsi que votre Espace
Numérique de Travail (ENT),
Consulter régulièrement les panneaux d’affichage situés au bâtiment H (Jean
Hugo) 1er étage, près de votre secrétariat de département,

N’hésitez pas à vous adresser à votre secrétariat de département pédagogique


au Bât H pour tout renseignement.

Nous vous souhaitons une bonne rentrée universitaire !

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PRESENTATION
CONSERVATOIRE A RAYONNEMENT REGIONAL MONTPELLIER MEDITERRANEE
METROPOLE
INFORMATIONS PRATIQUES

Espace Archevêché, 22 rue Lallemand


34000 Montpellier
Tél. : 04 67 66 88 40

Comment venir :
 En Tramway : ligne 1 arrêt Louis Blanc ou ligne 1 et 2 arrêt Albert 1er

 En Bus : ligne 6 et 7 arrêt Peyrou

ORGANIGRAMME

Le personnel du Conservatoire à Rayonnement Régional de Montpellier Méditerranée Métropole comprend le corps


enseignant (professeurs et assistants) et le personnel administratif et technique.

LES ÉQUIPES

L'équipe pédagogique est composée de 95 enseignants permanents.


Ils sont répartis en 14 départements :

 Accompagnement

 Formation musicale
 Danse (danse classique, danse contemporaine, accompagnement, formation musicale danseurs, histoire de la
danse, anatomie et analyse fonctionnelle du corps dans le mouvement dansé)
 Orchestres (Ensemble à cordes, Ensemble à vents, Jeune orchestre d’harmonie, Jeune orchestre à cordes,
Jeune orchestre symphonique, Orchestre symphonique CRR/UPV, Orchestre Tremplin OONM/CRR,
Orchestre Arc’O, Orchestre d’harmonie, Orchestre de chambre, Orchestre amateur)
 Claviers et instruments polyphoniques (accompagnement au piano, clavecin, orgue, piano, guitare, harpe)
 Cordes (violon, alto, violoncelle, contrebasse)
 Vents et percussions (basson, clarinette, clarinette basse, cor, flûte traversière, hautbois, percussions,
saxophone, trompette, trombone, trombone basse, tuba)
 Danse (danse classique, danse contemporaine, danse Jazz)
 Erudition (culture musicale, analyse, histoire des langages musicaux, composition et informatique musicale,
écriture)
 Formation musicale
 Musique de chambre
 Voix (chant et chant choral)
 Jazz, improvisation et musiques actuelles
 Théâtre

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Equipe de Direction
Directeur : Patrick Pouget

Directrice Adjointe et Conseillère aux études : Hélène Berthoul


Responsable administrative et financière : Elizabeth Ningres
Responsable de l’Action culturelle, de la communication et des relations publiques : Catherine Landemaine
Régisseur général : Geoffroy Choquet
Chargé de mission réseau éducatif et enseignements artistiques : Philippe Braquart
Coordinatrice Danse : Manuella Descamps
Responsable des sites extérieurs : Franck Fontcouberte
Assistante de Direction : Nicole Caja

Présentation des services et des sites

Service Scolarité
Responsable de la scolarité : Mélissa Barkate
Gestion scolarité : Sophie Joubert et Marie-Pierre Polvère
Accueil information scolarité : Stella Barbato et Mokhtaria Kacem
Assistante pédagogique : Hui-Lin Choquet

Service Administratif et Financier


Régisseur des recettes : Catherine Le Merre
Agent de gestion administrative et ressources humaines : Danièle Valentin

Service Action Culturelle, Communication et Relations Publiques


Assistante : Catherine Far

Equipe technique Site de Lisbonne


Adjoints techniques : Catherine Andrieu, Sandrine Benouadah, Brahim Cherif, Laurent Amargier, Nabil Khaleche

Equipe technique Site de Candolle


Adjoints techniques : Philippe Julian, Sabine Haro, Jocelyne Balsan, Rachid Merabet

Equipe technique Site de l’Archevêché


Responsable technique : Jacques Pardos
Centre International de Musiques Médiévales – Du ciel aux marges (CIMM)

Fondé en 2014 à partir des actions de valorisation du Centre d’Études Médiévales de Montpellier (EA 4583) puis
conventionné avec l’Université Paul-Valéry – Montpellier 3 et le Conservatoire à Rayonnement Régional de
Montpellier Méditerranée Métropole, le CIMM a pour objet de promouvoir la création, la diffusion et la transmission
des musiques médiévales et de l’archéo-lutherie en prenant en compte l’apport de la recherche musicologique et les
enjeux contemporains du spectacle vivant.

Le CIMM est soutenu par la DRAC Occitanie, la Région Occitanie, Montpellier Méditerranée Métropole, la ville de
Montpellier, la ville de Saint-Guilhem-le-Désert

Contact :
Gisèle Clément, 06 70 74 19 20
contact@cimmedieval.org

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ENSEIGNANTS DU DEPARTEMENT DE MUSIQUE
LICENCE 1re ANNEE
BORRAS Laurent laurent.borras@univ-montp3.fr Bureau H215 04.67.14.25.44
CARVALHO Guilherme guilherme.carvalho@univ-montp3.fr Bureau D027 04.67.14.21.37
CLEMENT Gisèle gisele.clement@univ-montp3.fr Bureau H215 04.67.14.25.44
GARCIA Myriam myriam.garcia@univ-montp3.fr Bureau D028 04.67.14.24.11
LACAZE Sophie sophie@sophielacaze.com Bureau D027 04.67.14.21.37
MARTY Luc luc.gemma@free.fr - -
POINTEAU Alice alice.rakotofiringa@univ-montp3.fr Bureau D027 04.67.14.21.37
SAVY Corinne corinne.savy@wanadoo.fr - -
SCHWEITZER Claudia claudia.schweitzer2@gmail.com - -
TAIEB Patrick patrick.taieb@univ-montp3.fr Bureau H215 04.67.14.25.44

LICENCE 2e ANNEE
BORRAS Laurent laurent.borras@univ-montp3.fr Bureau H215 04.67.14.25.44
CARVALHO Guilherme guilherme.carvalho@univ-montp3.fr Bureau D027 04.67.14.21.37
GARCIA Myriam myriam.garcia@univ-montp3.fr Bureau D028 04.67.14.24.11
MARTY Luc luc.gemma@free.fr - -
NOMMICK Yvan yvan.nommick@univ-montp3.fr Bureau D028 04.67.14.24.11
POINTEAU Alice alice.rakotofiringa@univ-montp3.fr Bureau D027 04.67.14.21.37
SCHWEITZER Claudia claudia.schweitzer2@gmail.com - -

LICENCE 3e ANNEE
CLEMENT Gisèle gisele.clement@univ-montp3.fr Bureau H215 04.67.14.25.44
CARVALHO Guilherme guilherme.carvalho@univ-montp3.fr Bureau D027 04.67.14.21.37
GARCIA Myriam myriam.garcia@univ-montp3.fr Bureau D028 04.67.14.24.11
LE PADAN Mikaël mikael.le-padan@univ-montp3.fr - -
NOMMICK Yvan yvan.nommick@univ-montp3.fr Bureau D028 04.67.14.24.11
POINTEAU Alice alice.rakotofiringa@univ-montp3.fr Bureau D027 04.67.14.21.37
TAIEB Patrick patrick.taieb@univ-montp3.fr Bureau H215 04.67.14.25.44
SCHWEITZER Claudia claudia.schweitzer2@gmail.com - -

ENSEIGNANTS PRATIQUES
POUGET Patrick Chœur et direction de chœur
BORRAS Laurent Pratique individuelle L1
CARVALHO Guilherme Pratique individuelle L2
CLEMENT Gisèle Atelier orchestre
POISBLAUD Damien Musiques médiévales (chant grégorien)
LACAZE Sophie Ateliers contemporains
POINTEAU Alice Pratique individuelle L3
RAYNIE MICHEL Atelier musique de chambre

14
Description des enseignements

15
1re ANNEE – SEMESTRE 1

Volume
ECTS
CODES ENSEIGNEMENTS horaire total
(= coeff)
étudiant

U1AMUC5 Enseignements pluridisciplinaires 117 10

E11MU5 Histoire des musiques médiévales (UPV) 39 3

E11MUC5 Déchiffrage, répertoire et musique de chambre (CRR) 39 4

E12MUC5 Diversification de la technique instrumentale (CRR) 39 3

U1KMU5 Outils méthodologiques 18 2

E18XI5 Informatique 12 1
E1PMU5 PPP 6 1

U1L1V5 LV1 (1 langue au choix, pas d'obligation d'anglais) 19,5 3

U1M1X5 Ouverture (1 au choix) 19,5 2

ECUE 4.1 LV2 19,5 2


ECUE 4.2 Langues anciennes 19,5 2
Culture générale (la liste sera déterminée au niveau
ECUE 4.3 19,5 2
de l'établissement)
E18EP5 Sport 19,5 2

U1BMUC5 Spécialité disciplinaire 78 13

E12MU5 Technique musicale (UPV) 52 6


Suivi instrumental individuel, Techniques collectives
E13MUC5 26 7
& jeux spécifiques (CRR)

Total semestre 1 252 30

16
E11MU5 – HISTOIRE DES MUSIQUES MEDIEVALES (CM majeure) - UPV

CLEMENT Gisèle

Dans l’Occident médiéval, que l’on situe depuis la chute de l’Empire romain jusqu’au début du XVe siècle, une place
fondamentale est dévolue à la musique, transposition ici-bas de l’harmonie du monde céleste. Relevant exclusivement
de la tradition orale jusqu’à la fin du IXe siècle, la musique devient alors à la fois l’objet d’une représentation sous
forme de notation, laquelle, sans supplanter l’oralité, ne cessera de se transformer pour les besoins de la monodie ou
de la polyphonie, et d’une théorisation d’ordres spéculatif et pratique.

