“2018 año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

“ESCUELA PRIMARIA “HERIBERTO ENRIQUEZ RODRIGUEZ”

C.C.T 15DPR3295V ZONA E: 047 Sector Educativo.: XI UBICACIÓN: Conj. Urb. Rancho San Juan, Sta. Juana 1ª
Sección, Almoloya de Juárez. Méx.

Planeación del 30 de abril al 11 de mayo de 2018

Grado 4ª Grupo “A”
RESPONSABLE DEL GRUPO Subdirector académico

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PROFRA: JESUS GUADALUPE TORRES APARICIO PROFR: MANUEL SANCHEZ VAZQUEZ
Vo Bo
DIRECTOR
_______________________________
PROFR: PAULINO RODRIGUEZ GONZALEZ
Habilidades digitales: Español:creatividad e innovación. Implica demostrar el pensamiento creativo, el
desarrollo de productos y procesos innovadores utilizando las TIC y la construcción de conocimientos.
 Escuela Primaria “HERIBERTO ENRIQUEZ RODRIGUEZ”
C.C.T.: 15DPR3295V ZONA E: 047 Sector Educativo.: XI UBICACIÓN: Conj. Urb. Rancho San Juan, Sta. Juana 1ª Sección, Almoloya de Juárez. Méx. Ciclo Escolar 2017 – 2018
Planeación Quincenal de Historia del 30 de abril al 11 de mayo Del 4° “A”
Bloque V. El camino a la independencia.
Tema Temas para comprender el periodo
¿Qué causas propiciaron el inicio y la consumación de la Independencia?
Competencia a Favorecen Comprensión del tiempo y del espacio históricos
• Manejo de información histórica
• Formación de una conciencia histórica para la convivencia
Aprendizajes esperados • Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia.
Recursos Libreta, Libro de texto, Colores, hojas blancas, lápiz.
Evaluación Lista de cotejo
Observaciones.
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C.C.T.: 15DPR3295V ZONA E: 047 Sector Educativo.: XI UBICACIÓN: Conj. Urb. Rancho San Juan, Sta. Juana 1ª Sección, Almoloya de Juárez. Méx. Ciclo Escolar 2017 – 2018
Planeación Quincenal de Español del 30 de abril al 11 de mayo Del 4° “A”
Competencias a favorecer.  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
 Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
 Analizar información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
 valorar la diversidad lingüística de México.
Ámbito Práctica social del lenguaje: Escribir notas periodísticas para publicar.
Tipo de texto Descriptivo.
Aprendizajes esperados • Identifica los datos incluidos en una nota periodística (sucesos y agentes involucrados).
• Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.
• Identifica la organización de la información y el formato gráfico en las notas periodísticas.
• Redacta notas periodísticas breves.
Temas de reflexión. Búsqueda y manejo de información
• Información que aportan las notas periodísticas.
Propiedades y tipos de textos
• Estructura y función de las notas periodísticas.
• Organización de la información en forma de pirámide invertida (estructura para escribir organizando la información con datos de mayor a
menor importancia, responde al qué, quién, cuándo, dónde, por qué y cómo).
• Uso de tercera persona para redactar notas periodísticas.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Segmentación convencional de palabras.
• Mayúsculas, puntos y comas enumerativas.
• Ortografía convencional de palabras de una misma familia léxica.
Estándares. 1.1. Identifica y usa información específica de un texto para resolver problemas concretos.
1.2. Formula preguntas precisas para guiar su búsqueda de información.
2.1. Comunica por escrito conocimiento e ideas de manera clara, estableciendo su orden y explicitando las relaciones de causa y efecto al
redactar.
2.9. Realiza correcciones a sus producciones con el fin de garantizar el propósito comunicativo y que lo comprendan otros lectores.
2.10. Emplea ortografía convencional al escribir.
Estándares digitales 2.- Creatividad e innovación.
6.- Funcionamiento y conceptos de la tics.
Recursos. Libro, libreta, lápiz, libro de texto, computadora, notas periodísticas impresas, colores, hojas blancas.
Evaluación Lista de cotejo
Elaboración de una nota periodística utilizando office Word.
Observaciones.
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C.C.T.: 15DPR3295V ZONA E: 047 Sector Educativo.: XI UBICACIÓN: Conj. Urb. Rancho San Juan, Sta. Juana 1ª Sección, Almoloya de Juárez. Méx. Ciclo Escolar 2017 – 2018
Planeación Quincenal de Matemáticas del 30 de abril al 11 de mayo Del 4° “A”
Competencias a favorecer. Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y
resultados • Manejar técnicas eficientemente
Eje Sentido numérico y pensamiento algebraico

Aprendizajes esperados  Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan progresiones geométricas.
 Utiliza el cálculo mental para obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras.
Estándares. 1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y decimales.

