Pierre et le loup (1)

Le titre :

L’auteur/compositeur :

L’illustratrice :

L’éditeur :

Je lis le texte simplifié de l’histoire. (sons complexes en noir)

Un matin, petit Pierre ouvre la porte du jardin, et va se

promener dans les prés.

En haut d’un arbre, un

petit oiseau, ami de Pierre,
dit : « Tout est calme, ici. »

Aides : er = é au = o in = un en = an
oiseau
 Pierre et le loup (2)
Je lis le texte simplifié de l’histoire. (sons complexes en noir)

Un canard arrive, tout content parce que Pierre n’a pas

fermé la porte du jardin. Il en profite pour aller nager dans
la mare qui est dans le pré.

Le petit oiseau se pose sur l’herbe, près du canard, et

dit : « Quel oiseau es-tu donc, si tu ne peux voler ? »

Le canard répond :
« Quel oiseau es-tu, si
tu ne peux nager ? »
Et il plonge dans la
mare.

Et ils continuent à se
disputer, l’un qui nage,
l’autre qui voltige.

Aides : er = é au = o in = un en = an
oiseau
 Pierre et le loup (3)
Je lis le texte simplifié de l’histoire. (sons complexes en noir)

Tout à coup, un chat

arrive. Il se dit : « L’oiseau
est occupé à discuter… »
Il veut le dévorer !
Il marche sur ses pattes
de velours…

Mais Pierre l’a vu et il crie pour que l’oiseau

s’échappe. L’oiseau va dans l’arbre et le canard est fâché
contre le chat.

Le chat, lui, rôde autour de l’arbre

et se dit : « Cela vaut-il le coup de
monter si haut ? L’oiseau partira dès
qu’il me verra ! »

Aides : er = é au = o ai = è en = an
oiseau
 Pierre et le loup (4)
Je lis le texte simplifié de l’histoire. (sons complexes en noir)

Le grand-père arrive, il est

fâché parce que Pierre est allé
dans le pré. « Si le loup surgit
de la forêt, que feras-tu ? »

Pierre ne s’occupe pas de ce qu’a dit son grand-père, il

n’a pas peur des loups. Mais le grand-père ramène Pierre à
la maison, et ferme à clé la porte du jardin.

Dès qu’ils sont dans la

maison, un grand loup gris
sort de la forêt.
Le chat monte vite dans
l’arbre.

Aides : er = é ai = è in = un en = an
oiseau
 Pierre et le loup (5)
Je lis le texte simplifié de l’histoire. (sons complexes en noir)

Le canard se précipite hors de

la mare. Mais plus il court, plus le
loup s’approche, de plus en plus
vite, de plus en plus près… Il
attrape le canard, et l’avale en une
bouchée.

Voici où en sont les

choses : le chat est assis dans
l’arbre, l’oiseau est aussi posé
dans l’arbre, mais pas à côté
du chat... et le loup tourne
autour de l’arbre et les
regarde tous les deux.

Pierre, dans le jardin, regarde ce qui se passe dehors, il

n’a pas peur. Il court à la maison, il trouve une grosse
corde, et il monte sur le mur, puis dans l’arbre.

Aides : ai = è au = o in = un en = an
oiseau
 Pierre et le loup (6)
Je lis le texte simplifié de l’histoire. (sons complexes en noir)

Pierre dit alors à l’oiseau : « Vole très bas et tourne

autour de la tête du loup, mais il ne faut pas qu’il
t’attrape. »

L’oiseau touche presque le

loup, qui, en colère, bondit pour le
happer. L’oiseau agace le loup ! Le
loup veut l’attraper ! Mais l’oiseau
est trop malin...

Pierre, lui, a fabriqué un lasso avec

sa corde. Il réussit à attraper le loup
par la queue. Le loup veut se libérer,
il saute, il est féroce.

Mais Pierre attache l’autre bout de la corde à l’arbre. Plus

le loup bondit, plus la corde se resserre autour de sa queue.

Aides : er = é au = o in = un en = an ai = è
oiseau
 Pierre et le loup (7)
Je lis le texte simplifié de l’histoire. (sons complexes en noir)

C’est alors que les chasseurs

sortent de la forêt. Ils suivent les traces
du loup et ils tirent des coups de
fusil.

Du haut de l’arbre, Pierre crie : « Ne tirez pas, le petit

oiseau et moi, nous avons déjà attrapé le loup ! Aidez-nous
à l’amener au jardin zoologique ! »

Imaginez la marche : Pierre en tête, derrière lui, les

chasseurs avec le loup, et fermant la marche, le grand-père
et le chat. Le petit oiseau suit en volant au-dessus, et si
vous écoutez, vous
entendrez le canard
crier dans le ventre
du loup, car il est
toujours vivant !

Aides : ez = er = é au = o in = un en = an ai = è
oiseau