Le cours approchera ces musiques à partir des sources manuscrites, s’attachera à retracer les fonctions sociales de la
musique et des musiciens au cours du Moyen Âge, mais aussi abordera la question de sa restitution par les musiciens
d’aujourd’hui.

Le cours sera enrichi :

- par l’accueil en résidence de trois ensembles professionnels (en partenariat avec le CIMM - Du ciel aux marges) :
- Brice Duisit (chanteur et viéliste)
- Magister Petrus (dir. Mauricio Molina)
- Les Chantres du Thoronet (dir. Damien Poisblaud) en résidence de sensibilisation destinée à initier au
chant grégorien les étudiants désireux d’y participer. La participation sera valorisée dans le cadre de
l’ECUE « Exécution instrumentale ».
- par les cours organisés par le CIMM et donnés par ces mêmes musiciens ainsi que par Olivier Féraud (archéo-
luthier). Voir les descriptifs en fin de fascicule.

Évaluation en contrôle continu :


-Un devoir sur table (semaine 7),
-Un devoir sur table (semaine 13).

Bibliographie :

- Guide de la musique du Moyen Age sous la direction de Françoise Ferrand et avec la participation
d’Olivier Cullin, Paris, Fayard, 1999 / rééd. 2002.
- Dictionnaire du Moyen Âge, sous la direction de Claude Gauvard, Alain De Libera, Michel Zink,
Paris, PUF (coll. Quadrige), 2002.
Une bibliographie complète sera distribuée lors du premier cours. Une discographie sera conseillée.

La Bibliothèque des Arts et la Bibliothèque Interuniversitaire de Lettres fournissent la quasi-totalité des ouvrages de
référence.

Documents : Fournis au long du semestre.

Evaluation : devoirs sur tables en semaines 7 et 13.

E11MUC5 – Déchiffrage, répertoire et musique de chambre – CRR (ou UPV pour la Musique de chambre)

Déchiffrage, Répertoire (CRR) :


Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale.

Musique de chambre (CRR ou UPV) : Approche du répertoire de musique de chambre. Chaque étudiant peut choisir
de travailler avec les professeurs de conservatoire ou bien avec Michel Raynié (flûte solo de l’OONM) à l’université.

17
Audition avec Michel Raynié le 1er ou 2e mercredi après-midi de la rentrée pour la répartition dans les ensembles.
Séances le mercredi après-midi. Plusieurs concerts publics sont organisés durant l’année, certains intégrant les solistes
de l’OONM : l’université vise à mettre les étudiants en relation avec le milieu professionnel dès le début des études.

E12MUC5 – Diversification de la technique instrumentale - CRR

Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale.

E12MU5 – TECHNIQUE MUSICALE - UPV

ECRITURE : BORRAS Laurent

Acquisition des principes de base de l’harmonie, abordé par le biais de l’écriture de partie de piano
d’accompagnement (basse/accords), dans l’objectif de développer l’oreille harmonique et d’assimiler les mécanismes
harmoniques du langage tonal :

- Principe d’enchaînement et de doublure des accords parfaits (état fondamental et renversements : 6 et 6/4 de
cadence.

- Étude des cadences et des fonctions tonales.

- Analyse des notes étrangères d’un chant donné (broderies et notes de passage).

Évaluation en contrôle continu sur des exercices de réalisation à partir de basses données, mais également de chants
donnés.

L’épreuve terminale (coeff.2) consistera en un chant donné, qu’il faudra harmoniser en écrivant une partie de piano
destinée à l’accompagner.

COMMENTAIRE D’ECOUTE : MARTY LUC

Introduction générale aux éléments fondamentaux du langage musical : son - rythme - mélodie - harmonie.

SON : Des paramètres du son (spectre, enveloppe, hauteur, intensité, espace...) jusqu'à l'orchestration (repères
techniques et historiques). Musiques concrètes, acousmatiques...

RYTHME : De l'énergie du geste au phrasé (anacrouse/ crouse / métacrouse). Des paramètres du rythme (cellule,
pulsation, métrique, polyrythmie, accentuation...) jusqu'à l'organisation du temps, à la notion d'architecture et au
principe de permanence/variation.

MELODIE : Mélodies et polyphonies primitives (d'après "les éléments de philologie musicale" de J. Chailley).
Intervalles, justesses, échelles, modes (pôles et pièns), tempéraments, systèmes des hauteurs, analyse de la mélodie...
Des origines de la mélodie aux notions de mouvements cadentiels et de "basse fondamentale".

HARMONIE : Du son "originel" à la musique spectrale. Du mode au "timbre". De la polyphonie à "l'accord". Notion
de "consonance". L'accord-couleur. Evolution historique du langage harmonique. Croisement des cultures (exemple
du Jazz...).

Par l'écoute de très nombreux exemples sonores et musicaux, sans aucune restriction de style, d'époque et de lieu, ce
cours offre un voyage à travers le temps et l'espace pour introduire le vocabulaire des éléments constitutifs du langage
musical.

18
L'objectif recherché est, outre d'ouvrir dès le début la curiosité musicale à tous les répertoires, un survol synthétique
qui pose les premiers repères auditifs en partant des éléments présents dans toute musique, car c'est sur leur base qu'on
étudiera ensuite les spécificités stylistiques pour rédiger le commentaire d'écoute.

De même, la compréhension de leur dimension générale et transculturelle facilitera plus tard l'exercice de l'analyse
comparée.
Enfin, de par la nature musicale de leurs synergies, l'écoute de ces éléments permettra toujours de développer quelques
idées intéressantes sur des styles que l'étudiant découvre pour la première fois et qui rend habituellement le
commentaire si délicat dès que l'on s'éloigne des sentiers battus.

Bibliographie :

Roland de Candé, Dictionnaire de musique, Ed. Microcosme.

John R. Pierce, Le son musical-Musique, acoustique et informatique, Paris, Belin, 1984.

Edgar Willems, Le rythme musical, Fribourg (Suisse), PRO MUSICA, 1984.

Jacques Chailley, Éléments de philologie musicale, Paris, Alphonse Leduc, 1985.

Constantin Braïloïou, Sur une mélodie russe, Paris, Presses universitaires de France, 1953.

Olivier Alain, L'Harmonie, Paris, PUF, coll. Que sais-je ?", 1965.

Claude Abromont, Petit précis du commentaire d'écoute, Paris, Fayard.

Documents :

Ecoute et prise de notes

E13MUC5 – Suivi instrumental individuel, Techniques collectives & jeux spécifiques - CRR

Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale.

19
1re ANNEE – SEMESTRE 2

Volume
ECTS
CODES ENSEIGNEMENTS horaire total
(= coeff)
étudiant

Tronc commun ou enseignements


U2AMUC5 117 10
pluridisciplinaires

E21MU5 Histoire des musiques classique et romantique (UPV) 39 3

E21MUC5 Déchiffrage, répertoire et musique de chambre (CRR) 39 4

E22MUC5 Diversification de la technique instrumentale (CRR) 39 3

U2KMU5 Outils méthodologiques 26 3

E28XI5 Informatique 20 2
E2PMU5 PPP 6 1

U2L1V5 LV1 (suite de la langue commencée au S1) 19,5 3

U2M1X5 Ouverture (1 au choix) 19,5 2

ECUE 9.1 LV2 19,5 2


ECUE 9.2 Langues anciennes 19,5 2
ECUE 9.3 Culture générale 19,5 2
E28EP5 Sport 19,5 2

U2BMUC5 Spécialité disciplinaire 117 12

E22MU5 Technique musicale (UPV) 52 6


E23MUC5 Techniques collectives & jeux spécifiques (CRR) 39 3
Mise en situation en milieu professionnel, suivi
E24MUC5 26 3
instrumental individuel (CRR)

Total semestre 2 299 30

20
E21MU5 – HISTOIRE DES MUSIQUES CLASSIQUE & PREROMANTIQUE (CM majeure) - UPV

TAIEB Patrick

Le cours présente de manière synthétique les styles classique et préromantique, les principes et débats esthétiques et
les principaux genres musicaux (instrumentaux, dramatiques et religieux). L'approche historique (biographie,
fonctionnement des institutions, esthétiques musicales, pratiques d'exécution) est privilégiée et repose sur le
maniement de documents (textes, partitions, archives) servant de source à l'histoire de la musique.