Recursos. Libro, libreta, Lápiz, goma, gises de colores, hojas blancas.

Evaluación Lista de cotejo.

Observaciones
 Escuela Primaria “HERIBERTO ENRIQUEZ RODRIGUEZ”
C.C.T.: 15DPR3295V ZONA E: 047 Sector Educativo.: XI UBICACIÓN: Conj. Urb. Rancho San Juan, Sta. Juana 1ª Sección, Almoloya de Juárez. Méx. Ciclo Escolar 2017 – 2018
Planeación Quincenal de Ciencias Naturales del 30 de abril al 11 de mayo Del 4° “A”
Bloque: V. ¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y tecnológico en la vida diaria.

Tema El movimiento de traslación del planeta tierra.

Cuando la tierra dejo de ser el centro del universo.
Competencias que se favorecen  Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la
prevención.
 Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
Aprendizajes Esperados  Identifica el movimiento de traslación del planeta tierra y lo relaciona con las estaciones del año.
 Describe el modelo geocéntrico y heliocéntrico del sistema solar.

Estándares 1.8. Identifica las transformaciones temporales y permanentes en procesos del entorno y en fenómenos naturales, así como algunas
de las causas que las producen.
Recursos Libreta, libro, lápiz, hojas de colores, biografías, resistol, tijeras, colores.

Evaluación Lista de cotejo.

Observaciones
 Escuela Primaria “HERIBERTO ENRIQUEZ RODRIGUEZ”
C.C.T.: 15DPR3295V ZONA E: 047 Sector Educativo.: XI UBICACIÓN: Conj. Urb. Rancho San Juan, Sta. Juana 1ª Sección, Almoloya de Juárez. Méx. Ciclo Escolar 2017 – 2018
Planeación Quincenal de Geografía del 30 de abril al 11 de mayo Del 4° “A”
Bloque V. Cuidemos nuestro País.

Eje temático: Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres

Tema  Oportunidades de empleo, educación, salud y un ambiente limpio.

 Diferencias de la del lugar donde vive en relación con el contexto nacional.
Competencias que se favorecen Participación en el espacio donde se vive
Aprendizajes Esperados • Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relación con México.
Recursos Libreta, libro, colores, lápiz, goma, hojas de colores, plumones, mapas de la república mexicana.

Evaluación Lista de Cotejo.

Observaciones.
 Escuela Primaria “HERIBERTO ENRIQUEZ RODRIGUEZ”
C.C.T.: 15DPR3295V ZONA E: 047 Sector Educativo.: XI UBICACIÓN: Conj. Urb. Rancho San Juan, Sta. Juana 1ª Sección, Almoloya de Juárez. Méx. Ciclo Escolar 2017 – 2018
Planeación Quincenal de Formación Cívica y Ética del 14 al 23 de febrero Del 4° “A”
Bloque V. Participación ciudadana y convivencia pacífica.

Tema La paz, una condición para el desarrollo

Qué es la paz. Qué es la falta de paz. De qué manera la pobreza, el hambre, las epidemias y la falta de empleo son
condiciones que deterioran la paz. Qué expresiones de violencia puedo reconocer. Cuál es el papel de las fuerzas
armadas nacionales para preservar la paz y seguridad nacional.
Competencia a Favorecer  Respeto a la valoración de la diversidad.
 Sentido de pertenencia a la comunidad, nación y la humanidad.
Aprendizajes esperados • Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica.

ACTIVIDADES PNCE.

Recursos Libreta, libro, lápiz, colores, goma, sacapuntas.

Evaluación Lista de cotejo.

Observaciones
 Escuela Primaria “HERIBERTO ENRIQUEZ RODRIGUEZ”
C.C.T.: 15DPR3295V ZONA E: 047 Sector Educativo.: XI UBICACIÓN: Conj. Urb. Rancho San Juan, Sta. Juana 1ª Sección, Almoloya de Juárez. Méx. Ciclo Escolar 2017 – 2018
Planeación Quincenal de Educación Artística del 30 de abril al 11 de mayo Del 4° “A”

Lenguaje artístico Artes Visuales. Ejes

Apreciación Expresión. Contextualización

Competencias a Favorecer Artística y cultural Observación de Experimentación con el Recolección de imágenes

diferentes encuadres y encuadre fotográfico usando
técnicas para la materiales transparentes,
producción fotográfica. ventanas o mirillas, incluso
haciendo un cuadro con sus
manos.
fotográficas para discutir las
características y diferentes
entre ellas, considerando
temáticas y tipos de
encuadre.

Aprendizajes esperados  Reconoce la bidimencionalidad en fotografías de temática libre

Recursos Libreta, Lápiz, Sacapuntas, colores, goma, cartulina blanca o de color , tijeras, acuarelas, cepillo dental.

Evaluación Lista de cotejo

Observaciones