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DIDÁCTICA DE LA
LECTURA
PROPUESTA DE TRABAJO
TILDE DIACRÍTICA
BUSQUE AL ESPÍA
(Duración Máxima 10 minutos)
Después de una larga y minuciosa indagación, el departamento de
inspección del territorio ha llegado a la conclusión de que en el
«callejón sin salida» de la Razón vive un espía. Sólo están
ocupadas las tres primeras casas, según se entra a la
izquierda, situadas en el lado de los números impares. En cada una
de estas casas viven tres personas: un chino, un español y un
inglés. Cada uno de ellos ejercita una única actividad.
Con el fin de evitar un enojoso incidente diplomático, antes de
iniciar una acción cualquiera, habrá que saber cuál es la
nacionalidad del que ejerce la actividad de espía. Se sabe, sin
embargo, que el inglés reside en la casa del centro, que el chino es
músico y que el espía ocupa la primera vivienda según se entra por
el lado de la calle
¿De que nacionalidad es, en su opinión, el espía?
Su respuesta: (Anótela en un papel)
1. Lectura de los textos propuestos
PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA DE LA LECTURA
TEXTO 5: VÁSQUEZ, Fernando. (2007). Educar con Maestría. Bogotá: La Salle.
Texto 6. PUENTES, Aníbal. ¿Cómo formar buenos lectores? Del libro Hábitos lectores y
animación a la lectura.
Texto 7. ACTIS, Beatriz y BARBERIS, Ricardo. (2013). Las aulas de literatura. De los
textos a la teoría y de la teoría a los textos. Santa Fe. Argentina: Homo Sapiens.
FALLOS EN
Para entender LA LECTURA Para entender
como encaja el
texto completo. Collins y una oración
Smith ( 1982)
El lector ineficiente se concentra tanto en cada palabra que pierde las ideas y
conceptos
importantes que el autor busca transmitir. Se podría decir que falla en ‘ver el bosque’
porque está muy ocupado en mirar ‘los árboles’.
3. El lector ineficiente:
a. Lee para encontrar la idea central de cada párrafo.
B. Teme que si no lee cada palabra se va a perder algo.
C. Lee sólo para entretenerse.
RESPUESTAS: 1B 2A 3B 4C
EJERCICIO 5
EL LECTOR EFICIENTE
El lector eficiente siempre lee con un propósito en mente y ajusta su velocidad
de lectura a su propósito. Si está leyendo para obtener una idea de los acontecimientos
importantes del día, lo lee rápidamente. Busca lo más trascendente y se saltea los
detalles menores. Por otra parte, si está leyendo un manual técnico para aprender
cómo manejar una computadora, disminuye la velocidad de lectura e incluso se
va a detener para comprobar lo que acaba de leer. Si bien el lector eficiente cambia
su ritmo de lectura al cambiar de material, hay algo que nunca cambia: el buscar las ideas
que le permitan alcanzar su propósito.
2. El lector eficiente:
a. Lee buscando ideas.
b. Hojea todo lo que lee.
c. Odia los manuales de computación.
3. El lector eficiente:
a. Entiende ciento por ciento lo que lee.
b. No encuentra cansadora la lectura.
c. Nunca lee detalles.
4. El párrafo sugiere que el lector eficiente no lee palabra por palabra porque:
a. Está muy concentrado buscando ideas.
b. El necesita leer todo.
c. El quiere acordarse de todo.
RESPUESTAS: 1C 2A 3B 4A
Sobre la película elaborar un infograma a partir de
las preguntas:
Otras técnicas para elaborar ideas. ( El torbellino de ideas, la estrella, el cubo, frases
empezadas)
Elaboración de un infograma respondiendo a
las preguntas planteadas, después de analizar
la película. Se sugiere revisar la siguiente
página para la creación de infogramas:
(Enviar al correo)