Bibliographie :

C. Burney, Voyage Musical dans l’Europe des Lumières, édition de M. Noiray, Harmoniques / Flammarion, 1992.

G. Pestelli, La Musique Classique, L’époque de Mozart et de Beethoven (1787), Paris, Lattès, 1989.

A. Boucourechliev, Beethoven, Paris, Seuil, 1994.

A. Einstein, La musique romantique, Paris, Gallimard, 1989.

C. Rosen, Le style classique, Paris, Gallimard, 1978.

C. Rosen, La génération romantique, Paris, Gallimard, 2002.

The New Grove Dictionary of Opera, ed. Stanley Sadie, London, Macmillan, 1992.

Piotr Kaminski, Mille et un opéras, Paris, Fayard, 2003.

E21MUC5 – Déchiffrage, répertoire et musique de chambre – CRR (ou UPV pour la Musique de chambre)

Déchiffrage, Répertoire :

Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale. Suite du semestre
1.

Musique de chambre :

Suite du semestre 1.

E22MUC5 – Diversification de la technique instrumentale - CRR

Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale.

E22MU5 - TECHNIQUE MUSICALE - UPV

COMMENTAIRE D’ECOUTE : POINTEAU Alice

Méthodologie du commentaire d’écoute. Exercices d’écoute, de structuration et de rédaction du commentaire.

Reconnaissance et étude des formes principales, des différents types d'écriture instrumentale, des structures
mélodiques et harmoniques, dans des œuvres du XVIIe et du XVIIIe siècles abordés sans partition.

Répertoire : Epoque Baroque et début du Classicisme.

21
Evaluation :

Le contrôle continu comportera des travaux ponctuels effectués en cours.

Bibliographie :

ABROMONT (Claude), de MONTALEMBERT (Eugène), Guides des Formes de la Musique Occidentale, Paris,
Fayard / Lemoine, 2010, 237 p.

ABROMONT (Claude), de MONTALEMBERT (Eugène), Guides des Genres de la Musique Occidentale, Paris,
Fayard / Lemoine, 2010, 1309 p.

ABROMONT (Claude), Petit précis du commentaire d’écoute, Paris, Fayard, 2010, 200 p.

GUILLARD (Georges), Manuel pratique d’analyse auditive, Paris, Transatlantiques, 1996.

ECRITURE : BORRAS Laurent

Prolongement des notions abordées au 1er semestre :

- Autres emplois du 2e renversement (6/4 de passage, de broderie) ;

- Étude et emplois de l’accord de 7e de dominante (état fondamental et renversement) ;

- Approfondissement des notes étrangères (appoggiatures), emploi de l’accord de dominante sur tonique (+7) ;

- Principe des modulations aux tons voisins, des marches harmoniques.

Il s’agira toujours d’écrire une partie de piano visant à soutenir harmoniquement un chant donné, auquel pourra
s’adjoindre une deuxième partie (vocale ou instrumentale).

Évaluation en contrôle continu essentiellement sur des réalisations de chants donnés. L’examen terminal (coeff.2) sera
également un chant donné, synthétisant les notions abordées sur les 2 semestres.

E23MUC5 Techniques collectives & jeux spécifiques - CRR

Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale. Suite des
enseignements du semestre 1.

E24MUC5 – Mise en situation en milieu professionnel, suivi instrumental individuel - CRR

Les étudiants doivent se produire lors de prestations publiques : récital, musique de chambre, orchestre.

22
2e ANNEE – SEMESTRE 3

Volume
ECTS
CODES ENSEIGNEMENTS horaire total
(= coeff)
étudiant

U3AMUC5 Spécialité disciplinaire 169 20

E31MU5 Histoire des musiques Renaissance et Baroque (UPV) 45,5 6


E32MU5 Acoustique et informatique musicale (UPV) 19,5 2
E33MU5 Technique musicale (UPV) 52 6
E31MUC5 Techniques collectives & jeux spécifiques (CRR) 13 2
Déchiffrage, Répertoire, Musique de chambre, Suivi
E32MUC5 39 4
instrumental individuel (CRR)

U3JMUC5 Préprofessionnalisation 39 6

Mise en situation professionnelle, Diversification


E3PA1MU5 39 6
technique (CRR)

LV1 (1 au choix suite de la langue commencée en


U3L1V5 19,5 2
L1)

U3M1X5 Ouverture (1 au choix) 19,5 2

ECUE 4.1 LV2 19,5 2


ECUE 4.2 Langues anciennes 19,5 2
E38EP5 Sport 19,5 2
E38XI5 Informatique 19,5 2
ECUE 4.5 Culture générale 19,5 2
E38IS5 Intervention sociale 2

Total semestre 3 247 30

23
E31MU5 – Histoire des musiques Renaissance et Baroque - UPV

SCHWEITZER Claudia

Ce cours abordera la notion « d'époque » sous l'angle de la thématique « traditions et ruptures ». Le fait que les
époques musicales et littéraires qu'on appelle « baroques » ne sont pas identiques, montre déjà le flou et les difficultés
de délimiter courants, développements et transitions culturels. Il permet de cerner la diversité des choix esthétiques et
stylistiques nécessaires qui déterminent au bout du compte les définitions courantes.

Nous nous intéresserons à ces frontières, aux bouleversements, nouveaux départs tout comme aux reprises, continuités
et traditions. Trois principaux objets d'étude guideront nos réflexions : premièrement, les enjeux esthétiques et
philosophiques qui influent sur la pensée d'une époque ; deuxièmement, la facture des différentes œuvres musicales et
troisièmement, les lieux et les instruments de travail des musiciens qui les créent et / ou les jouent.

Pour nous entraîner dans la lecture des partitions et des textes de l'époque, nous travaillerons régulièrement avec des
sources anciennes (imprimées) et en transcrirons de courts passages.

Evaluation :

Etudiants en contrôle continu et dispensés d’assiduité : contrôle continu, examen écrit.

Durée de l’épreuve : 3h.

Période : pendant le semestre.

Bibliographie :

ANTHONY (James R.), French baroque music: from Beaujoyeulx to Rameau, Portland, Amadeus Press, 1997.

ARISTOTE, Poétique (divers éditions).

Musique et humanisme à la Renaissance, Centre V. L. Saulnier Université Paris-Sorbonne, Paris, Presses de l'Ecole
normale supérieure, 1993.

PSYCHOUYOU (Théodora), « D’art et de science au temps de Louis XIII : ou de la musique comme un Janus
(Descartes/Mersenne) », Jean Duron (dir.), Regards sur le musique sous Louis XIII, Wavre, Mardaga, 2007, p. 45-64.

The New Grove Dictionary of Music and Musicians, éd. Stanley Sadie, London, Macmillan, 2001.

SAINT-ARROMAN (Jean), L’interprétation de la musique française 1661-1789. Dictionnaire d’interprétation, Paris,


Champion, 1988.

E32MU5 – Acoustique et informatique musicale - UPV

CARVALHO Guilherme
Notions d'acoustique musicale et de psychoacoustique : propagation et représentation du son, spectres et harmonicité,
fonctionnement de l'oreille, seuils de l'audition, perception des hauteurs, des timbres et de l'espace.

Notation musicale numérique avec MuseScore et Finale (introduction).

Premiers éléments théoriques et pratiques de l'audionumérique : numérisation du son, premiers traitements et


opérations musicales sur le son numérisé dans le traitement audionumérique (Reaper). Ce contenu est approfondi dans
le cours du 2nd semestre.

Au long du semestre, des œuvres du répertoire électroacoustique seront présentées en rapport avec les sujets abordés.

Des travaux seront demandés sur les différents logiciels utilisés.

24
E33MU5 –Technique musicale - UPV

ECRITURE : BORRAS Laurent

Révision des notions de la première année, par le biais de l’écriture pour chœur mixte : accords de 3 sons (état
fondamental et renversements), cadences et fonctions harmoniques, modulations aux tons voisins.

Étude de l’accord de 7e de dominante (état fondamental et renversements), avec et sans fondamentale.

Étude de l’accord de 7e diminuée (9e sans fondamentale).

Étude des accords de 7e d’espèce (état fondamental et renversements).

Emploi de notes étrangères (broderies, notes de passage, anticipations et retards).

Les réalisations demandées (essentiellement des chants donnés) seront plus « orientées » stylistiquement que celles de
1er année, en vue d’inscrire davantage la discipline dans une perspective historique. L’étude des chorals de J.S. Bach
permettra, de plus, de dépasser la technique et la stricte « verticalité », afin de porter également attention à la conduite
de chaque voix et à la musicalité de l’ensemble.

ANALYSE & COMMENTAIRE D’ECOUTE : POINTEAU Alice

Etude des différents types de procédés de variations et de développements, en plus de l’écriture instrumentale et des
structures mélodiques et harmoniques acquises... Approche stylistique et esthétique des œuvres étudiées. Commentaire
d’écoute et analyse sur partition d’œuvres musicales du XVIIe au XIXe siècles.

Evaluation : le contrôle continu comportera des travaux ponctuels en cours et/ou des dossiers maison à rendre par
l’étudiant.

Bibliographie :

ABROMONT (Claude), de MONTALEMBERT (Eugène), Guides des Formes de la Musique Occidentale, Paris,
Fayard / Lemoine, 2010, 237 p.

ABROMONT (Claude), de MONTALEMBERT (Eugène), Guides des Genres de la Musique Occidentale, Paris,
Fayard / Lemoine, 2010, 1309.

