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CAPACIDAD:
Traduce cantidades a expresiones numéricas.
EXPLORA Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculos.
(Saber)
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
COMPETENCIA:
Resuelve problemas de cantidad.
HABILIDAD BLANDA: Gestión del tiempo y comunicación asertiva.
REFLEXIONA (Metacognición) ¿Qué quiero que REFLEXIONEN y qué DECISIONES quiero que tomen los estudiantes?
(Ser) ¿qué es un número mixto?, ¿una fracción impropia será una mixta? ¿en qué consiste?, ¿por qué es importante
usarlo? ¿qué sabían antes?, ¿qué saben ahora?
ELABORA (Evidencia) ¿Qué PRODUCTO quiero que hagan los estudiantes?
(Hacer) Resolución de problema y representación gráfica y simbólica en papelote.
CONECTA
1. Motivación: Iniciamos la sesión solicitando a los niños y niñas que coloquen en sus mesas las frutas solicitadas y cuchillo
con anterioridad.
2. Saberes previos:
¿Estas frutas se podrán dividir en partes iguales? Si hiciéramos un compartir y los dividimos según la cantidad de grupos,
¿cuánto comería cada grupo? ¿Qué números podemos usar para representar las partes de un todo?
3. Conflicto cognitivo:
¿De qué forma resolvieron la situación problemática?, ¿qué materiales usaron para resolver el problema?, ¿cómo los
usaron?
4. Propósito o Aprendizaje esperado:
Hoy aprendemos a Expresar repartos y representar en fracciones propias, impropias y mixtas.
Para asegurar la comprensión del problema, realiza algunas preguntas: ¿qué se realizó?, ¿qué se compró para
el compartir?, ¿cuántas tajadas hay en la mesa?, ¿cuántos vasos de refresco hay en la mesa?, ¿qué están
preguntando?
Motivamos para que piensen en un plan a Diferencia las representaciones
fin de responder las preguntas, entrega a gráfica y simbólica de las
cada equipo 10 cuadrados del mismo fracciones propias, impropias y
mixtas a través del análisis del
tamaño y 13 círculos.
problema.
¿Cuántas tajadas forman una torta?, ¿cómo podemos formar una torta? Concluyen que deben juntar 8 fichas
para formar una torta.
¿Cuántas tortas se formaron?, ¿sobraron tajadas?, ¿cómo se pueden representar esas tajadas en relación a
una torta entera? Concluyen que se formó solo una torta entera y sobraron dos tajadas, lo cual se puede
representar como 1 unidad y 2 de 8.
Verifica los resultados de la
absolución.
¿Cuántos vasos de refresco llenan una botella? Concluyen que deben juntar 6 fichas para formar una botella.
Problemas:
Para un compartir se compraron tortas del Calcula las siguientes sumas y resta de fracciones mixtas y grafica.
mismo tamaño y botellas de refresco de la
misma capacidad. Al final de la fiesta
quedaron las siguientes tajadas de torta y
vasos de refresco:
Si ocho tajadas forman una torta y seis vasos
llenan una botella de refresco, ¿cuántas tortas
y botellas de refresco han quedado?
Representa simbólicamente.
COLEGIO ADVENTISTA DEL Excelencia en el servicio, y calidad
TITICACA fundamentada en la Biblia
COLEGIO ADVENTISTA DEL Excelencia en el servicio, y calidad
TITICACA fundamentada en la Biblia
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Área Matemática Unidad 05 Fecha 02 – 09 – 2 019
Grado / Sección 5TO _- “Josué” Sesión 05 Docente Juan A. Vilca Linares
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
(Desempeños a observar)
Transversal
EVALUACIÓN SUMATIVA (Nota final de la Sesión)
P. M. D. E.
Habilidad
blanda
Eje
Comprende el problema a través del análisis.
Administración de la tierra.
No se observa No ─
análisis del problema.
de las fracciones.
asertiva
N° APELLIDOS y Nombres Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No
1. APAZA BORDA, Flor de Azul
2. APAZA QUISPE, Susan Gabriela
3. CANAZA HUAQUISTO, Valery X.
4. CANAZA PARI, Cristian Fernando
5. CASANA CHOQUE, María F.
6. CHAMBI ARI, Valeria Paola
7. CONDORI MAMANI, Mishell Yamira
8. COROLNEL VILCA, Pedro Fransué E
9. HUATTA PROVINCIA, Astrid Angeles
10. HUISA CUNO, Jasmin Meyling
11. JILAJA MAMANI, Estefany Lizzie
12. MAMANI CONTRERAS, Edgar Joacim A.
13. MAMANI HUAQUISTO, Diana A.
14. MAQUERA COTRADO, Ana Grissell
15. OLIVOS ALCALAICO, Abiel Jasub
16. PACSI HUAYLLA, José Ignacio
17. QUEA TITO, Herber Jhado
18. QUISPE ARAPA, Leonel Dante
19. QUISPE CONDORI, Meylee O.
20. QUISPE CONDORI, Mijhael Franz
21. QUISPE MURILLO, Yamilet Yohana
22. RAMOS JACHO, Ariana Solange
23. TICONA MIRANDA, Edmilson M.
24. TURPO COAQUIRA, Willy Adriano
25.