ABROMONT (Claude), Petit précis du commentaire d’écoute, Paris, Fayard, 2010, 200 p.

GUILLARD (Georges), Manuel pratique d’analyse auditive, Paris, Transatlantiques, 1996.

HAKIM et DUFOURCET, Guide Pratique d’analyse musicale, Paris, Combre, 1996.

E31MUC5 – Techniques collectives & jeux spécifiques - CRR

Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale.

25
E32MUC5 – Déchiffrage, Répertoire, Musique de chambre, Suivi instrumental et individuel - CRR (ou UPV
pour la Musique de chambre)

Déchiffrage, Répertoire (CRR) :


Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale.

Musique de chambre (CRR ou UPV) :

Approche du répertoire de musique de chambre. Chaque étudiant peut choisir de travailler avec les professeurs de
conservatoire ou bien avec Michel Raynié (flûte solo de l’OONM) à l’université.

Audition avec Michel Raynié le 1er ou 2d mercredi après-midi de la rentrée pour la répartition dans les ensembles.
Séances le mercredi après-midi. Plusieurs concerts publics sont organisés durant l’année, certains intégrant les solistes
de l’OONM : l’université vise à mettre les étudiants en relation avec le milieu professionnel dès le début des études.

E3PA1MU5 – Mise en situation professionnelle, Diversification technique - CRR

Participation à des concerts publics en récital, musique de chambre ou orchestre.

26
2e ANNEE – SEMESTRE 4

Volume
ECTS
CODES ENSEIGNEMENTS horaire total
(= coeff)
étudiant

U4AMUC5 Spécialité disciplinaire 188,5 20

Histoire des musiques du XXe siècle et


E41MU5 45,5 7
contemporaines (UPV)
E42MU5 Informatique musicale (UPV) 26 3
E43MU5 Technique musicale (UPV) 52 7
E41MUC5 Techniques collectives & jeux spécifiques (CRR) 13 1
Déchiffrage, Répertoire, Physiologie, Suivi
E42MUC5 52 2
instrumental individuel (CRR)

U4JMUC5 Préprofessionnalisation 39 6

Mise en situation professionnelle, Diversification


E4PA1MU5 39 6
technique (CRR)

LV1 (1 au choix suite de la langue commencée en


U4L1V5 19,5 2
L1)

U4M1X5 Ouverture (1 au choix) 19,5 2

ECUE 8.1 LV2 19,5 2


ECUE 8.2 Langues anciennes 19,5 2
E48EP5 Sport 19,5 2
E48XI5 Informatique 19,5 2
ECUE 8.5 Culture générale 19,5 2
E48IS5 Intervention sociale 2

Total semestre 4 266,5 30

27
E41MU5 – HISTOIRE DES MUSIQUES DU XXe SIECLE ET CONTEMPORAINES - UPV

NOMMICK Yvan

La première partie du siècle est marquée par une formidable modernité suivie d’une phase néoclassique, les mêmes
compositeurs traversant souvent les deux mouvements : Debussy, Ravel, Stravinsky, Schönberg et ses disciples, le
Groupe des Six… Tout en insistant sur ce binôme classique, l’on abordera également le post-romantisme allemand, le
wagnérisme, le vérisme et les écoles nationales.

En complément, l’on analysera des extraits d’œuvres musicales et l’on approfondira des notions techniques telles que
les modes et les échelles, l’harmonie non fonctionnelle, l’atonalité, le dodécaphonisme, l’écriture rythmique, les
nouveaux alliages de timbres.

Bibliographie :

Des fiches synthétiques comportant une bibliographie spécifique seront distribuées à chaque cours.

CARVALHO Guilherme

Nous étudierons les principaux courants de la musique dite « savante » de la seconde moitié du XXe siècle, en nous
intéressant particulièrement à leurs enjeux compositionnels, techniques et esthétiques.

Des analyses d'œuvres importantes ainsi que des exercices liés à ces techniques constitueront la partie pratique de ces
cours.

Bibliographie :

BARRIERE, J.-B. (éd.), Le timbre : métaphore pour la composition, Paris, Bourgois, 1991.

LIGETI, G., Neuf essais sur la musique, Paris, Contrechamps, 2001.

(Bibliographie supplémentaire communiquée au long du semestre)

E42MU5 – INFORMATIQUE MUSICALE - UPV

CARVALHO Guilherme

Suite des contenus entamés au premier semestre : manipulation du son et composition dans une station de travail
audionumérique (filtrages, montages, mixages, spatialisation, transformations...).

Techniques de synthèse sonore. Transformations du son en temps réel.

Au long du semestre, des œuvres du répertoire électroacoustique seront présentées en rapport avec les sujets abordés.

Des travaux seront demandés sur les différents logiciels utilisés principalement (Reaper).

E43MU5 – TECHNIQUE MUSICALE - UPV

ANALYSE & COMMENTAIRE D’ECOUTE : POINTEAU Alice

Approfondissement de l’étude des formes musicales, des différents types d’écritures instrumentales et vocales. Etude
de l’évolution des structures mélodiques et harmoniques et des procédés de développements à travers les styles...
Approche esthétique des œuvres. Commentaire d’écoute et analyse sur partition d’œuvres musicales de la fin du
XVIIIe siècle à la fin du XIXe siècle.

28
Evaluation :

Le contrôle continu comportera des travaux ponctuels en cours et/ou des dossiers maison à rendre par l’étudiant.

Bibliographie :

ABROMONT (Claude), de MONTALEMBERT (Eugène), Guides des formes de la musique occidentale, Paris,
Fayard, Lemoine, 2010, 237 p.

ABROMONT (Claude), de MONTALEMBERT (Eugène), Guides des genres de la musique occidentale, Paris,
Fayard / Lemoine, 2010, 1309 p.

ABROMONT (Claude), Petit précis du commentaire d’écoute, Paris, Fayard, 2010, 200 p.

GUILLARD (Georges), Manuel pratique d’analyse auditive, Paris, Transatlantiques 1996.

HAKIM et DUFOURCET, Guide pratique d’analyse musicale, Paris, Combre, 1996.

ECRITURE : BORRAS Laurent

Approfondissement du 1e semestre, étendu cette fois à l’écriture instrumentale (piano + soliste) et à l’harmonie
classique et préromantique.

Étude de l’accord de dominante sur tonique, des mouvements cadentiels (V de V).

Étude de l’accord de 9e de dominante, de l’accord de 7e de sensible (9e majeure sans fondamentale).

Étude des accords altérés (6te augmentée, 5te diminuée et augmentée).

Emploi de notes étrangères (doubles broderies, appoggiatures, pédales).

E41MUC5 – Techniques collectives & jeux spécifiques - CRR

Suite du 1er semestre.

E42MUC5 – Déchiffrage, Répertoire, Physiologie, Suivi instrumental et individuel - CRR

Suite du 1er semestre.

E4PA1MU5 – Mise en situation professionnelle, Diversification technique - CRR

Suite du 1er semestre.

29
Licence 3 Musicien Interprète

La licence 3 Musicien Interprète se décline cette année sous deux formats :

- Option Instruments classiques : suite des L1 et L2 Musicien Interprète.

- Option Musiques médiévales : accès spécifique en L3 pour des étudiants


chanteurs désirant se former en musiques du Moyen Âge.

Attention :

Les codes d’UE et d’ECUE sont identiques pour les deux options. Lors des inscriptions
pédagogiques, les étudiants de la L3 Musicien Interprète Option Musiques médiévales
devront utiliser les codes et intitulés de la L3 Musicien Interprète Option Instruments
classiques.

Les volumes horaires ainsi que les ECTS restent les mêmes.

30
Maquette avec correspondances :

3e ANNEE – SEMESTRE 5
L3 LMI L3 LMI Volume
Option Option horaire ECTS
CODES Instruments Musiques total (= coeff)
étudiant
classiques médiévales
Spécialité disciplinaire (1 Moyen Âge 1
U5AMUC5 32,5 3,5
au choix) obligatoire
Musicologie : Moyen Âge Musicologie :
E51MU5 32,5 3,5
(UPV) Moyen Âge 1 (UPV)
Classicisme et romantisme Pour l’option Musiques médiévales ne pas choisir
E52MU5
(UPV) l’enseignement Classicisme et romantisme

U5BMUC5 Techniques musicales Techniques musicales 123,5 16,5


L’office de saint
Techniques coll. et jeux
E51MUC5 Guilhem : résidence et 19,5 2
spécifiques (CRR)
concert (CIMM)
Déchiffrage, répertoire A l’Escola N’Eblon
E52MUC5 52,0 5,5
musique de chambre (CRR) (CIMM)
Technique musicale
E53MU5 Technique musicale (UPV) 52,0 9
(UPV)
Enseignements de Enseignements de
U5JMUC5 préprofessionnalisation (1 préprofessionnalisation 58,5 6
au choix) (1 au choix)
(MA) Diversification tech.
E5PA1MU5 Chant grégorien (CIMM) 58,5 6
(CRR)
LV Majeure (1 au choix LV Majeure (1 au choix
U5L1V5 suite de la langue suivie en suite de la langue suivie 19,5 2
L1 et L2) en L1 et L2)

U5M1X5 Ouverture (1 au choix) Ouverture (1 au choix) 19,5 2

ECUE 4.1 LV2 LV2 19,5 2

UXLGA5 ou
Langue ancienne Langue ancienne 19,5 2
U5XLLA5

ECUE 4.3 Culture générale Culture générale 19,5 2

E58EP5 Sport Sport 19,5 2


E58XI5 Informatique Informatique 19,5 2

Total semestre 5 253,5 30

31
Option instruments classiques

E51MU5 – Musicologie : Moyen-âge - UPV

CLEMENT Gisèle

La liturgie propre de saint Guilhem, patron de l’abbaye de Gellone

Dans le cadre de ce cours et en complémentarité avec la résidence de Damien Poisblaud, les étudiants reconstitueront
la liturgie propre de saint Guilhem, à partir des manuscrits copiés à Gellone entre le XIIe et le XIVe siècles et
conservés aujourd’hui à la Bibliothèque nationale de France, à l’abbaye de Solesmes, mais surtout dans le fonds
patrimonial de la médiathèque Émile Zola de Montpellier 3M : en particulier le manuscrit 20 mais aussi les manuscrits
4, 6, 16, 17 et 21.

Les antiennes, répons et leçons de l’office de saint Guilhem sont construits sur le texte de la Vita Sancti Willelmi,
conservé dans le lectionnaire de Gellone (Montpellier, Médiathèque Émile Zola, ms. 16) et rédigé au XIIe siècle, au
plus fort de la querelle animant les moines d’Aniane et ceux de Gellone. La Vita comme l’office sont alors destinées à
affirmer l’autorité de saint Guilhem – fondateur du monastère de Gellone, vainqueur en son temps des Sarrazins – et
considéré comme un précurseur et un prophète au moment où, après le Concile de Burgos, le pèlerinage à Saint-
Jacques de Compostelle est en plein essor et où Gellone en constitue, selon le Codex Calixtinus, une étape de choix.

Le travail s’articulera autour de plusieurs axes :

 Sources : connaissance des manuscrits liturgiques, ressources en lignes…


 Paléographie : apprentissage des notations neumatiques, exercices de calligraphie…

 Modalité, formulisme, mémoire.

 Vocalité : des neumes au geste vocal, étude critique de différentes interprétations…

Le cours sera complété par différentes actions :

 Une visite des manuscrits de la médiathèque Émile Zola.

 Une visite des manuscrits de la BIU Médecine.

 Le séminaire de recherche du jeudi 26 octobre à 14h00 (site Saint-Charles).

 La présence de Damien Poisblaud et de l’ensemble Les Chantres du Thoronet en résidence de sensibilisation.

Au plan de la pratique vocale, le cours est complété par les ECUE :

 E5PA1MU5

 E51MUC5

 Au 2d semestre : E6PA1MU5

32
Bibliographie (une bibliographie plus complète sera donnée en cours) :

- VIRET, Jacques, Le chant grégorien (avec CD), Paris, Eyrolles, 2012.

- Le chant grégorien par un moine de Solesmes, Solesmes, 1996.

- La notation musicale des chants liturgiques latins, Solesmes, 1991.

- FERRETTI, Paolo, Esthétique grégorienne, Solesmes, 1938.

- CARDINE, Eugène, Sémiologie grégorienne, Solesmes, 1970.

- The Calligraphy of Medieval Music, Haines, John (ed.), Turnhout, Brepols, 2011.

- COLETTE, POPIN, VENDRIX, Histoire de la notation du Moyen Âge à la Renaissance, Minerve, 2003.

Discographie : indiquée en cours.

Evaluation :

- Rédaction d’un mémoire de recherche.


- Devoir sur table en semaine 13.

E52MU5 – Le romantisme : sources, évolution et caractéristiques musicales et esthétiques - UPV

NOMMICK Yvan

Ce cours est la suite des aspects abordés en L1 (classicisme et préromantisme). Il approfondira le concept de
romantisme musical, en s’attachant tout particulièrement aux figures saillantes de Berlioz, Brahms, Chopin, Liszt et
Schumann. Les principales évolutions techniques et stylistiques seront analysées (mélodie, harmonie, rythme, timbres,
formes, styles…). L’on abordera également l’étude des différentes évolutions de l’opéra en Allemagne, en France et
en Italie.

Bibliographie :

Des fiches synthétiques comportant une bibliographie seront distribuées à chaque cours.

Documents :

Des documents spécifiques, en particulier des extraits d’œuvres musicales, seront distribués à chaque cours.

E53MU5 – Technique musicale - UPV

ECRITURE : POINTEAU Alice

Révisions des notions apprises en Licence 1re et 2e année (accords de 3 à 4 et 5 sons). Consolidation de l’étude et de
l’emploi de la Modulation, ainsi que des accords de 7e de dominante et de leurs renversements, avec et sans
fondamentale.

Etude des accords 7e d’espèces et de leurs renversements.

Etude de l’accord 9e /7e dominante, avec et sans fondamentale.

Objectif du Cours :

Acquisition de la perception de l’évolution de l’harmonie dans l’histoire de la Musique.

Ecriture pour Quatuor Vocal et Quatuor à Cordes.

33
L’essentiel du cours est établi à partir de textes du répertoire (XVIIIe siècle).

Mise en relation de l’harmonie et des autres composantes au discours musical : mélodie, rythme, carrure, forme,
timbre.

Evaluation :

Contrôle continu du travail effectué tout au long de l’année (travaux maison et devoirs sur table) et examen terminal.

ANALYSE & COMMENTAIRE D’ECOUTE : POINTEAU Alice

Analyse et Commentaire d’œuvres de la 1re partie du XXe siècle.

Etude des styles et conceptions musicales, des différents types d’écriture en lien avec l’évolution des esthétiques et des
langages compositionnels de la fin du XIXe siècle au milieu du XXe siècle, en particulier en France et en Europe
centrale.

Evaluation :

Le contrôle continu comportera des travaux ponctuels sur table et/ou des dossiers maison à rendre par l’étudiant.

Bibliographie :

GUILLARD (Georges), Manuel pratique d’analyse Auditive, Paris, ed. Transatlantiques, 1996
GIRARD (Anthony), Analyse du Langage Musical, vol. 2 : de Debussy à nos jours, ed. Billaudot, 2005
Revue d’Analyse musicale, Revue Musurgia, Paris, Eska.

E51MUC5 – Techniques collectives & jeux spécifiques - CRR

Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale.

E52MUC5 – Déchiffrage, Répertoire, Musique de chambre, Suivi instrumental individuel – CRR (ou UPV pour la
Musique de chambre)

Déchiffrage, Répertoire (CRR) :


Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale.

Musique de chambre (CRR ou UPV) :

Approche du répertoire de musique de chambre. Chaque étudiant peut choisir de travailler avec les professeurs de
conservatoire ou bien avec Michel Raynié (flûte solo de l’OONM) à l’université.

Audition avec Michel Raynié le 1er mercredi après-midi de la rentrée pour la répartition dans les ensembles. Séances le
mercredi après-midi. Plusieurs concerts publics sont organisés durant l’année, certains intégrant les solistes de
l’OONM : l’université vise à mettre les étudiants en relation avec le milieu professionnel dès le début des études.

E5PA1MU5 – Diversification technique et direction d’ensemble - CRR

Chaque étudiant suit l’ensemble des cours relatifs à sa discipline instrumentale ou vocale.

Initiation à la direction de chœur ou d’orchestre.

34
Option Musiques médiévales
Grâce au partenariat entre l’Université Paul-Valéry – Montpellier 3, le Centre International de Musiques
Médiévales – Du ciel aux marges et le Conservatoire à Rayonnement Régional de Montpellier 3M, et en
cohérence avec la politique culturelle et patrimoniale de Montpellier Méditerranée Métropole, de la DRAC
Occitanie et des travaux de recherche et de valorisation développés par le Centre d’Études Médiévales de
Montpellier (EA 4583), le département Musique et Musicologie propose une formation spécialisée en
musiques du Moyen Âge.
Les cours et séminaires de musicologie sont complétés par des ateliers pratiques de chant, encadrés par des
musiciens professionnels, spécialistes de ces musiques, artistes et professeurs internationalement reconnus.
Ces ateliers sont organisés autour de corpus musicaux spécifiques. Des restitutions publiques, mêlant
professionnels et étudiants, pourront rendre compte des activités.

E51MU5 – Musicologie : Moyen Age - UPV

CLEMENT Gisèle

La liturgie propre de saint Guilhem, patron de l’abbaye de Gellone

Dans le cadre de ce cours et en complémentarité avec la résidence de Damien Poisblaud, les étudiants reconstitueront
la liturgie propre de saint Guilhem, à partir des manuscrits copiés à Gellone entre le XIIe et le XIVe siècles et
conservés aujourd’hui à la Bibliothèque nationale de France, à l’abbaye de Solesmes, mais surtout dans le fonds
patrimonial de la médiathèque Émile Zola de Montpellier 3M : en particulier le manuscrit 20 mais aussi les manuscrits
4, 6, 16, 17 et 21.

Les antiennes, répons et leçons de l’office de saint Guilhem sont construits sur le texte de la Vita Sancti Willelmi,
conservé dans le lectionnaire de Gellone (Montpellier, Médiathèque Émile Zola, ms. 16) et rédigé au XIIe siècle, au
plus fort de la querelle animant les moines d’Aniane et ceux de Gellone. La Vita comme l’office sont alors destinées à
affirmer l’autorité de saint Guilhem – fondateur du monastère de Gellone, vainqueur en son temps des Sarrazins – et
considéré comme un précurseur et un prophète au moment où, après le Concile de Burgos, le pèlerinage à Saint-
Jacques de Compostelle est en plein essor et où Gellone en constitue, selon le Codex Calixtinus, une étape de choix.

Le travail s’articulera autour de plusieurs axes :

 Sources : connaissance des manuscrits liturgiques, ressources en lignes…


 Paléographie : apprentissage des notations neumatiques, exercices de calligraphie…

 Modalité, formulisme, mémoire.

 Vocalité : des neumes au geste vocal, étude critique de différentes interprétations…

Le cours sera complété par différentes actions :

 Une visite des manuscrits de la médiathèque Émile Zola.

 Une visite des manuscrits de la BIU Médecine.

 Le séminaire de recherche du jeudi 26 octobre à 14h00 (site Saint-Charles).

 La présence de Damien Poisblaud et de l’ensemble Les Chantres du Thoronet en résidence de sensibilisation.

35
Au plan de la pratique vocale, le cours est complété par les ECUE :

 E5PA1MU5

 E51MUC5

 Au 2d semestre : E6PA1MU5

Bibliographie (une bibliographie plus complète sera donnée en cours) :

- VIRET, Jacques, Le chant grégorien (avec CD), Paris, Eyrolles, 2012.

- Le chant grégorien par un moine de Solesmes, Solesmes, 1996.

- La notation musicale des chants liturgiques latins, Solesmes, 1991.

- FERRETTI, Paolo, Esthétique grégorienne, Solesmes, 1938.

- CARDINE, Eugène, Sémiologie grégorienne, Solesmes, 1970.

- The Calligraphy of Medieval Music, Haines, John (ed.), Turnhout, Brepols, 2011.

- COLETTE, POPIN, VENDRIX, Histoire de la notation du Moyen Âge à la Renaissance, Minerve, 2003.

Discographie : indiquée en cours.

Evaluation :

- Rédaction d’un mémoire de recherche.


- Devoir sur table en semaine 13.
E51MUC5 – L’office de saint Guilhem : résidence de sensibilisation/création - CIMM

POISBLAUD Damien
L’office de saint Guilhem : résidence de sensibilisation et concert collaboratif public.

ATTENTION ! La résidence s’étale sur les 2 semestres.

Dates :
- 9 – 10 décembre
- 27 - 28 janvier
- 14 – 20 avril
- 23 – 27 mai avec concert le 27 mai

Horaires : 10h00-12h00 et 14h00 – 17h00 (à ajuster sur place avec Damien Poisblaud)

Lieu : Saint-Guilhem-le-Désert

Évaluation :
- Engagement
- Travail vocal dans une échelle non tempérée
- Qualité artistique

36
E52MUC5 – A l’Escola N’Eblon – CIMM/CRR

DUISIT Brice

Disposant aujourd’hui d’outils philologiques et musicologiques pertinents, nous avons appris à recomposer des
musiques pour des poèmes qui avaient perdu leur mélodie d’origine. L’interprétation de ces cansos redevenait possible
et, par la même, ouvrait des voies à l’étude de leur interprétation.
Mais le Trobar est affaire de composition : les troubadours sont des trouveurs, ils créent, ils composent. De leur propre
aveu, ils lient et accordent les mots à la musique… Là réside l’âme du Trobar. Il nous reste aujourd’hui à franchir cet
ultime pas, celui de la composition, celui qui nous permettra d’observer de l’intérieur les rouages du Trobar.
Ce programme se veut donc être un atelier d’expérimentation et de démonstration de ce que les études
musicologiques, philologiques, linguistiques, historiques et musicales ont su retrouver de cet art poétique et musical.
Rassembler tous ces éléments permet de recréer un fabuleux puzzle, celui de la pratique du Trobar.
On nous dit qu’à l’aube du XIIe siècle Eble II de Ventadour, dit lo Chantadour, créa de somptueuses chansons. Les
troubadours qui lui succèdent se réclameront de l’Escola N’Eblon, de l’École de Sir Eble. Alors nous tenterons à notre
tour, humblement, de mêler les sons et les mots, les rythmes et les métriques, de composer à la manière de nos illustres
poètes en entrant discrètement par la petite porte à l’Escola N’Eblon.

Objectifs :
- Travail d’interprétation des textes : le cadre métrique (prononciation, prosodie, versification). D’après des
poèmes choisis, apprendre à déterminer les éléments qui forment l’ossature de la composition du texte.
- Travail musicologique : apprendre à trouver l’ossature de la mélodie “débarrassée” de ses ornements.
- Une attention particulière sera portée au répertoire du sirventès et à son interprétation. Le choix du corpus de
textes porte sur des poèmes politiques composés à l’occasion de la Croisade Albigeoise.
- Travail d’interprétation : comprendre le temps “modal”, la notion de cycle rythmique, l’ornementation, le
mélisme.
- Travail de création musicale : composer une musique pour un poème donné. Comment elle se véhicule,
pourquoi elle se transforme, comment elle s’adapte à son environnement.

Dates :
- 11-12 novembre 2017
- 2-3 décembre 2017
- 13 - 14 janvier 2018
- 10-11 février 2018

Horaires :
- 10h00 – 13h00 et 14h00 – 17h00

Lieu :
- Montpellier, Conservatoire à Rayonnement Régional, Espace Archevêché, 22 rue Lallemand.

Évaluation :
- Engagement
- Travail vocal dans une échelle non tempérée
- Qualité artistique

E53MU5 – Technique musicale - UPV

ECRITURE : POINTEAU Alice

Révisions des notions apprises en Licence 1re et 2e année (accords de 3 à 4 et 5 sons). Consolidation de l’étude et de
l’emploi de la Modulation, ainsi que des accords de 7e de dominante et de leurs renversements, avec et sans
fondamentale.

Etude des accords 7e d’espèces et de leurs renversements.

37
Etude de l’accord 9e /7e dominante, avec et sans fondamentale.

Objectif du Cours :

Acquisition de la perception de l’évolution de l’harmonie dans l’histoire de la Musique.

Ecriture pour Quatuor Vocal et Quatuor à Cordes.

L’essentiel du cours est établi à partir de textes du répertoire (XVIIIe siècle).

Mise en relation de l’harmonie et des autres composantes au discours musical : mélodie, rythme, carrure, forme,
timbre.

Evaluation :

Contrôle continu du travail effectué tout au long de l’année (travaux maison et devoirs sur table) et examen terminal.

ANALYSE & COMMENTAIRE D’ECOUTE : POINTEAU Alice

Analyse et Commentaire d’œuvres de la 1re partie du XXe siècle.

Etude des styles et conceptions musicales, des différents types d’écriture en lien avec l’évolution des esthétiques et des
langages compositionnels de la fin du XIXe siècle au milieu du XXe siècle, en particulier en France et en Europe
centrale.

Evaluation :

Le contrôle continu comportera des travaux ponctuels sur table et/ou des dossiers maison à rendre par l’étudiant.

Bibliographie :

GUILLARD (Georges), Manuel pratique d’analyse Auditive, Paris, ed. Transatlantiques, 1996
GIRARD (Anthony), Analyse du Langage Musical, vol. 2 : de Debussy à nos jours, ed. Billaudot, 2005
Revue d’Analyse musicale, Revue Musurgia, Paris, Eska.

E5PA1MU5 – Chant grégorien - CIMMDE

POISBLAUD Damien
Descriptif :

Damien Poisblaud propose un travail à partir du geste vocal tel qu’il apparaît dans les traditions orales, geste qui seul
rend possible une vraie lecture des premiers manuscrits médiévaux : la neumatique est la trace écrite d’un geste vivant.
La ré-identification de ce geste constitue le premier élément de ce travail.
L'ornementation est omniprésente dans tous les chants traditionnels. Il faut étendre l'ornementation à tous les procédés
vocaux destinés à assurer la transition entre les différentes « notes ». Ces ornements sont constitutifs de la mélodie et
découlent tout naturellement du geste vocal lui-même.
L'intonation non tempérée constitue un axe central de la recherche. Les gammes modales traditionnelles font toutes
état d'échelles non tempérées, utilisant des micro-intervalles. L'intonation doit donc être rigoureuse et précise. Les
couleurs modales ainsi que les structures mélodiques elles-mêmes sont tributaires de la qualité de cette intonation. Le
rapport au texte est au fondement même du chant grégorien.
Replacé dans une perspective d'art rhétorique, le chant grégorien, tout comme son homologue grec-byzantin requiert
la parfaite maîtrise des rythmes prosodiques qui sous-tendent les mélodies grégoriennes.

Programme :

Quelle voix, quel chanteur ? Les techniques de chant traditionnel.


Comment restaurer un répertoire ancien ? Oralité, mémoire et manuscrits.
L’octoéchos grégorien. L’intonation non tempérée.
De la production d’un son à celle d’un texte chanté. Rythme et prosodie.

38
L’ornementation vocale. Chant soliste, chant choral.

Dates :
- 28 octobre – 2 novembre 2017
- 25 – 26 novembre 2017

Horaires :
- 10h00 – 12h00 et 14h00 – 17h00 (à ajuster avec Damien Poisblaud sur place)

Lieu :
- Saint-Guilhem-le-Désert (34150)

Évaluation :
- Engagement
- Travail vocal dans une échelle non tempérée
- Qualité artistique

39
Maquette avec correspondances :

3e ANNEE – SEMESTRE 6
L3 LMI L3 LMI Volume
Option Option horaire
ECTS
CODES total
Instruments Musiques (= coeff)
étudiant
classiques médiévales
Spécialité disciplinaire (2 Moyen Âge 2 obligatoire
U6AMUC5 65 7
au choix) + 1 autre au choix
Musicologie : XXe siècle et Musicologie :
E61MU5 32,5 3,5
jazz (UPV) Moyen Âge 2 (UPV)
Musicologie : Depuis 1950 Musicologie : Depuis 1950
E62MU5 32,5 3,5
(UPV) (UPV)
Musicologie : Renaissance Musicologie : Renaissance et
E63MU5 19,5 3,5
et Baroque (UPV) Baroque (UPV)

U6BMUC5 Techniques musicales Techniques musicales 123,5 13


Archéologie musicale
Techniques coll. Jeux médiévale : de la pierre au
E61MUC5 19,5 2
spécifiques son

Déchiffrage répertoire
E62MUC5 Diz en son latin 52,0 4
mus.de chambre

E64MU5 Technique musicale (UPV) Technique musicale (UPV) 52,0 7

Enseignement de Enseignement de
U6JMUC5 39,0 6
préprofessionnalisation préprofessionnalisation
(MA) Mise en situation,
E6PA1MU5 L’office de saint Guilhem 39,0 6
prof. Diversification techn.

LV majeure (1 au choix LV majeure (1 au choix


U6L1V5 suite de la langue suivie en suite de la langue suivie en 19,5 2
L1 et L2) L1 et L2)
U6M1X5 Ouverture (1 au choix) Ouverture (1 au choix) 19,5 2
LV2 (suite de la langue LV Mineure (suite de la
ECUE 8.1 19,5 2
choisie au S5) langue choisie au S5)
6XLGA6 ou
Langue ancienne Langue ancienne 19,5 2
6XLLA5
ECUE 8.3 Culture générale Culture générale 19,5 2
E68EP5 Sport Sport 19,5 2
E68XI5 Informatique Informatique 19,5 2

Total semestre 6 266,5 30

40
Option instruments classiques
E61MU5 – Histoire de la musique : XXe siècle et Jazz - UPV

NOMMICK Yvan

Le cours fera suite aux aspects déjà abordés en L2 (postromantisme, symbolisme, impressionnisme, expressionnisme,
ballets russes, néoclassicisme). Il approfondira tout particulièrement l’évolution de l’expressionnisme musical au
dodécaphonisme, et la période du néoclassicisme des années folles aux années 40 avec les figures saillantes de
Stravinsky, Ravel, Poulenc, Honegger, Milhaud, etc. Ce cours reviendra aussi sur les mouvements nationaux qui ont
émergé à la fin du XIXe siècle et au début du XXe avec des compositeurs tels que Sibelius, Bartók, Janácek, Falla,
Casella, et approfondira l’étude des différentes évolutions de l’opéra et du théâtre musical. L’on abordera également
les approches singulières de compositeurs comme Satie et Scriabine.

Les origines, l’évolution et les caractéristiques techniques du jazz (mélodie, harmonie, rythme, timbres, formes,
styles…) feront l’objet de plusieurs séances. L’on abordera également l’influence du jazz sur la musique savante
(notamment Gershwin et Ravel) et l’impact de la musique européenne sur le jazz.

Bibliographie :

Des fiches synthétiques comportant une bibliographie spécifique seront distribuées à chaque cours.

E62MU5 – Histoire de la musique : depuis 1950 - UPV

CARVALHO Guilherme

Cette matière vise non seulement à « compléter » un parcours historique de la musique en portant notre écoute
jusqu'au XXIe siècle et aux musiques « non-savantes », mais également à entamer, dans ce même parcours, une
réflexion sur notre discipline.

En prenant certaines œuvres comme points de repère, nous nous pencherons sur quelques-uns des points importants de
la musicologie contemporaine : le dialogue avec les sciences (humaines et naturelles), les questions posées par
l'ethnomusicologie et par les musiques dites « populaires », les nouveaux outils d'analyse et les enjeux des nouvelles
technologies.

Bibliographie :

Bibliographie communiquée au long du semestre.

E63MU5 – Histoire de la musique : Renaissance et Baroque - UPV

SCHWEITZER Claudia

Formation des musiciens et développement de la pédagogie instrumentale en France et en Allemagne

Toute vie musicale dépend de ses acteurs : les musiciens d'un côté et leur auditoire de l'autre. Pour comprendre
l'interaction de ces deux groupes, il semble intéressant de réfléchir sur la formation que les différents acteurs de cette
scène artistique ont pu acquérir, sous quelles conditions et avec quelles conséquences.

41
Le cours s'articulera alors sur deux axes :

 La formation des musiciens, d'abord, au XVIIe siècle dans les associations sous forme d'un apprentissage, au
sein de leur famille d'origine et souvent au cours d'un voyage, puis, à partir de 1700 environ, de plus en plus
souvent avec un professeur privé et enfin, vers la fin du XVIIIe siècle, dans les premières institutions comme
le Conservatoire parisien.

 L'apprentissage des amateurs mélomanes, de plus en plus nombreux dans la société des honnêtes gens et de la
bourgeoisie, s’ouvre à de nouvelles formes. Le XVIIIe siècle peut en effet être regardé comme le moment où la
pédagogie musicale émerge. Ce sera alors l'occasion de réfléchir sur les méthodes d'enseignement tout comme
sur les conditions sociales de cette nouvelle classe de musiciens qui apparaît peu à peu en France et en
Allemagne.

Evaluation :

Etudiants en contrôle continu :


Contrôle continu et dossier. Durée de l'épreuve : 1h30. Période : pendant le semestre.

Etudiants dispensés d’assiduité :


Contrôle continu et dossier. Durée de l'épreuve : 1h30. Période : pendant le semestre.

Bibliographie :

BENOIT, (Marcelle), Versailles et les Musiciens du Roi 1661-1733. Etude institutionnelle et sociale, Paris, A. et J.
Picard, 1971.
Espaces et lieux de concert en Europe : 1700-1920, Hans Erich Bödeker (éd.), Berlin, Berliner Wiss.-Verl., 2008.
BURNEY (Charles), Voyage musical dans l'Europe des Lumières (différentes éditions).
FAVIER (Thierry), « Nouvelles sociabilités, nouvelles pratiques : les concerts sous le règne de Louis XV », Jean
Duron (dir.), Regards sur la musique au temps de Louis XV, Wavre, Mardaga, 2007, p. 107-139.
PIERRE (Constant), Histoire du Concert spirituel :1725-1790, Paris, Société française de musicologie, 1975.
Documents :

Fournis au long du semestre.

E64MU5 – Technique musicale - UPV

ECRITURE : POINTEAU Alice

Consolidation des acquis précédents.

Approfondissement de l’accord 9e / 7e dominante, avec et sans fondamentale.

Usage des notes étrangères, en particulier broderies, notes de passage et appoggiatures.

Accords altérés.

Objectif du Cours :

Mise en relation de l’harmonie et des autres composantes au discours musical : mélodie, rythme, carrure, forme,
timbre, en fonction de l’évolution du langage harmonique dans l’histoire de la Musique

42
Etude des styles du répertoire baroque et romantique, voire jusqu’au début du XX e siècle (Approche de la modalité)

Ecriture pour Quatuor vocal et à Quatuor à Cordes ainsi que d’autres formations instrumentales courantes, en
particulier les Trios avec piano.

Evaluation :

Travaux personnels (maison et devoirs sur tables) tout au long du semestre (contrôle continu) et examen terminal.

ANALYSE & COMMENTAIRE : POINTEAU Alice

Etude et approche des différentes techniques d’écriture et procédés de développements utilisés dans des œuvres de la
2e partie du XXe siècle, à partir de l’Ecole de Vienne. Aspects formels et instrumentation propres aux principales
esthétiques des périodes étudiées.

Evaluation :

En plus de l’examen terminal, le contrôle continu comportera des travaux ponctuels en cours et / ou des dossiers
(maison) à rendre par l’étudiant(e).

Bibliographie :

Voir semestre précédent.

E61MUC5 – Techniques collectives & jeux spécifiques - CRR

Suite semestre 1.

E62MUC5 – Déchiffrage, Répertoire, Musique de chambre, Suivi instrumental individuel – CRR (ou UPV pour la
Musique de chambre)

Suite semestre 1.

E6PA1MU5 – Mise en situation professionnelle, Diversification technique - CRR

Suite semestre 1.

43
Option Musiques médiévales

E61MU5 – Musicologie : Moyen Age 2 - UPV

CLEMENT Gisèle

Descriptif :

Interroger la « vocalité » au Moyen Âge : approche de la notion de « vocalité » à partir des sources qui peuvent
transmettre des indices.

- Étude des sources musicales, théoriques, littéraires…


- Étude des notations
- Étude des genres chantés
Ce cours vient en complément et accompagnement di cours de Mauricio Molina.

Bibliographie :

Distribuée en cours.

Evaluation :

- Mémoire de recherche.
- Devoir sur table en semaine 13.

E62MU5 – Musicologie : Depuis 1950 - UPV

CARVALHO Guilherme

Cette matière vise non seulement à « compléter » un parcours historique de la musique en portant notre écoute
jusqu'au XXIe siècle et aux musiques « non-savantes », mais également à entamer, dans ce même parcours, une
réflexion sur notre discipline.

En prenant certaines œuvres comme points de repère, nous nous pencherons sur quelques-uns des points importants de
la musicologie contemporaine : le dialogue avec les sciences (humaines et naturelles), les questions posées par
l'ethnomusicologie et par les musiques dites « populaires », les nouveaux outils d'analyse et les enjeux des nouvelles
technologies.

Bibliographie :

Bibliographie communiquée au long du semestre.

44
E63MU5 – Musicologie : Renaissance et Baroque - UPV

SCHWEITZER Claudia

Formation des musiciens et développement de la pédagogie instrumentale en France et en Allemagne

Toute vie musicale dépend de ses acteurs : les musiciens d'un côté et leur auditoire de l'autre. Pour comprendre
l'interaction de ces deux groupes, il semble intéressant de réfléchir sur la formation que les différents acteurs de cette
scène artistique ont pu acquérir, sous quelles conditions et avec quelles conséquences.

Le cours s'articulera alors sur deux axes :

 La formation des musiciens, d'abord, au XVIIe siècle dans les associations sous forme d'un apprentissage, au
sein de leur famille d'origine et souvent au cours d'un voyage, puis, à partir de 1700 environ, de plus en plus
souvent avec un professeur privé et enfin, vers la fin du XVIIIe siècle, dans les premières institutions comme
le Conservatoire parisien.

 L'apprentissage des amateurs mélomanes, de plus en plus nombreux dans la société des honnêtes gens et de la
bourgeoisie, s’ouvre à de nouvelles formes. Le XVIIIe siècle peut en effet être regardé comme le moment où la
pédagogie musicale émerge. Ce sera alors l'occasion de réfléchir sur les méthodes d'enseignement tout comme
sur les conditions sociales de cette nouvelle classe de musiciens qui apparaît peu à peu en France et en
Allemagne.

Evaluation :

Etudiants en contrôle continu :

Contrôle continu et dossier. Durée de l’épreuve : 1h30. Période : pendant le semestre.

Etudiants dispensés d’assiduité :

Contrôle continu et dossier. Durée de l’épreuve : 1h30. Période : pendant le semestre.

Bibliographie :

BENOIT, (Marcelle), Versailles et les Musiciens du Roi 1661-1733. Etude institutionnelle et sociale, Paris, A. et J.
Picard, 1971.
Espaces et lieux de concert en Europe : 1700-1920, Hans Erich Bödeker (éd.), Berlin, Berliner Wiss.-Verl., 2008.
BURNEY (Charles), Voyage musical dans l'Europe des Lumières (différentes éditions).
FAVIER (Thierry), « Nouvelles sociabilités, nouvelles pratiques : les concerts sous le règne de Louis XV », Jean
Duron (dir.), Regards sur la musique au temps de Louis XV, Wavre, Mardaga, 2007, p. 107-139.
PIERRE (Constant), Histoire du Concert spirituel :1725-1790, Paris, Société française de musicologie, 1975.

Documents :

Fournis au long du semestre.

45
E61MUC5 et E62MUC5 – Archéologie musicale médiévale : de la pierre au son - CRR

FERAUD Olivier
Descriptif :

Organologie, archéo-musicologie, archéo-lutherie

Le cours sera structuré de façon thématique et abordera un instrument ou une famille d'instruments de
musique à travers ces trois approches dans le but d'embrasser, autant synthétiquement qu'en s'attardant sur certains
détails, l'ensemble des connaissances relatives à cet/ces instrument(s). La participation des étudiants sera employée à
cerner ce que ces approches peuvent apporter à la musicologie médiévale. Chaque axe thématique sera constitué de
leçons magistrales, d'ateliers pratiques et de présentations de travaux d'étudiants. Chaque présentation de travaux
d'étudiants sera l'occasion d'un approfondissement des éléments abordés dans le cours précédent. Chaque étudiant
devra avoir présenté oralement un travail qui sera pris en compte dans son évaluation.

1 – Instruments à cordes pincées et fabrication de cordes de boyau


2 – Instruments à cordes frottées et fabrication d’une vièle type Moissac
3 – Orgue et monocorde et système pythagoricien : division de la corde et des tuyaux
4 – Instruments à vent, paysage sonore et fabrication d’une flûte en roseau

Dates :
- 20 janvier 2018 journée
- 3 février 2018 journée
- 10 mars 2018 journée
- 7 avril 2018 journée

Horaires : 10h00 – 13h00 et 14h00 – 17h00

Lieu :
- Montpellier, Conservatoire à Rayonnement Régional, Espace Candolle, rue de Candolle, salle 142.

E62MUC5 – « Diz en son latin » : Reconstruction of the Oldest Occitan-Catalan Repertoire - CIMM

MOLINA Mauricio, ALIS RAURICH Cristina


Course Subject :

Reconstruction of the music and exploration of performance possibilities for the earliest Occitan-Catalan songs (a
selection of some 5 pieces).

Work dynamic :

1) Musicological approach :
- transcription of the pieces with musical notation,
- creation of melodies for pieces without melodies (following different possibilities based on intonation
formulas,
- pieces with similar poetic rhythm, etc.,
- exploration of performance possibilities (taking into consideration functionality of the pieces, audience,
indication in the manuscript, etc…).
This will be done for every piece.

2) Practical approach :
- proper pronunciation, rhythm, rhetorical delivery, tuning, phrasing, ornamentation, musical instrument
accompaniment.

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- For the accompaniment we will have some few instruments available in class : 1) vielle, 1) citole (or guitern),
1) portative organ, 1-2 percussion instruments.
These instruments will be given to those students with some experience.

Dates : 17 – 24 février 2018

Horaires : 10h00 – 12h00 et 14h00 – 17h00

Lieu : Montpellier, Conservatoire à Rayonnement Régional, Espace Archevêché, 22 rue Lallemand.

Évaluation :
- Engagement
- Travail vocal et instrumental
- Qualité artistique

E64MU5 – Technique musicale - UPV

ECRITURE : POINTEAU Alice

Consolidation des acquis précédents.

Approfondissement de l’accord 9e / 7e dominante, avec et sans fondamentale.

Usage des notes étrangères, en particulier broderies, notes de passage et appoggiatures.

Accords altérés.

Objectif du Cours :

Mise en relation de l’harmonie et des autres composantes au discours musical : mélodie, rythme, carrure, forme,
timbre, en fonction de l’évolution du langage harmonique dans l’histoire de la Musique

Etude des styles du répertoire baroque et romantique, voire jusqu’au début du XX e siècle (Approche de la modalité)

Ecriture pour Quatuor vocal et à Quatuor à Cordes ainsi que d’autres formations instrumentales courantes, en
particulier les Trios avec piano.

Evaluation :

Travaux personnels (maison et devoirs sur tables) tout au long du semestre (contrôle continu) et examen terminal.

ANALYSE & COMMENTAIRE : POINTEAU Alice

Etude et approche des différentes techniques d’écriture et procédés de développements utilisés dans des œuvres de la
2e partie du XXe siècle, à partir de l’Ecole de Vienne. Aspects formels et instrumentation propres aux principales
esthétiques des périodes étudiées.

Evaluation :

En plus de l’examen terminal, le contrôle continu comportera des travaux ponctuels en cours et / ou des dossiers
(maison) à rendre par l’étudiant(e).

Bibliographie :

Voir semestre précédent.

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Revue d’Analyse musicale, Revue Musurgia, Paris, Eska.
GINER, Aide Mémoire de la Musique Contemporaine, exemples et définitions, Paris, Durand, cop. 1995.

E6PA1MU5 – L’office de saint Guilhem : résidence de sensibilisation/crétaion - CIMM

POISBLAUD Damien

Suite de E5PA1MU5 : CONCERT le 27 mai

Les membres de l’ensemble Les Chantres du Thoronet rejoindront tous les participants sur la dernière session de
travail pour préparer le concert collaboratif du 27 mai.

Dates :
- 9 – 10 décembre
- 27 - 28 janvier
- 14 – 20 avril
- 23 – 27 mai avec concert le 27 mai

Horaires : 10h00-12h00 et 14h00 – 17h00 (à ajuster sur place avec Damien Poisblaud)

Lieu : Saint-Guilhem-le-Désert
Évaluation :
- Engagement
- Travail vocal dans les échelles non tempérées
- Qualité artistique

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NOTES

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